3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：( )

①西天的云霞一會(huì)兒像激起的浪花，一會(huì)兒像堆起的棉絮， 不定。

②我這一次沒(méi)帶孩子來(lái)，是想專心干點(diǎn)事情，同時(shí)也想使耳根 一會(huì)兒。

③海倫·凱勒在她的《假如給我三天光明》一文中所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的精神，使同學(xué)們受到很大 。

A．變換 清凈 激勵(lì) B．變幻 清靜 鼓勵(lì)

C．變幻 清凈 激勵(lì) D．變換 清靜 鼓勵(lì)

2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：( )

A．愣住 報(bào)銷(xiāo) 淡交如水 傭擠不堪

B．搖拽 搖撼 賞心悅目 安然無(wú)恙

C．刮痧 虔誠(chéng) 樹(shù)綃 大道若弦

D．恬靜 黑黝黝 漂泊天涯 涼颼颼

1.下列各組詞語(yǔ)中的讀音全都正確的一組是：( )

A．寧謐(mì) 蜷 (quán)曲 飯甑(zèng) 敷衍(yǎn)

B．蓊(wěng)郁 粗獷(guǎng) 雋(juàn)永 百舸(kě)爭(zhēng)流

C．崢嶸(róng) 教誨(huì) 綺(qǐ)麗 彌 (ní)漫

D．滯 (zhì)留 蒼虬(qiú) 亙(hèng)古 締(dì)結(jié)

19.仿照下面劃線句子的形式，另寫(xiě)一組句子。要求能和下文銜接，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(4分)

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷

我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛

[測(cè)控點(diǎn)擊]本題考查仿用句式。

[解析]主題.句式要相同，還要注意和下文銜接的相關(guān)性。

[答案]你冰涼的雙唇吻著我的面頰

我禁不住像在當(dāng)年上學(xué)路上一樣

緊緊牽住你的手心

呵，母親

17．下面一段后有毛病，將修改結(jié)果寫(xiě)在后面的橫線上。(4分)

①面對(duì)這批出口軟件外包裝上全都是德文，②我首先虛心向發(fā)貨人請(qǐng)教，③一方面拿著德漢詞典將包裝箱上的德文譯成中文，很快就順利地將這批軟件放到了各自的貨位。

(1)在①中應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是___________

(2)在②中或③中應(yīng)改動(dòng)的一處詞語(yǔ)是___________

[測(cè)控點(diǎn)擊]要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)病句的修改的實(shí)際動(dòng)手能力，只是單純的判斷對(duì)錯(cuò)是不夠的，把錯(cuò)誤改正才是能力提高的關(guān)鍵。

[解析]此題為“表達(dá)連貫”及“病句修改”的綜合考查。

[答案](1)面對(duì) (2)“首先”改為“一方面”(或：“一方面”改為“然后”)