題目列表(包括答案和解析)
| 1、過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質，不穩(wěn)定，受熱、遇水易分解； 2、過碳酸鈉分解的化學方程式為2（2 Na2CO3?3 H2O2 ）=4 Na2CO3+6 H2O+3O2↑ 3、H2O2分解放出熱量，Na2CO3受熱不分解；Ⅰ、制備研究：如圖1是制備過碳酸鈉的工藝流程．  請回答問題： （1）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 ；（2）生產中，反應及干燥均需在較低溫度下進行，原因是 防止過碳酸鈉分解，影響產量和產率 防止過碳酸鈉分解，影響產量和產率 ；（3）生產過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為 過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小，易析出晶體 過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小，易析出晶體 ．（4）操作A的名稱是 過濾 過濾 ，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒 玻璃棒 和漏斗 漏斗 ；（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用 B B ．A．蒸餾水 B．無水酒精 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和NaCl溶液 （6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質是 NaCl NaCl 和Na2CO3（或H2O2） Na2CO3（或H2O2） ；Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質不溶于水）中2Na2CO3?3H2O2的質量分數(shù)． 小組同學設計了如圖2所示實驗裝置（部分儀器略去），并進行實驗． [實驗步驟]：① 檢查氣密性 檢查氣密性 ；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中不再產生氣體 不再產生氣體 時，停止滴加水，并關閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算．[實驗分析及數(shù)據(jù)處理]： （7）完善實驗步驟的相關內容：① 檢查氣密性 檢查氣密性 、④不再產生氣體 不再產生氣體 ；（8）實驗中，水的作用是 溶解過碳酸鈉，利于其分解 溶解過碳酸鈉，利于其分解 ；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質量和化學性質在反應前后均不變，可能是MnO2（或CuO） MnO2（或CuO） （填化學式）；（9）實驗中， A A ，則開始收集氣體；A．剛開始出現(xiàn)氣泡時 B．當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時 C．若用帶火星木條放在導管口部，復燃時 （10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g?L-1．），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3?3H2O2的質量分數(shù)[Mr（2Na2CO3?3H2O2）=314、Mr（O2）=32] 95% 95% ；[實驗反思]： （11）經過討論，小組同學一致認為測定結果偏大，可能原因是 滴入的水占據(jù)了錐形瓶內的體積，使得O2體積偏大 滴入的水占據(jù)了錐形瓶內的體積，使得O2體積偏大 ；（12）量筒中長導管的作用是 起緩沖作用，防止溫度降低至室溫時，測量結果產生偏差（或防倒吸） 起緩沖作用，防止溫度降低至室溫時，測量結果產生偏差（或防倒吸） ；（13）有同學提出，裝置中原有空氣會使測定結果偏大．這種說法是否正確，如不正確，請說明理由． 不正確，裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 不正確，裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換 ；（14）經過討論，小組同學一致認為可用下述方案進行測定．方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g．則樣品中2Na2CO3?3H2O2的質量分數(shù)為 93.6% 93.6% ．（15）根據(jù)資料卡片，你還能設計出什么方案測定樣品中2Na2CO3?3H2O2的質量分數(shù)？ 想方法測出過碳酸鈉和酸反應生成CO2的體積或質量，進而進行計算（或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質量進行測定 想方法測出過碳酸鈉和酸反應生成CO2的體積或質量，進而進行計算（或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質量進行測定 ．（只需給出簡要的方案）
