現(xiàn)有Fe.稀H2SO4.CuCl2溶液.NaOH溶液.Fe2O3.兩兩混合后.能發(fā)生反應的有 A.7個 B.6個 C.5個 D. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有NaOH 溶液、CuO、Fe、稀 H2SO4、CuSO4溶液五種物質(zhì),圈圈相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,已知E的粉末通常為黑色.回答下列問題:
(1)將所給五種物質(zhì)填入圈內(nèi);
(2)寫出B、C反應的化學方程式
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

(3)D、E恰好完全反應的實驗現(xiàn)象
有紅色固體生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
有紅色固體生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

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現(xiàn)有NaOH 溶液、CuO、Fe、稀 H2SO4、CuSO4溶液五種物質(zhì),圈圈相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,已知E的粉末通常為黑色.回答下列問題:
(1)將所給五種物質(zhì)填入圈內(nèi);
(2)寫出B、C反應的化學方程式   
(3)D、E恰好完全反應的實驗現(xiàn)象   

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28、Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過發(fā)生復分解反應來制得,比如:FeCl3+NaOH-A↓+NaCl,則A沉淀是
Fe(OH)3
.由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中,只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應生成Fe(OH)3,寫出其反應的化學方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
,因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2.若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象,只能看到灰綠色沉淀.
用下面兩種精心設(shè)計的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液,然后反應制備.
(1) 除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用
煮沸
的方法.
(2) 先在試管中注入FeSO4溶液后,還要在試管中滴入植物油,目的是
防止氧氣溶于水

(3) 用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是
防止滴入氫氧化鈉溶液時帶入氧氣

方法二:用下圖裝置來制備.
(1) 在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4;
(2) 在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液.
(3) 將兩處橡皮塞塞緊后,打開止水夾,反應一段時間后再夾緊止水夾,并在A管口處收集氣體進行驗純,最后夾緊止水夾,即可在Ⅱ中看到白色沉淀. 寫出夾緊止水夾后Ⅱ中生成沉淀的反應方程式
FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4

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30、Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過發(fā)生復分解反應來制得,比如:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應生成Fe(OH)3,寫出其反應的化學方程式:
4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
,因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2
【猜想與假設(shè)】
若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象,只能看到灰綠色沉淀.你認為灰綠色沉淀最可能的成分是
Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物

【設(shè)計與實驗】
用下面兩種精心設(shè)計的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液,然后反應制備.
(1)除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用
煮沸
的方法.
(2)先在試管中注入FeSO4溶液后,還要在試管中滴入
植物油
,然后再考慮加入NaOH溶液,實驗更容易獲得成功.
(3)生成白色沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是
防止氧氣進入溶液

方法二:用右圖裝置來制備.
(1)在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4
(2)在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液.
(3)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在裝置Ι和Ⅱ中加入試劑,打開止水夾,塞緊橡膠塞,反應一段時間后再夾緊止水夾,在夾緊止水夾之前的實驗步驟是
在A處收集氫氣進行驗純
,寫出夾緊止水夾后Ⅱ中的化學反應方程式
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+H2O
、
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4

(4)這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色,其原因是
隔絕了氧氣

【分析與計算】
將18gFe(OH)2在空氣中高溫加熱到質(zhì)量不再變化為止,最終得到16g只含有Fe、O元素的剩余固體,請你通過計算來確認該固體的化學式.
【反思與應用】
(1)在化學實驗中對于滴管到底能否伸入容器口內(nèi)部去滴液體你的看法是
如果是滴瓶上的專用滴管不可以,若是另取的滴管則可以

(2)請你提出一個有關(guān)化學的常規(guī)情況下認為不可以,但改變了條件后卻可以打破常規(guī)的例子
在實驗室中鑒別食鹽和蔗糖時不能用品嘗的方法;在家中的廚房中就可以用品嘗的方法來鑒別.

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在學習了金屬活動性順序的知識后,小華想在實驗室里通過實驗驗證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設(shè)計了如下實驗:
①.取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中.
②.分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中.
試管編號 1 2 3
反 應 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
反應現(xiàn)象 氣泡多、大、上升快 氣泡細小,上升慢 沒有氣泡
(1)根據(jù)小華的實驗設(shè)計可知,他是通過
金屬能否與酸反應和反應速度快慢
金屬能否與酸反應和反應速度快慢
來判斷金屬活動性的.
(2)在實驗過程中,細心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應的速度隨時間而變化,他粗略的用圖象畫了下來(如圖).反應速度為什么會這樣變化呢?科學老師給了他一個啟示:化學反應的速度跟反應溫度、反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān).經(jīng)過思考小華給出了一個合理的解釋
由于反應放熱,溫度升高,反應速度不斷增大,隨著反應進行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸變小,反應速度減小
由于反應放熱,溫度升高,反應速度不斷增大,隨著反應進行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸變小,反應速度減小

(3)對于驗證三種金屬的活動性,小明提出了一個更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入
FeSO4
FeSO4
溶液,通過觀察反應的現(xiàn)象就可以了.

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