使學(xué)生理解化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念和特點(diǎn). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在做復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用到了稀鹽酸、硝   酸鋇溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,觀察到廢液缸中的廢液呈白色渾濁狀態(tài),如何處理呢?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論決定:
首先將廢液進(jìn)行過(guò)濾,得到的濾渣為(1)
BaCO3
BaCO3
 (寫(xiě)化學(xué)式);其次,對(duì)濾液的酸堿性進(jìn)行探究,最后再?zèng)Q定如何處理濾液.
【提出問(wèn)題】濾液的酸堿性有幾種情況?
【猜想與假設(shè)】小康猜想濾液的酸堿性有3種情況:
猜想①:濾液呈酸性   猜想②;濾液呈中性   猜想③:濾液呈堿性
小強(qiáng)經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為,猜想(2)
可以直接排除,理由是(3)
碳酸鋇在酸性條件下不能存在
碳酸鋇在酸性條件下不能存在

【查閱資料】Ba2+對(duì)水源能造成重金屬污染.
【實(shí)驗(yàn)探究】小健用pH試紙測(cè)定濾液的pH=9,說(shuō)明濾液呈堿性.
【交流與評(píng)價(jià)】小健、小康分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案,他們都認(rèn)為自己的方案可以使濾液達(dá)到無(wú)污染.
小健的方案:向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,邊加邊測(cè)試,直到溶液pH=7
小康的方案:向?yàn)V液中滴加稀硫酸,邊加邊測(cè)試,直到溶液pH=7
請(qǐng)你評(píng)價(jià)小健、小康的方案是否正確,并說(shuō)明理由.
正確或錯(cuò)誤 理          由

小健的方案
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
滴加稀鹽酸,只能和堿性物質(zhì)反應(yīng),但不能和鋇離子結(jié)合成沉淀,消除鋇離子的污染
滴加稀鹽酸,只能和堿性物質(zhì)反應(yīng),但不能和鋇離子結(jié)合成沉淀,消除鋇離子的污染

小康的方案
正確
正確
滴加稀硫酸,既除去了廢液中的堿使溶液呈現(xiàn)中性,又使鋇離子轉(zhuǎn)化成了難溶性的硫酸鋇沉淀,實(shí)現(xiàn)了綠色排放
滴加稀硫酸,既除去了廢液中的堿使溶液呈現(xiàn)中性,又使鋇離子轉(zhuǎn)化成了難溶性的硫酸鋇沉淀,實(shí)現(xiàn)了綠色排放

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某校學(xué)生在配制氫氧化鈉溶液后忘記塞瓶塞.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),他們提出了如下假設(shè):
假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì)
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì)
假設(shè)三:該溶液全部變質(zhì)
他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是
 

Ⅰ.定性研究
為了驗(yàn)證以上假設(shè),甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:(提示:氯化鋇溶液顯中性)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取少量氫氧化鈉溶液放入試管中,滴入2滴無(wú)色酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 假設(shè)一成立
方案2 取少量氫氧化鈉溶液放入試管中,滴入過(guò)理BaCl2溶液,再滴入無(wú)色酚酞試液 有白色沉淀產(chǎn)生,酚酞變紅 假設(shè)
 
成立
有白色沉淀產(chǎn)生,酚酞不變紅 假設(shè)
 
成立
【交流討論】
乙組同學(xué)認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,方案一不能證實(shí)溶液沒(méi)有變質(zhì).后經(jīng)研究,方案一改進(jìn)如下:取少量該溶液于試管中,加入足量的
 
,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則假設(shè)一成立.
最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力,得出結(jié)論:假設(shè)二成立.于是他們繼續(xù)研究下去.
Ⅱ.定量探究
【提出問(wèn)題】【該瓶溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們討論后認(rèn)為只要收集上述實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算就可以得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.你認(rèn)為該相關(guān)數(shù)據(jù)是
 

(1)測(cè)定二氧化碳的體積,甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等固定裝置已略去),取待測(cè)樣品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖1所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性良好;
②稱一定量的樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全溶解后全部倒入圖1的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【問(wèn)題討論】
圖1中油層的作用為
 
