2.一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為(　　 )

A.水分子運動速度快，撞開壺蓋

B.水分解成氫氣和氧氣

C.水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹

D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

1.(2007年山東濟(jì)南)泉城濟(jì)南，景色秀美；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①污水排入大明湖 ②隨意丟棄方便袋 ③植樹種花搞綠化④禁用含磷洗衣粉 ⑤護(hù)城河旁燒垃圾

A.只有①⑤　　　　　　 B.只有①③　 　

C.只有①②⑤　　　　　 D.只有③④

7. (1)B、C(2)①過濾 ②把pH試紙放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照　 加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水③漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)　 蒸餾

(3)10 計算、稱量(量取)、溶解(稀釋)

第三單元 課題4 愛護(hù)水資源

課下作業(yè)

6.軟　 解析：硬水中含有較多的鈣鎂離子，肥皂中的硬脂酸鈉遇到鈣鎂離子會產(chǎn)生沉淀，故硬水加入肥皂水后產(chǎn)生沉淀多，泡沫燒；而軟水中含的鈣鎂離子減少，加入肥皂水后，產(chǎn)生的沉淀很少、泡沫很多。

點評：用肥皂水是鑒別硬水和軟水最簡單的方法。

5. ⑴ 過濾 ⑵ 活性炭 ⑶加熱煮沸(或蒸餾)

解析：水的凈化知識通過聯(lián)系生活實際，來考查同學(xué)們的學(xué)以致用能力，該題是結(jié)合日常生活實際，考查凈化水及其相關(guān)知識的應(yīng)用。

4. D

3.B

2.B　

1. C 解析：明礬溶于水后生成膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水的目的(C正確)，并不能消毒(B錯)；明礬中含有鋁元素，長期飲用對人體不利(D錯)；它不能除去溶于水中的雜質(zhì)，故不能將水轉(zhuǎn)變成軟水(A錯)。

7.(2008年山東煙臺)2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。

(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是　　　　　　　　　 。

　A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同　 C．分子不斷運動　 D．分子間有間隔

(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過　　　　　　 (填操作名稱)而實現(xiàn)。

②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項。

測定液體pH的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

�、鄄±韺W(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要殺滅細(xì)菌可以向水中加入　　　　 等消毒劑，也可以通過　　　 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。

(3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液　　　　　　 kg，配制的主要步驟是：　　　　　 、　　　　　 、　　　　　 。

課下作業(yè)答案：