（2011?天門）“如何驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生”是以下學(xué)習(xí)片段的主題，請參與其中并完成下列問題．
[知識(shí)回顧]向AlCl₃溶液中滴加少量的KOH溶液，產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
[設(shè)疑提問]KOH溶液與鹽酸混合無明顯現(xiàn)象，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證KOH溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？
[實(shí)驗(yàn)方法]
方法一：向滴有酚酞的KOH溶液中加入鹽酸，溶液顏色，表明反應(yīng)發(fā)生．
方法二：直接將KOH溶液與鹽酸混合后，向其中加入鐵絲，可能有兩種情況：
（1）當(dāng)加入鐵絲無氣泡產(chǎn)生時(shí)，說明二者發(fā)生了反應(yīng)，理由是．
（2）當(dāng)加入鐵絲有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不能判斷二者發(fā)生了反應(yīng)，理由是．因此，“驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生”往往可以通過加入某種合適的試劑來指示，方法二不合理，加入的物質(zhì)不能準(zhǔn)確指示反應(yīng)的發(fā)生．
[問題延伸]KOH溶液與鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從圖中可知反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是．
[知識(shí)拓展]KOH溶液與CO₂反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象，而用酚酞溶液卻不能指示該反應(yīng)的發(fā)生，原因是．
信息：碳酸鉀是草木灰的主要成分，草木灰不宜與銨鹽混合施用．

草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K₂CO₃）；硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究．
【友情提示】碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】完成以下各題

探究過程	K2CO3	（NH4）2SO4	結(jié)論及化學(xué)方程式
①分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況	得到澄清溶液；溫度無明顯變化	得到澄清溶液；溫度明顯降低	都易溶于水； 硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量．
②�、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性			碳酸鉀溶液顯堿性 硫酸銨溶液顯酸性
③另�、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象		無明顯現(xiàn)象	寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
④再�、僦腥芤悍謩e加入Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀		（NH4）2SO4與Ba（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： （NH4）2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑

【交流共享】①硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實(shí)現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）．
【知識(shí)拓展】若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是．
A．水      B．稀鹽酸      C．氯化鋇溶液      D．無色酚酞試液．

（2012?達(dá)州）草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K₂CO₃）；硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，小明對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究．
【友情提示】：碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】：并完成以下各題

探究過程	K2CO3	（NH4）2SO4	結(jié)論及化學(xué)方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況	得到澄清溶液； 溫度無明顯變化	得到澄清溶液； 溫度明顯降低	都易溶于水； 硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量．
②、取①中溶液分別滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性	變藍(lán) 變藍(lán)	變紅	碳酸鉀溶液顯 堿 堿 性 硫酸銨溶液顯 酸 酸 性
③、另�、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象	有大量氣泡產(chǎn)生 有大量氣泡產(chǎn)生	無明顯現(xiàn)象	寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再取①中溶液分別加入Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生 白色沉淀	產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成 產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成	（NH4）2SO4與Ba（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： （NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑

【交流共享】：①硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實(shí)現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）
【知識(shí)拓展】：若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：．
A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液．

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)研究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物進(jìn)行分離，并將所得氧化鐵粉末進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

（1）在第III步中，要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是，必須用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和，玻璃棒的作用是．
（2）在第 IV步實(shí)驗(yàn)中，可以用點(diǎn)滴板（如圖所示）代替試管C、D完成，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn) II和 III分別可以證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)I的A試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)論】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是；
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是．
【知識(shí)拓展】
（1）查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是．
A．催化劑只加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
（2）馬鈴薯長期放置后會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C₄₅H₇₃O₁₅N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．
①茄堿的相對分子質(zhì)量為；
②茄堿中氫、氧兩種元素的元素質(zhì)量比為；
③茄堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；
④433.5g茄堿中含有g碳元素．