題目列表(包括答案和解析)
3.從所給資料中獲取信息。★★★
3.小盈同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前,預(yù)先在集氣瓶底裝有少量水。實(shí)驗(yàn)過程中她聯(lián)想到老師介紹過二氧化硫排放到空氣中會(huì)形成酸雨,于是想了解燃燒后集氣瓶底部殘留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次測(cè)其pH,發(fā)現(xiàn)其pH始終小于7并逐漸減小,直至穩(wěn)定在pH=4,證明集氣瓶底殘留液呈 性。為了進(jìn)一步了解該殘留液的性質(zhì),請(qǐng)你與小盈同學(xué)一起探究:
[提出問題]殘留液還能與哪些不同類別的物質(zhì)反應(yīng)呢?
[猜想]① ;
② ;
[設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你沒計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的一種猜想:
實(shí)驗(yàn)方法 |
可能觀察到的現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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|
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2.已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng):Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣。
(1)檢驗(yàn)過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是: ,溶液中,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。(只要提出假設(shè)、方案,不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果)
假設(shè)一:生成的過氧化氫使溶液褪色。
方案一:在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,再滴加過氧化氫溶液,觀察溶液顏色變化。
假設(shè)二: 。
方案二: 。
若還能提出新的合理的假設(shè)和方案。
假設(shè): 。
方案: 。
1.今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想 |
實(shí)驗(yàn)步驟 |
現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是 |
|
|
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 ;
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖中的(填序號(hào)),收集裝置是
③用如圖裝置收集該氣體,氣體由 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是 。
2.對(duì)問題可能的答案作出猜想或假設(shè),并作出論證!铩铩
2.科學(xué)探究:鐵、銅、銀是初中化學(xué)課上學(xué)過的三種金屬,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)猜想該實(shí)驗(yàn)在探究的問題是
;
(2)所用的科學(xué)探究的方法是 ;
(3)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
從而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為 。
1.依據(jù)所給資料提出有探究?jī)r(jià)值的問題!铩铩
10.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在研究某種氣體(純凈物)的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏?/p>
(2)趁熱將(1)表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體并且密閉的集氣瓶中,觀察發(fā)現(xiàn)銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色。試根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:
①上述實(shí)驗(yàn)中黑色物質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
②這種氣體可能是(只寫一種) ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證此氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證你推斷的氣體是正確的(簡(jiǎn)要填寫實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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9.CO和CO2混合氣體15克,通過足量灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后,得到CO2的總質(zhì)量為
22克,原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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