13.下圖是某化學研究性學習小組設計的銅與稀硝酸反應的兩個實驗裝置闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀绾惧鏌曟繛鐐珔缁炬儳鐏濋埞鎴︽偐瀹曞浂鏆¢梺鎼炲€曢悧蹇涘箟閹间焦鍋嬮柛顐g箘閻熴劑姊虹紒妯虹瑨闁诲繑宀告俊鐢稿礋椤栨氨顔婇梺瑙勬儗閸ㄩ亶寮ィ鍐╃厽閹兼番鍨婚崯鏌ユ煙閸戙倖瀚�查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學習小組,用濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液及二氧化碳等藥品,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去),探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱.實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO,由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸.
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(1)裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(2)裝置②的藥品是水,則發(fā)生反應的化學方程式是
 

(3)裝置③中盛放3mo/L稀硝酸、裝置④中盛放濃硝酸,則裝置④的液面上面可觀察到
 
;裝置⑥中盛放氫氧化鈉溶液,其作用是
 

(4)檢驗裝置的氣密性后,加入藥品.在裝置①滴加濃硝酸之前,需打開彈簧夾,通入CO2一段時間,再關閉彈簧夾,該操作目的是
 

(5)試驗結束后,同學們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學們分別設計了以下3個試驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是
 
(選填序號字母)
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
c.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體,觀察顏色變化.

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某研究性學習小組通過實驗來探究乙二酸(又名草酸)受熱分解的產物,他們設計的實驗裝置如下圖所示:

    查閱資料可知:乙二酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點100.1 ℃,草酸鈣是難溶于水的白色固體;Cu2O能溶于稀硫酸,立即發(fā)生歧化反應生成Cu2+和Cu。

(1)實驗過程中觀察到C、E裝置中的溶液均變渾濁,且D裝置中黑色粉末變?yōu)榧t色,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式:                                     ;

(2)裝置B的作用是          ;上述裝置中有兩處需要改進(假設洗氣裝置每次吸收氣體均完全),改進方法是                       。

(3)實驗結束后向裝置B的試管中加入NaHCO3溶液,產生大量無色氣體,由此可以證明兩種物質的酸性強弱順序是                  。

(4)有人認為D裝置中得到的紅色固體可能是Cu,也可能是Cu和Cu2O的混合物。實驗小組進一步探究:[來源:Zxxk.Com]

    ①取少量紅色固體加入到盛稀硫酸的試管中,充分振蕩,溶液變?yōu)樗{色,試管底部仍有紅色固體,由此可以得出的結論是                 。

    ②取6.8g紅色固體與足量的稀硝酸反應,收集到標準狀況下的NO氣體1.12L。則紅色固體中含單質銅的質量分數(shù)是                 。

 

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某研究性學習小組,用濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液及二氧化碳等藥品,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去),探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱.實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO,由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸.

(1)裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是______.
(2)裝置②的藥品是水,則發(fā)生反應的化學方程式是______.
(3)裝置③中盛放3mo/L稀硝酸、裝置④中盛放濃硝酸,則裝置④的液面上面可觀察到______;裝置⑥中盛放氫氧化鈉溶液,其作用是______.
(4)檢驗裝置的氣密性后,加入藥品.在裝置①滴加濃硝酸之前,需打開彈簧夾,通入CO2一段時間,再關閉彈簧夾,該操作目的是______.
(5)試驗結束后,同學們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學們分別設計了以下3個試驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是______(選填序號字母)
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
c.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體,觀察顏色變化.

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某研究性學習小組,用濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液及二氧化碳等藥品,按下圖裝置進行試驗(夾持儀器已略去),探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱.實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO,由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸.

(1)裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是______.
(2)裝置②的藥品是水,則發(fā)生反應的化學方程式是______.
(3)裝置③中盛放3mo/L稀硝酸、裝置④中盛放濃硝酸,則裝置④的液面上面可觀察到______;裝置⑥中盛放氫氧化鈉溶液,其作用是______.
(4)檢驗裝置的氣密性后,加入藥品.在裝置①滴加濃硝酸之前,需打開彈簧夾,通入CO2一段時間,再關閉彈簧夾,該操作目的是______.
(5)試驗結束后,同學們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學們分別設計了以下3個試驗來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是______(選填序號字母)
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
c.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體,觀察顏色變化.

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某研究性學習小組的幾位同學為了探究稀硝酸與銅反應產生的氣體及濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸四種酸氧化性的相對強弱,進行了如下實驗.

(1)甲、乙兩位同學分別設計了以下裝置觀察銅與稀硝酸反應產生的氣體的顏色.

甲同學用下圖1裝置進行實驗,他認為小試管中收集到的氣體為銅與稀硝酸反應生成的NO氣體,他的推斷是否正確?________(填“正確”或“不正確”)

乙同學用下圖2所示裝置進行實驗,步驟如下:①在大試管中放入適量大理石,加入過量稀硝酸;②塞好疏松并插有銅絲的棉花;③一段時間后,把銅絲浸入過量的稀硝酸中;④待溶液顏色加深后,將棉花慢慢推入試管中.

步驟①的作用是________;

在第④步操作中可以觀察到的現(xiàn)象是________

(2)丙同學分別向裝有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸、②稀硫酸、③濃硝酸、④稀硝酸,立即發(fā)生劇烈反應的是________(填序號),其反應的離子方程式為________;加熱后才能發(fā)生反應的是________(填序號,下同).此對比實驗可以得出四種酸的氧化性相對強弱的順序是________________________________

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