某同學(xué)從物質(zhì)類(lèi)別的角度構(gòu)建了如“圖一”所示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：

⑴寫(xiě)出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式 　　　　　 。

⑵請(qǐng)把圖中①處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。

①是　　 。

⑶某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖二）�！　�

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】氣球膨脹。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步驗(yàn)證有無(wú)新物質(zhì)生成，甲和丙兩位同學(xué)分別取少量的“圖二”中反應(yīng)后的溶液于試管中，并按各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

① 甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質(zhì)生成。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他的理由是　　　　　　　　　　　 。

②　　 乙同學(xué)提出新的驗(yàn)證方案，請(qǐng)你幫助乙同學(xué)完成驗(yàn)證報(bào)告。

③ 丙同學(xué)向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)白色沉淀生成，證明生成了新物質(zhì)。

④丙同學(xué)將反應(yīng)后的濾液倒入乙同學(xué)的廢液中，充分混合后無(wú)明顯現(xiàn)象。混合后的溶液中除含有酚酞外，還可能含有的溶質(zhì)是：A NaCl ； B NaCl和CaCl₂ ； C 　　　　　 ；D　　　　　　　　　 。

某同學(xué)從物質(zhì)類(lèi)別的角度構(gòu)建了如“圖一”所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：

（1）寫(xiě)出用酸和堿生成氯化鈉的化學(xué)方程式________．
（2）請(qǐng)把圖中①處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)．
①是________．
（3）某小組嘗試做了“堿與非金屬氧化物”的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖二）．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]氣球膨脹．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了進(jìn)一步驗(yàn)證有無(wú)新物質(zhì)生成，甲和丙兩位同學(xué)分別取少量的“圖二”中反應(yīng)后的溶液于試管中，并按各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
1、甲同學(xué)向試管中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，證明有新物質(zhì)生成．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他的理由是________．
2、乙同學(xué)提出新的驗(yàn)證方案，請(qǐng)你幫助乙同學(xué)完成驗(yàn)證報(bào)告．

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸	有氣體生成、________________	氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)

3、丙同學(xué)向另一只試管中加入一定量的氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)白色沉淀生成，證明生成了新物質(zhì)．
4、丙同學(xué)將反應(yīng)后的濾液倒入乙同學(xué)的廢液中，充分混合后無(wú)明顯現(xiàn)象．混合后的溶液中除含有酚酞外，還可能含有的溶質(zhì)是：A　NaCl； B NaCl和CaCl₂； C________；D________．