,油層上方留有空氣,會(huì)使測(cè)量結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(2)測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量.乙組同學(xué)提出了可以用如圖2裝置測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物).
取10.0g待測(cè)樣品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.連接好裝置,并檢查氣密性;
b.打開(kāi)彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
c.稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g;
d.關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
e.打開(kāi)彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
f.再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g.
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【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用
 
(選填字母)
A.氫氧化鈉溶液   濃鹽酸    濃硫酸        B.澄清石灰水    稀鹽酸     稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液   稀硫酸    濃硫酸        D.濃硫酸    稀硫酸    氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是
 

③若沒(méi)有裝置C,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同);若沒(méi)有裝置E,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 

【交流討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)丙組同學(xué)提出還可以用如圖3方案測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量
①該實(shí)驗(yàn)要求加入的A溶液必須過(guò)量,檢查A溶液已過(guò)量的方法是
 

②操作B的名稱是
 
,該操作用到的玻璃儀器有
 

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某校學(xué)生在配制氫氧化鈉溶液后忘記塞瓶塞.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),他們提出了如下假設(shè):
假設(shè)一:該溶液沒(méi)有變質(zhì)
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì)
假設(shè)三:該溶液全部變質(zhì)
他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是______.
Ⅰ.定性研究
為了驗(yàn)證以上假設(shè),甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:(提示:氯化鋇溶液顯中性)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取少量氫氧化鈉溶液放入試管中,滴入2滴無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅假設(shè)一成立
方案2取少量氫氧化鈉溶液放入試管中,滴入過(guò)理BaCl2溶液,再滴入無(wú)色酚酞試液有白色沉淀產(chǎn)生,酚酞變紅假設(shè)______成立
有白色沉淀產(chǎn)生,酚酞不變紅假設(shè)______成立
【交流討論】
乙組同學(xué)認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,方案一不能證實(shí)溶液沒(méi)有變質(zhì).后經(jīng)研究,方案一改進(jìn)如下:取少量該溶液于試管中,加入足量的______,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則假設(shè)一成立.
最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力,得出結(jié)論:假設(shè)二成立.于是他們繼續(xù)研究下去.
Ⅱ.定量探究
【提出問(wèn)題】【該瓶溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們討論后認(rèn)為只要收集上述實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算就可以得出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.你認(rèn)為該相關(guān)數(shù)據(jù)是______.
(1)測(cè)定二氧化碳的體積,甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等固定裝置已略去),取待測(cè)樣品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖1所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性良好;
②稱一定量的樣品置于燒杯中,加入適量水混合,完全溶解后全部倒入圖1的燒瓶中,向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用;
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度,并使量氣管內(nèi)液面與油層相平,打開(kāi)止水夾和分液漏斗活塞;
④反應(yīng)結(jié)束后,再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平,讀出氣體體積;
⑤查得CO2的密度,計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【問(wèn)題討論】
圖1中油層的作用為_(kāi)_____,油層上方留有空氣,會(huì)使測(cè)量結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).中和反應(yīng)明顯放出熱量,滴加稀鹽酸后,發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(2)測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量.乙組同學(xué)提出了可以用如圖2裝置測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物).
取10.0g待測(cè)樣品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.連接好裝置,并檢查氣密性;
b.打開(kāi)彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
c.稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g;
d.關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
e.打開(kāi)彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
f.再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g.

【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用______(選填字母)
A.氫氧化鈉溶液  濃鹽酸  濃硫酸    B.澄清石灰水  稀鹽酸   稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液  稀硫酸  濃硫酸    D.濃硫酸  稀硫酸  氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是______.
③若沒(méi)有裝置C,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果______(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”,下同);若沒(méi)有裝置E,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果______.
【交流討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)丙組同學(xué)提出還可以用如圖3方案測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量
①該實(shí)驗(yàn)要求加入的A溶液必須過(guò)量,檢查A溶液已過(guò)量的方法是______
②操作B的名稱是______,該操作用到的玻璃儀器有______.

