下圖是所示的操作稱為 .根據(jù)圖回答問題: (1)該操作所需儀器有① ② ③ ④ (2)該操作中儀器②的作用是 . (3)該操作可歸納為“一貼二低三靠 .其具體內(nèi)容為: “一貼 “二低 ① ② “三靠 ① ② ③ (4)某同學進行該操作兩次時.發(fā)現(xiàn)所液體仍渾濁.試分析可能原因:① ② ③ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
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(1)用上圖表示的序號 表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
 

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 

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(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是
 
(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是
 
.(選填字母標號)
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(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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根據(jù)圖所示實驗裝置圖回答有關問題:

(1)寫出注有編號的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
試管
試管
,③
長頸漏斗
長頸漏斗
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置序號,下同),可用排水法收集氧氣,是由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
,還可用裝置
D
D
(填裝置序號)收集氧氣;反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,反應類型為
分解
分解
反應.(填化合或分解)
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號),反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比其優(yōu)點是
操作簡單,不需加熱,節(jié)約能源
操作簡單,不需加熱,節(jié)約能源

(5)實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,應選擇上述
AE
AE
裝置(填裝置序號)制取氨氣.

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根據(jù)圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
,圖F實驗的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
二氧化錳(或MnO2
二氧化錳(或MnO2
,收集氧氣所選用的裝置是
D或E
D或E
(填序號).
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題.
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應就已經(jīng)停止.若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法.方法是
通過長頸漏斗再加入適量的雙氧水使反應繼續(xù)進行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水,將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中(答案合理均可)
通過長頸漏斗再加入適量的雙氧水使反應繼續(xù)進行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水,將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中(答案合理均可)

③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費.為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應.
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

分液漏斗,通過旋轉活塞能夠逐滴滴加液體 裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過,不允許二氧化
錳透過
注射器 大試管 橡皮塞
(各種型號)
請你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一 方案二

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根據(jù)圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是______,圖F實驗的目的是______.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;所選用的發(fā)生裝置是______(填序號).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是______,收集氧氣所選用的裝置是______(填序號).
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題.
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為______.
②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應就已經(jīng)停止.若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法.方法是______.
③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費.為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應.
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器.

分液漏斗,通過旋轉活塞能夠逐滴滴加液體裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過,不允許二氧化
錳透過
注射器大試管橡皮塞
(各種型號)
請你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一方案二

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根據(jù)圖1裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)H2是一種重要化工生產(chǎn)原料,也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源.實驗室常用鋅粒與稀硫酸來制取H2,以便研究H2的性質(zhì),下面是-些常見的化學儀器或裝置,請按要求填空:
①寫出圖1儀器的名稱:b______,f______;
②選取圖1儀器中的______(填字母)可組裝成制備和收集H2的裝置;
③此套制備H2的裝置______(填“能”或“不能”)制備O2,如果能,請寫出用其制備O2反應的化學方程式;如果不能,說明理由:______(此空寫化學方程式或說明不能的理由).
(2)工業(yè)上制取的氫氣中常混有少量二氧化碳雜質(zhì),分離H2、CO2的混合氣體可采用圖2所示的裝置.操作步驟如下:
①關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到______氣體.
②然后,______(填操作),又可收集到另一種氣體.此時廣口瓶
中發(fā)生的一個反應方程式為______.
(3)在①干燥氣體、②做反應容器、③與量筒組合測氣體體積中,可用圖3裝置進行操作的是______ (填字母).
A.只有①②B.只有②③C.只有①③D.①②③

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