實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實驗用品．請回答下列問題：

（1）寫出上圖序號儀器的名稱：③⑨．
（2）利用上述儀器和藥品可制取的氣體是，用化學方程式表示制取該氣體的化學反應原理（2分）制取和收集該氣體所選擇的儀器是（填儀器序號）．如何檢查你選擇的發(fā)生裝置是否漏氣？．
（3）在實驗室里若選用上述藥品中的也可以制取該氣體，但除上述所給儀器和實驗用品外，還必須補充的儀器（在右邊的方框畫出）和其它實驗用品是．
（4）乙炔氣是一種難溶于水的氣體，可用水和CaC₂固體在常溫下反應制取，且反應非常劇烈．實驗過程中要控制反應速率，制取和收集該氣體所選擇的儀器是（填儀器序號）．若改用右圖裝置收集乙炔，請簡述如何操作：．

實驗室可用如下兩種方法制取氧氣
（1）某學生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗，寫出如圖中標有字母的儀器的名稱：
abcde
（2）利用如圖裝置收集到一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)水變成紫紅色，原因可能是：；該反應的文字表達式是：．
（3）氧氣也可用過氧化氫（俗名雙氧水）分解制得，再加入少量二氧化錳，可看到試管里很快產生大量的氣泡，如圖，該收集方法為向上排氣法是根據(jù)氧氣的性質，如何確定氧氣是否收集滿？．
二氧化錳在反應前后化學性質和質量都沒有變化，說明二氧化錳在反應中起作用．該反應的文字表達式為：
（4）上述兩種藥品制取氧氣都屬于反應（填“化合”或“分解”）；根據(jù)以上裝置你認為A、高錳酸鉀；B、雙氧水哪種方法更好理由是（任答一點）．

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是，b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應選擇的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個用B裝置制取O₂的化學方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發(fā)現(xiàn)O₂不純，其原因除與水接觸產生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)為50%（即空氣占50%），可選用裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為．（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）

實驗小組用下圖的裝置進行實驗．

實  驗  步  驟	簡     答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈．	裝置①的試管中發(fā)生反應的化學方程式：
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．	剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是   ．
第三步：當裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用．	[此處不填]
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．	讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的   保持水平．

在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字）．

實驗室常用下列裝置研究物質的制取和性質，根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）I．如圖實驗裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是．

II．請寫出上述裝置中儀器a的名稱：a．
III．實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是，該反應的化學方程式是．
（2）根據(jù)圖選擇實驗室制取和收集二氧化碳的裝置為（填序號），寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式，將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是．
（注：裝置的氣密性良好）

（3）某實驗探究小組利用第二小題圖提供的相關實驗裝置進行以下探究過程：（實驗室還可提供試管、導管、稀硫酸、鋅粒）
提出問題：如何確定銅綠【Cu₂（OH）₂CO₃】固體受熱分解的產物；
進行假設：銅綠受熱分解的產物為氧化銅、二氧化碳和水；
設計實驗：
實驗①：加熱分解固體銅綠，并驗證有二氧化碳和水生成．這一整套實驗裝置連接順序（從左到右）是．
實驗②：請你設計實驗（要求寫明實驗步驟、現(xiàn)象與結論），證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅（用文字表述）：．
實驗現(xiàn)象與結論：實驗①中：證明產物中有二氧化碳的實驗現(xiàn)象是；U形管中的無水硫酸銅變成藍色，證明產物中有水生成．