22、氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見(jiàn)的氣體．常溫條件下，氧氣可利用過(guò)氧化氫（H₂O₂）溶液和二氧化錳混合制取，氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制�。�根據(jù)下列裝置及儀器回答問(wèn)題．

氣體發(fā)生裝置	氣體收集裝置	其它儀器

（1）寫出儀器①、②的名稱：
①是，②是．
（2）可選用發(fā)生裝置制取少量CO₂；（填“能”或“不能”）利用該裝置制取O₂．
（3）制取氫氣前，必須．如果需要制取較多的氣體，應(yīng)在其它儀器一欄內(nèi)選擇、（填編號(hào)）和帶導(dǎo)管的橡皮塞來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置．
（4）

	氧氣	二氧化碳
收集裝置（填編號(hào)）	c或d	d
選用此裝置收集的原因	氧氣密度比空氣大，不易溶于水	CO2密度比空氣大，能溶于水
檢驗(yàn)方法	把帶火星的木條放到集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣	將少量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．

在學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí)，常用實(shí)驗(yàn)探究的方法，它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí)．如右圖所示做電解水實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：與電源負(fù)極相連的試管a得到，與電源正極相連的試管b檢驗(yàn)方法是，兩種氣體的體積比約為．水通電的化學(xué)方程式是，說(shuō)明水是由組成．

下圖是完成“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)所需的部分實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器B的名稱；
（2）欲完成氧氣的制取實(shí)驗(yàn)，H瓶?jī)?nèi)所裝試劑應(yīng)該是
（填試劑名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，需選用的儀器有（填序號(hào)）；
（3）收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）小芬欲使用那瓶多余的固體藥品進(jìn)行另一種常見(jiàn)氣體的制取實(shí)驗(yàn)，首先需增加的一種藥品是（填試劑名稱），另外還需更換圖中所示的一種儀器是（填序號(hào)）．
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取，并用排水法收集一瓶氧氣需選用的儀器有
（填序號(hào)）；要驗(yàn)證已滿的方法是．

25、下面是幾種常見(jiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（假設(shè)各反應(yīng)均完全）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是 ，物質(zhì)B在反應(yīng)中①的作用是
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體D 的方法是 ．
（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式 ．

用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：、．
（2）小明用上圖A、E裝置制取一種常見(jiàn)氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象．
A裝置試管口要略向下傾斜的原因是；
④收集氣體時(shí)，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是．
⑤若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl，需進(jìn)行以下操作，請(qǐng)把空缺處填上：
KCL和MnO₂

①在燒杯中填操作名稱 ②經(jīng)操作→ MnO2固體 KCL液體→③經(jīng)操作→KCL固體

在①、②、③的操作中均用到的儀器是．
⑥利用A裝置還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時(shí)，若只能用C裝置收集，則該氣體必須具備的性質(zhì)是．
（4）若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O₂，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．