請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題：
小麗發(fā)現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小茜發(fā)現自己的銅制眼框表面出現了綠色的銅銹；小玲發(fā)現蘋果切開不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好象生了“銹”一般．
提出問題：這三種物質“生銹”的原因是什么？
收集證據：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是________．
查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質．堿石灰能吸水．
實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現象如下：

實驗裝置
實驗現象	銅絲不生銹	銅絲不生銹	銅絲不生銹	銅絲生銹且水面附近銹蝕最嚴重

由實驗可知，銅生銹是銅與水、________、________等物質共同作用的結果．
________經過交流討論，三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與________填物質名稱）有關．
反思與應用：利用所得結論填空：
（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法________；
（2）請你提出一條延長食品保質期的建議________．