3. 水的污染和防治

水的污染途徑：工業(yè)上三廢(廢水、廢渣和廢氣)的排放；農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理使用；生活污水的任意排放。

水污染防治措施：加強對水質(zhì)的監(jiān)測。工業(yè)上運用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體進行處理，使其符合排放標準；農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥，提倡使用農(nóng)家肥；城市生活污水要集中處理和排放。

2. 水的組成

從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來看，水是由大量水分子構(gòu)成的，每個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成的；從物質(zhì)組成的角度看，水是由氧和氫兩種元素組成的；從物質(zhì)性質(zhì)的角度看，水可電解生成氫氣和氧氣；從物質(zhì)分類的角度看，純水既是純凈物，又是化合物，還是氧化物。

1. 電解水實驗

實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為1∶2。

氣體檢驗：收集一些氣體后，從水中取出試管進行檢驗，用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；將負極收集的氣體點燃時，氣體能燃燒，火焰呈淡藍色，證明是氫氣。

實驗結(jié)論：(1)水在通電的情況下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣。(2)本實驗還可證明在化學反應(yīng)中分子可分而原子不可分。化學變化的實質(zhì)是：分子分成原子，原子又重新組合成新的分子。

2．陶店中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。

實驗目的：

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。

(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

反應(yīng)原理：(用文字表達式表示)

高錳酸鉀制氧氣：　　

細鐵絲在氧氣中燃燒：　　

儀器認識：

寫出儀器①②的名稱：①　　 ；②　　

裝置連接：

為達到實驗目的(2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母)a→(　 )(　 )→d

問題分析：

(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：　　

(2)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：　　

(3)根據(jù)化學方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g。而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g－0.203g＝0.05g。從理論上推測，你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?　　 。(寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計)

第三單元：自然界的水

1．有一批混有MnO₂的KMnO₄樣品。一位同學設(shè)計如下實驗裝置去檢驗其純度。取4.00g樣品放入圖中充分加熱，直到反應(yīng)完全，并用下圖的裝置測量出生成氧氣的體積。氧氣的密度為1.41g／L，溶于水的氣體體積忽略不計。(濃H₂SO₄具有吸水性，在此作干燥劑)

請回答：(1)寫出a儀器名稱：　　 。

(2)指出A裝置中的一處錯誤是：　　 ，該錯誤可能造成的后果　　 。

(3)撤去B裝置對實驗結(jié)果有沒有影響　　 　(填“有”或“無”)，原因：　　 。

(4)改正A的錯誤后，A的裝置還可用作下列哪一種氣體制�。�　　 。

A．加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH₃

B．加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制Cl₂

C．加熱濃H₂SO₄和酒精混合物制C₂H₄(乙烯)

(5)反應(yīng)結(jié)束，量筒內(nèi)液面處于227mL刻度處(量筒內(nèi)外液面高度一致)，則氣體質(zhì)量為　　 g。

3．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O₂時，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫序號，下同)　　 ，還缺少的儀器是　　 。

(2)過氧化氫(H₂O₂)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實驗室采用該反應(yīng)原理制取O₂，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有　　 。

(3)若直接使用右圖所示裝置收集O₂，O₂由　　 口進入；若將裝置中充滿水，O₂由　　 口進入。

挑戰(zhàn)題

2．過氧化氫(化學式為H₂O₂)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣�，F(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：裝置A中，容器內(nèi)盛有二氧化錳，從長頸漏斗中逐滴加入30%過氧化氫溶液。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a　　 ，b　　 。

(2)寫出裝置A牛發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)文字表達式　　 ；

(3)裝置B中的藥品是　　 ，其作用是　　 ；

(4)檢驗裝置C中氧氣是否充滿的方法是　　 。

1．為了較準確測定氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取2.5g氯酸鉀與適量二氧化錳混合，然后加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：

(1)測量氣體體積時，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行。則收集氣體應(yīng)選-上圖中的　　 裝置才合理，理由是　　 。

(2)若這時氧氣的質(zhì)量為0.98g，則使用規(guī)格的量筒(選填字母序號)(　 )。

A．100mL

B．200mL

C．500mL

D．1000mL

5．現(xiàn)有下列實驗儀器，如圖所示：

(1)寫出儀器名稱a　　 ，g　　 ；

(2)給儀器b中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的　　 ；

(3)用所給儀器組裝過濾裝置時還缺少的玻璃儀器是(填名稱)　　 ；

(4)利用上述儀器制取氧氣時

①不需要用到的儀器是(填序號)　　 ；

②如何檢查裝置的氣密性　　 ；

③在用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是　　 。

提高題

4．下列各個實驗操作應(yīng)注意先后順序，請在橫線上填入“先”或“后”字。

(1)不慎將濃硫酸沾在皮膚上：　　 用大量水沖洗　　 用抹布拭去；

(2)用托盤天平稱量固體藥品前：　　 將游碼放在標尺的零刻度；　　 調(diào)節(jié)螺母使天平平衡。

(3)實驗室制氧氣實驗結(jié)束前：　　 停止加熱；　　 將導管氣管從水槽中取出。