硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中鈣的化合物為Ca（HCO₃）₂，受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的物質(zhì)．該固體物質(zhì)是水垢的成分之一．
（1）【提出問題】探究Ca（HCO3）₂受熱分解的另外兩種生成物．
（2）【猜想】①小剛認為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
②你認為生成物中的固體物質(zhì)可能是．
（3）【設(shè)計實驗方案】小剛和你的實驗方案

猜想	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①			該氣體是CO2
②	將生成的固體裝入另一支試管，加入稀鹽酸， 若有氣體產(chǎn)生，將氣體通入澄清石灰水	有氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁

（4）【歸納和表達】寫出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學方程式：
．

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．應(yīng)澄清透明d．不得含有細菌和病毒．
天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是，其中“c指標”可以通過操作達到．
（2）生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，圖是同學們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中水的作用，甲瓶中的水作用，乙瓶中水的作用．請你再列舉一例水在化學實驗的作用：．

（4）甲圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是，實驗室檢驗氣體b的方法是：，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式．

比較甲和乙兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：；
（5）下列各種水中屬于純凈物的是（填序號）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．

水是我們生活中常見的一種物質(zhì)；是我們賴以生存的物質(zhì)之一．
（1）水在自然界中有不同形式的變化，如：水受熱會變成水蒸氣；　水通電時會分解生成氫氣和氧氣．請你利用微觀的觀點說明上述兩個變化的不同．，．
（2）自然界里的水都是混合物，欲除去河水里的泥沙，可以采取的實驗操作是；含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水，我們稱之為：硬水；長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；；
（3）地球上水資源豐富，但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏；淡水資源的污染日益嚴重，列舉淡水資源被污染的一個因素：；
所以我們應(yīng)該樹立水患意識，日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水；（寫出一點做法）．
（4）食品吸收水分時，容易腐爛，所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑；這是因為（用方程式表示）．
（5）電解水制取氫氣是大量制取氫氣的一種方法．為了增強時的導電性，電解水時需要向水中加入少量稀硫酸；在電解44?4g水時，向水中加入了10g9?8%的稀硫酸，在生成了0.6g氫氣后停止電解；求電解后剩余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．