3.下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊痪涫恰　　　　　　　　　　　　?(3分)

A.章學誠的觀念有助于消除學界的門戶之見，更有助于豐富和發(fā)展中國傳統(tǒng)史學。

B.領導干部要站在歷史的高度，見微知著，因勢利導，正確處理人民內部矛盾。

C.謝安身處朝堂，在情勢危急、舉朝震恐的時候，卻能談笑自若，處之泰然。

D.他這棟房子位于鐵路周邊，過往列車的發(fā)出振聾發(fā)聵的轟隆聲令他輾轉難眠。

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　(3分)

A. 艱苦卓絕　 　冥玩不化　 　　潸然淚下　 　　同仇敵愾

B. 心荒意亂　 　無精打采　 　　滄海一粟　 　　出言無壯

C. 名副其實　 　連鎖反應　 　　一籌莫展　 　　斷壁殘垣

D. 語無倫次　 　聊以慰籍　 　　如座針氈　 　　綿亙千里

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是　　　　　　　　　　　 (3分)

A. 偌大/承諾　　 釅釅/儼然　　 契約/鍥而不舍

B. 喑啞/熟諳　　 渲染/暈眩　　 瘐斃/阿諛奉承

C. 淆亂/崤山　　 饒舌/擾民　　 筵席/垂涎欲滴

D. 鋒鏑/謫戍　　 孱頭/自慚　　 黜惡/相形見絀

17．仿照下列句式，續(xù)寫三個句子，使之與前文組成意義相關的句子。(6分)　能買到佳肴，不能買到胃口；能買到藥品，不能買到健康； _________，________；________，________；________ ，　　 　　　。

16．根據(jù)要求回答問題。(5分)

　退休干部張某的原工作單位與他簽有一份關于福利待遇方面的協(xié)議，其中有一條是：“在住院治療期間，在生活不能自理的情況下，由單位補助張某雇人護理費每月400元�！焙髞�，張某患重感冒住院治療，其家屬到單位領取護理費，雙方因對條款的理解不同而發(fā)生爭執(zhí)。

①　　 單位的意思是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�、� 其家屬的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15．下面五個語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　 )

在天山的高處，常常可以看到巨大的天然湖。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

①　高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中

②　天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜

③　湖面明凈如鏡，水清見底

④　在這幽靜的湖上，惟一活動的東西就是天鵝

⑤　把湖光山色天影融為晶瑩的一體

A.③①⑤④②　　 B.①③⑤④②　　 C.③④②①⑤　　 D..④②③①⑤

14．下列各句中，沒有語病的一句是(　 )

A.學生作文個性差異是很大的，這種差異包括個體之間的差異和同一個體在不同能力層次上的差異造成的。

B.瑪雅文明在中國的展出，獲得了巨大的成功，實現(xiàn)了�？怂埂鞍熏斞盼幕�推銷到古老的東方文明古國”。

C.電腦工業(yè)能不能迅速發(fā)展，能不能在各行各業(yè)得到廣泛應用，關鍵在于能否加速培養(yǎng)技術人才。

D.交通研究所研制的能凈化低標號柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻。

13．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)?項是(　 )

A.我們的周德鴻老師不僅精通數(shù)學，還是個計算機專家，我們這些初學計算機的學生要虛心向他求教，不恥下問。

B.現(xiàn)在有的干部職務升了，權力大了，對自己的要求卻放松了；權力一大，直接監(jiān)督他的人少了，利用他、借他上臺階的人多了。

C.今年5月，方正科技推出了“望子成龍”PC臺式機，花3199元就能給孩子買到一款既能練習主流應用、又能輔助學習的電腦，這讓消費者拍手稱快 。

D.對成績不好的同學，不能一味責備，更不能刮目相看，要想方設法幫助他們趕上來�！