題目列表(包括答案和解析)
1. 下列變化中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是:
A.向無色酚酞試液中通入二氧化碳,液體變?yōu)榧t色
B.無色氧氣降溫至-183℃變?yōu)榈{(lán)色固體
C.白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色
D.藍(lán)色氫氧化銅灼熱后變?yōu)楹谏勰?/p>
23.河水里的微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫生化需氧量(簡稱BOD),BOD是衡量水體質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。
(1)C6H10O5與O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式為__________________________。
(2)20℃時(shí),1.0L某水體(假設(shè)該水的密度為1g/cm3)中含有有機(jī)物(C6H10O5)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0010%,則該水體的BOD的值是多少?(要過程)
精華培訓(xùn)學(xué)校初三特訓(xùn)班化學(xué)測試題(海淀)
22.硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,能溶于水,它的水溶液叫氫硫酸,有揮發(fā)性。它與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2S=Na2S+2H2O
根據(jù)下列試驗(yàn)裝置圖回答問題(裝置用序號(hào)表示):
(1)實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是_______,氣體由_______(填導(dǎo)管口代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶。
(2)收集氣體后,對(duì)H2S尾氣要進(jìn)行特別處理,以防止污染化境,F(xiàn)有如下裝置:
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 水
F G H I
處理H2S尾氣的效果最好的裝置是_____________。
21.已知在相同溫度下,氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān),分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大,則其運(yùn)動(dòng)速度越小。圖中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏,它的壁可以通過氫氣分子。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),A中和燒杯中都充滿空氣。當(dāng)向燒杯持續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________。
現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體25g,與足量灼熱的CuO充分反應(yīng),得到33g CO2,試求原混合氣體中碳元素的質(zhì)量。
19、試根據(jù)下圖回答:一次小組活動(dòng)中,同學(xué)們收集了一些碎雞蛋殼和廢電池的鋅皮并制備了澄清的石灰水,想利用這些物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了下列用品。
(1)請(qǐng)寫出制備并收集二氧化碳?xì)怏w需要的儀器(填序號(hào))
和制備CO2的化學(xué)方程式 。
(2)將一支燃著的短蠟燭放入盛滿二氧化碳?xì)怏w的容器中,觀察到蠟燭 ;迅速取出蠟燭并倒入少量澄清的石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)用制二氧化碳?xì)怏w的裝置及上述物質(zhì)還可以制備的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
18、符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的序號(hào)有
A、說明CO具有還原性
B、既說明CO具有可燃性又充分地利用了能源
C、說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2
D、有效地防止CO對(duì)空氣的污染
17、有A、B、C、D四種物質(zhì),其中C能與水反應(yīng)生成X。A、B、D都不溶于水,也不與水反應(yīng)。A和B 是黑色粉末,將其混合后在高溫下反應(yīng),能生成紅色粉末Y和能使X溶液變渾濁的氣體Z,Z與灼熱的B反應(yīng)生成一種無色有劇毒的還原性氣體E。D在高溫下煅燒,生成C和Z。
(1)確定下列物質(zhì)(寫出化學(xué)式):
A B C D E
X Y Z
(2)按要求寫出下列有關(guān)化學(xué)方程式:
①A+B
②Z+B
16、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是
①碳原子的排列不同 ②化學(xué)性質(zhì)相似 ③物理性質(zhì)相似
④是同一物質(zhì) ⑤完全燃燒都生成CO2 ⑥都是黑色固體
15、質(zhì)量相等的CO和CO2中,氧元素的質(zhì)量比為( )
A、1∶2 B、11∶14 C、11∶7 D、14∶11
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