某中學(xué)，由于不斷深化教育改革，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高．2006年至2009年高考考入一流大學(xué)人數(shù)如下：

年　　　 份	2006	2007	2008	2009
高考上線人數(shù)	116	172	220	260

以年份為橫坐標(biāo)，當(dāng)年高考上線人數(shù)為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系，由所給數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖（如圖所示），從圖中可清楚地看到這些點(diǎn)基本上分布在一條直線附近，因此，用一次函數(shù)y=ax+b來(lái)模擬高考上線人數(shù)與年份的函數(shù)關(guān)系，并以此來(lái)預(yù)測(cè)2010年高考一本上線人數(shù)．如下表：

年　　 份	2006	2007	2008	2009
年份代碼x	1	2	3	4
實(shí)際上線人數(shù)	116	172	220	260
模擬上線人數(shù)	y1=a+b	y2=2a+b	y3=3a+b	y4=4a+b

為使模擬更逼近原始數(shù)據(jù)，用下列方法來(lái)確定模擬函數(shù)．
設(shè)S=（y₁-y₁′）²+（y₂-y₂′）²+（y₃-y₃′）²+（y₄-y₄′）²，y₁′、y₂′、y₃′、y₄′表示各年實(shí)際上線人數(shù)，y₁、y₂、y₃、y₄表示模擬上線人數(shù)，當(dāng)S最小時(shí)，模擬函數(shù)最為理想．試根據(jù)所給數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)2010年高考上線人數(shù)．

(1)列表法:就是　　　　　　來(lái)表示兩個(gè)變量的函數(shù)關(guān)系.?

用列表法表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點(diǎn): 　　　　　　;?

(2)圖象法:就是　　　　　　來(lái)表示兩個(gè)變量的函數(shù)關(guān)系.?

用圖象法表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點(diǎn): 　　　　　　;?

(3)解析法:就是把兩個(gè)變量的函數(shù)關(guān)系用一個(gè)　　　　　　表示,這個(gè)等式叫做函數(shù)的解析表達(dá)式,簡(jiǎn)稱解析式.??

用解析式表示函數(shù)關(guān)系的優(yōu)點(diǎn): 　　　　　　.

　　如果公司現(xiàn)有5名職工，計(jì)劃從明年起每年新招5名職工．

　　（1）若今年（2000年）算第一年，試把第n年該公司付給職工工資總額y（萬(wàn)元）表示成年限n的函數(shù)；

　�。�2）試判斷公司每年發(fā)給職工工資總額中，房屋補(bǔ)貼和醫(yī)療費(fèi)的總和能否超過(guò)基礎(chǔ)工資總額的20%？

　　某公司取消福利分房和公費(fèi)醫(yī)療，實(shí)行年薪制工資結(jié)構(gòu)改革，該公司從2000年起每人的工資由三個(gè)項(xiàng)目并按下表規(guī)定實(shí)施：

　　如果公司現(xiàn)有5名職工，計(jì)劃從明年起每年新招5名職工．

　�。�1）若今年（2000年）算第一年，試把第n年該公司付給職工工資總額y（萬(wàn)元）表示成年限n的函數(shù)；

　　（2）試判斷公司每年發(fā)給職工工資總額中，房屋補(bǔ)貼和醫(yī)療費(fèi)的總和能否超過(guò)基礎(chǔ)工資總額的20%？

在新的勞動(dòng)合同法出臺(tái)后，某公司實(shí)行了年薪制工資結(jié)構(gòu)改革．該公司從2008年起，每人的工資由三個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，并按下表規(guī)定實(shí)施：

項(xiàng)目	金額[元/（人•年）]	性質(zhì)與計(jì)算方法
基礎(chǔ)工資	2007年基礎(chǔ)工資為20000元	考慮到物價(jià)因素，決定從2008年 起每年遞增10%（與工齡無(wú)關(guān)）
房屋補(bǔ)貼	800	按職工到公司年限計(jì)算，每年遞增800元
醫(yī)療費(fèi)	3200	固定不變

如果該公司今年有5位職工，計(jì)劃從明年起每年新招5名職工．
（1）若今年（2008年）算第一年，將第n年該公司付給職工工資總額y（萬(wàn)元）表示成年限n的函數(shù)；
（2）若公司每年發(fā)給職工工資總額中，房屋補(bǔ)貼和醫(yī)療費(fèi)的總和總不會(huì)超過(guò)基礎(chǔ)工資總額的p%，求p的最小值．