19．下表列出了硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。

溫度（℃）	10	20	30	40	50	60	70	80
溶解度g/100g水	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138	169

（1）從上表你可以得到什么信息（寫一條即可）？

（2）20℃時，欲使一定量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取哪兩種措施？

（8分）根據下表回答問題。

溫度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度 （g/100g水）	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
KNO3	13.3	31.6	63.9	110	169	246

⑴ 40℃時，氯化鈉固體的溶解度是    g/100g水。

⑵ 60℃時在100g水中加入100g硝酸鉀固體，充分溶解后所形成的溶液是    溶液（“飽和”或“不飽和”）。

⑶ 將上述⑵中溶液降溫到20℃時，析出的晶體質量是    g．

⑷ 工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達到飽和)冷卻至室溫，析出晶體。

①析出的晶體中主要物質是   ；

②關于剩余溶液．下列說法正確的是    （填序號）；

A．只含氯化鈉，不含硝酸鉀

B．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且只有硝酸鉀達到飽和

C．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且兩者都達到飽和

⑸ 20℃時，將18克氯化鈉溶解在80克水中，應至少蒸發(fā)    g 水才能形成飽和溶液。蒸發(fā)時要用到玻璃棒，其作用是    。

A．攪拌促進溶解         B．加速蒸發(fā)

C．防止液滴飛濺         D．引流緩沖

⑹右圖為硝酸鉀的溶解度曲線。M、N兩點分別表示硝酸鉀的兩種溶液。下列做法能實現(xiàn)M、N間的相互轉化的是    

A．從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水

B．從M→N：先將M升溫再將加入適量固體硝酸鉀

C．從N→M：先將N降溫再加入適量固體硝酸鉀

D．從N→M：先過濾出適量固體硝酸鉀再降溫

 

聯(lián)合國第63屆大會確定2011年為“國際化學年”，以紀念化學學科對人類文明作出的巨大貢獻，其主題是“化學--我們的生活，我們的未來”．中學生更應該熱愛和學好化學．學好化學的方法很多．如：
（1）分類方法．下面是對單質、化合物的分類．請用恰當的物質的化學式填空．
（2）對比方法．右圖是教材中探究燃燒條件的對比實驗．由此能得出的結論是．
（3）“學科思想”方法．
“結構

決定

 性質 

決定

用途”的思想．氧原子（核電荷數為8）的結構示意圖為①，其結構決定了氧在反應中，容易得到電子，能與C、Mg、CH₄等物質反應，從而決定了O₂可用作
②．
“具體→抽象”的思想．通過對鹽酸、硫酸性質的認識，抽象得出酸類物質的共性．酸共同的化學性質有 ③（只寫兩點）．