6．成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是

　 A．磨杵成針　　 B．死灰復(fù)燃　 C．木已成舟　　 D．積土成山

5．下列變化中屬于物理變化的是(　　)

A．汽油易燃燒　　B．鋼鐵生銹　　　C．木材燃燒　　　D．水結(jié)成冰

4．化學(xué)變化的主要特征是(　　)

A．有顏色變化　　　　　　　　　　 B．生成其它物質(zhì)　

C．有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象　　　　　　　　 D．有氣、液、固三態(tài)變化

3．下列說法不正確的是(　 )

A．化學(xué)是人類社會進(jìn)步的關(guān)鍵　　　　 B．學(xué)習(xí)化學(xué)會使你生活得更健康、更文明

C．用化學(xué)方法可以合成“長生不老”藥　 D．使用無硫火柴可減少大氣污染

2．化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用，請你分析下列四個選項中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 (　　 )

A．開發(fā)新的能源　 　　　　　　　　 B．合成新的物質(zhì)　　

C．研究物體運(yùn)動規(guī)律　　　　　　　　 D．防治環(huán)境污染

1．下列說法沒有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是(　 　)

　A．點石成金　　 　B．變廢為寶　　　 C．塑料回收　　　 D．資源再生

7、學(xué)習(xí)化學(xué)為何要使用化學(xué)符號？

化學(xué)符號是化學(xué)專門用語�；瘜W(xué)用語是化學(xué)學(xué)科所特有的，是研究化學(xué)的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門。所以，掌握它是很重要的。　

[隨堂檢測]

5．物理變化與化學(xué)變化的相互關(guān)系是什么？

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的同時，一定發(fā)生物理變化。例如，在發(fā)生石蠟燃燒生成水和二氧化碳這一化學(xué)變化的同時，伴隨著發(fā)生了石蠟的熔化、氣化等物理變化。但是，物質(zhì)在發(fā)生物理變化的過程中，不一定發(fā)生化學(xué)變化。例如，將石蠟放在試管中慢慢加熱，石蠟熔化，然后再冷卻，石蠟又凝固，在這個變化的全過程中，就只有物理變化而沒有化學(xué)變化。

4．化學(xué)變化的本質(zhì)特征與現(xiàn)象之間的聯(lián)系與區(qū)別是什么？

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，往往伴隨著出現(xiàn)發(fā)光、吸熱或發(fā)熱(工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常通過這種方法獲取能量)、變色、氣體的放出或吸收、生成沉淀等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象常�？梢詭椭�我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。但是，發(fā)生上述某些現(xiàn)象的變化，并不一定是化學(xué)變化。例如，白熾燈泡中的鎢絲通電發(fā)光、發(fā)熱就是物理變化；同樣，沒有明顯伴隨上述現(xiàn)象的變化，不一定不是化學(xué)變化。判斷某一變化是否是化學(xué)變化，歸根結(jié)底在于是否生成了其它物質(zhì)；而發(fā)生物理變化時沒有其他物質(zhì)生成，只是外形狀態(tài)等發(fā)生了改變。

3．如何理解化學(xué)研究的對象和任務(wù)？

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

化學(xué)研究的對象是物質(zhì)。鐮刀、斧頭、鐵錘、鐵鍋等是形狀和用途各不相同的物體，但是構(gòu)成它們的主要成分都是鐵這種物質(zhì)；冰、雪、露、水蒸氣是不同的物體，但是它們都是水的不同形態(tài)。構(gòu)成物體的鐵、水等即為物質(zhì)。同一種物質(zhì)可以構(gòu)成不同的物體，一個物體也可以由幾種物質(zhì)構(gòu)成，可見“物質(zhì)”與“物體”不是同一概念。物質(zhì)是宏觀概念，而物體是一個具體的事物。世界上所有的物體，包括生物和非生物以及人體都是由物質(zhì)構(gòu)成的，所以說世界是物質(zhì)的。