 （2013?黃浦區(qū)一模）如圖是某小組設計的可用于制備并驗證CO2性質的裝置．①寫出儀器A和B的名稱：A 長頸漏斗 長頸漏斗 ；B錐形瓶 錐形瓶 ；②寫出實驗室制取CO2的化學反應方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ；③小組同學對裝置進行氣密性檢查完好后，打開K1、關閉K2時，開始制備CO2．裝置Ⅰ中的現(xiàn)象 產生氣泡 產生氣泡 ；裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應的進行，請寫出理由不能通過固液分離來控制反應進行 不能通過固液分離來控制反應進行 ；④實驗中，同學們將 點燃 點燃 的木條放在a處，木條熄滅．關閉K1，瓶內CO2按如圖操作實際不能集滿，請從上圖裝置分析原因CO2密度大于空氣，會從右側導管漏出，而空氣卻不能排出 CO2密度大于空氣，會從右側導管漏出，而空氣卻不能排出 ．為能集滿CO2，你的改進方法是裝置Ⅱ中導管長進短出 裝置Ⅱ中導管長進短出 ；⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合，當打開K2、關閉K1時，可驗證CO2的有關性質．請完成下列表格
小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉和好后，不間斷地撒上一些用拉面劑和水（按1：3比例）調制出來的溶液并不斷揉搓，做出來的拉面面條筋道，色澤鮮亮。通過了解知道了這種拉面劑提取于蓬柴草的草灰，小林對此產生了興趣，與學習小組的同學共同進行如下探究活動。 [探究活動一]
（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產生的氣體中含有 （填化學式），試管B中有關反應的化學方程式為 。 （2）根據(jù)所學知識，可得出如下結論：拉面劑中一定含有 （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。 [探究活動二] 資料摘要Ⅰ：金屬化合物因其所含金屬元素的不同，在灼燒時產生的火焰呈現(xiàn)特殊顏色，如下表：
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解。相關化學方程式：
（3）同學們認為還必須對拉面劑中的鹽類物質所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取此粉末狀物質在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出拉面劑中含有_______元素的結論。 （4）綜合上述探究結果，進一步猜測拉面劑中含有的鉀鹽是： a．KHCO3 b． c．兩者皆有可能。 （5）小林認為上述猜測 是錯誤的。理由是拉面劑的成分提取于蓬柴草的草灰，此過程需經過燃燒，據(jù)此可知此鹽類物質中_______（選填“可能”或“不可能”）含有KHCO3，原因是_______________________________（用化學方程式表示）。 （6）請你寫出上述“探究活動一”中錐形瓶A內反應的化學方程式： 。 [探究活動三] 小組同學為進一步確定此種鹽在該拉面劑中所占的質量分數(shù)，在實驗室老師從旁指導下，取13.8g拉面劑置于某容器中，逐滴滴入稀鹽酸，并利用專業(yè)設備測定出了多組數(shù)據(jù)，取平均值后作圖：
（7）據(jù)此，可得出該拉面劑中該鹽所占的質量分數(shù)為______________。 給物質加熱： ①加熱所用儀器： a．盛液體加熱儀器： 試管、燒杯、蒸發(fā)皿、錐形瓶 試管、燒杯、蒸發(fā)皿、錐形瓶 ．b．盛固體加熱儀器： 試管、蒸發(fā)皿 試管、蒸發(fā)皿 等．c．直接加熱儀器： 試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙和坩堝 試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙和坩堝 ．d．不能直接加熱的儀器（需墊石棉網）： 燒杯、錐形瓶 燒杯、錐形瓶 ．e．不能加熱儀器： 集氣瓶、水槽、量筒 集氣瓶、水槽、量筒 等．f．既能盛液體又能盛固體加熱的儀器： 試管、蒸發(fā)皿 試管、蒸發(fā)皿 ．②加熱操作及注意事項： a．玻璃儀器外壁有水，加熱前先 擦干 擦干 再加熱，以免受熱不均勻造成容器炸裂 受熱不均勻造成容器炸裂 ． b．加熱時玻璃儀器底部不能接觸 燈芯 燈芯 ，否則易受熱不均勻造成容器炸裂 受熱不均勻造成容器炸裂 ．c．燒的很熱的玻璃儀器，不能立即 用冷水沖洗 用冷水沖洗 ，否則可能造成儀器破裂 造成儀器破裂 ．d．給試管中藥品（不論液體還是固體）加熱時應先 預熱 預熱 ，然后再集中加熱 集中加熱 ，否則易造成試管破裂 造成試管破裂 ．e．給試管中的固體加熱，試管口必須 略向下傾斜 略向下傾斜 ，目的是防止冷凝水會回流到熱的試管底部，炸裂試管 冷凝水會回流到熱的試管底部，炸裂試管 ．f．給試管中的液體加熱，液體不能超過 試管容積的
試管容積的 ，試管傾斜與水平線約成
45° 45° 角，試管口不要對著自己或別人 對著自己或別人 ．g．試管夾夾持試管時，應打開試管夾，然后從試管的 底部往上套 底部往上套 ，夾在試管的中上部 中上部 ．使用試管夾時，手握試管夾的長 長 柄，不要把拇指按在短柄 短柄 上．同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
（替換裝置，從燒杯擋板右側通入CO2
設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內產生有大量的氣泡，試管B中的澄清石灰水變渾濁。
