14．根據(jù)情境和要求完成 校運會如火如荼地進行著.高二(4)班同學(xué)奮勇爭先.捷報頻傳.張國雄在剛結(jié)束的男子跳高比賽中.獲得了冠軍.并打破了該項的學(xué)校記錄,女子高中組100米決賽馬上就要開始了.同學(xué)們都期待李燕能再為班級奪得一枚金牌. (1) 有同學(xué)提議擬制一條標語.為李燕加油.有人脫口說出上句:“雄鷹飛越創(chuàng)紀錄 .請你續(xù)寫下句.使兩句構(gòu)成一副對子. 李燕不負眾望.第一個沖過了終點線.這時.她接受了學(xué)校廣播站小記者的采訪: 記者:祝賀你獲得了冠軍.你現(xiàn)在的感覺是怎樣的?這是你在這次校運會上獲得的第幾枚金 牌? 李燕:得到冠軍當(dāng)然是非常高興.這是我獲得的第二枚金牌.第一枚是400米.我希望在接 下來的接力賽中.我們也能取得好成績. 記者:-- 李燕:是的.高二的學(xué)習(xí)非常緊張.但我認為.學(xué)習(xí)與運動是不矛盾的.運動可以為學(xué)習(xí)減 壓.在剛剛結(jié)束的中段考中.我的考試成績比較理想.而在這次運動會上.我也取得 很滿意的成績.學(xué)習(xí).運動雙豐收.我很開心. (2)假如你是小記者.第二個問題你會怎樣問呢? 【查看更多】

 

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