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如圖為某學(xué)生探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的裝置(滴管中裝有稀鹽酸,小試管中裝有碳酸鈣,錐形瓶中裝有澄清石灰水).實(shí)驗(yàn)前,先裝好托盤(pán)天平左盤(pán)上的裝置并準(zhǔn)確稱重;然后擠壓膠頭滴管,使鹽酸進(jìn)入小試管中;充分反應(yīng)后,托盤(pán)天平仍保持平衡.回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,體系中發(fā)生
2
2
個(gè)化學(xué)反應(yīng).
(2)從微觀角度解釋天平保持平衡的原因.
答:
反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過(guò)程
反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過(guò)程

(3)小明認(rèn)為:上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實(shí)驗(yàn)前后天平也將會(huì)保持平衡.但實(shí)驗(yàn)過(guò)程必須控制鹽酸和碳酸鈣的量.若鹽酸和碳酸鈣的量太多,錐形瓶不裝石灰水會(huì)存在一定的問(wèn)題.
該問(wèn)題是
可能導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定
可能導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定

(4)現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞、氫氧化鈉、硫酸銅五種試劑及托盤(pán)天平(含鑷子)、試管、小燒杯、膠頭滴管等儀器,若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變.你將設(shè)計(jì)怎樣的方案?根據(jù)要求填空:
①若選擇鐵,還需選擇試劑是
稀硫酸
稀硫酸

②若選用鹽酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請(qǐng)說(shuō)明理由.
答:
需要;酚酞試液
需要;酚酞試液

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學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時(shí),老師和同學(xué)們展開(kāi)了如下探究:

【探究一】:探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的能量變化

用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入NaOH溶液中,并用溫度計(jì)測(cè)量溫度變化。

小文發(fā)現(xiàn):隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低。對(duì)此合理的解釋      ;

【探究二】:探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點(diǎn)問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)中,除了溫度有變化外,沒(méi)有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點(diǎn),小苗在老師的幫助下,進(jìn)行了下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)(滴加試劑時(shí)同時(shí)攪拌)。

 


①通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小苗排除了實(shí)驗(yàn)B,你認(rèn)為她的理由是      ;

②實(shí)驗(yàn)C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是      ;

③實(shí)驗(yàn)時(shí),老師告訴小苗:相對(duì)于實(shí)驗(yàn)A,實(shí)驗(yàn)D也有不足。通過(guò)下面的資料,你認(rèn)為理由是     

【資料卡片】:

④小波認(rèn)為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說(shuō)明反應(yīng)生成NaCl,從而確認(rèn)反應(yīng)已發(fā)生,你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確,并說(shuō)出理由?      。

【探究三】:探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外情況

(1)為了提高實(shí)驗(yàn)的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)1所得溶液沸騰時(shí)的溫度      100℃(填“>”或“<”或“=”);

②實(shí)驗(yàn)后溶液一定顯堿性的試管有      支,實(shí)驗(yàn)3后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)      (填“>”或“<”或“=”)實(shí)驗(yàn)2后溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù);

③通過(guò)上述探究,你對(duì)酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認(rèn)識(shí)?      

(2)小岳在他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是     

【探究四】:從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH

小岳同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見(jiàn)資料卡片),并按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作):

【資料卡片】:

 


①試劑A是      (填化學(xué)式)溶液;

②操作名稱:Ⅰ      、Ⅱ      、Ⅲ      ;

③為獲得純度較高的NaOH固體,小岳同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用      進(jìn)行淋洗。

【探究五】:測(cè)定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g(假設(shè)生成的CO2被完全吸收)。求:

①樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位,3分);

②在右圖中畫(huà)出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖(不要求精確,1分);

解題過(guò)程:     

【交流討論】:經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為小海方法有誤,求出的NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值大,造成錯(cuò)誤最有可能的原因是什么?(1分)      ;

【反思提高】:欲使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,你對(duì)小海的實(shí)驗(yàn)會(huì)做怎樣的改進(jìn)?(1分)      。

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