A 考查對文章的整體理解和把握.對全文.重點是2.4段的概括可得出B.C.D三項,文章多處隱含提及交流是雙向的.A項的前半句也正確,“對等 說.與文意不符.也與D項矛盾. 2.答案:B 考查對重點語句的理解.題目要求搜尋“直接原因 .當為B.C項是B項的結(jié)果.D項則遠離題目要求.交流尚未發(fā)生.就提不到“沖突與排斥 .A項則曲解了文意.“傳統(tǒng)文化 自身無罪.只是未能與時共進. 3.答案:C 考查對語段的理解.引用作用有二:一是話語本身的意思.二是這個意思與全文意義的聯(lián)系.引文實際上是專指如何對等“傳統(tǒng)文化 的.前者好理解.后者容易被忽略或誤解.A.B兩項是原話的意思.A主張.B反對.“固化 是相對“豐富 而言.只固守傳統(tǒng).不能吸收外來文化.融通而至豐富.D項是本意在全文的延伸.其作用在于比對.或說類比.用以說明對外來文化也應采取同一的態(tài)度.含蓄地回答了上一段的問題.A.B.D三項正確.C項“重新打造 既悖事理.也與原文不符. 4.答案:B 考查對關(guān)鍵語句的理解.考查辨析.推斷.擴展能力.A項.全文在議“影響 .未及“正 “負 面.更無論多少.C項把一個與前后關(guān)聯(lián)的陳述從文中“獨立 出來.成為一個絕對化的命題.與原文意思不符.也與必有的文化背景相悖.D項概括絕對化.擴展不當.“交流 只是“豐富 或“影響 .民族文化的發(fā)展還在自身――盡管“交流不可或缺. 三:答案 【查看更多】

 

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