某實驗室中有一瓶氫氧化鈉濃溶液暴露在空氣中一段時間.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)猜測氫氧化鈉濃溶液已部分變質(zhì).于是他進行了以下實驗: ⑴.杰倫同學(xué)欲用無色酚酞試液檢驗該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).你認(rèn)為是否合理?你的理由是 . ⑵.德華及小組其他同學(xué)進行如下實驗.請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容 實驗 目的 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋 檢驗 是否 變質(zhì) 方法1:取樣.向樣品中 加入適量稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 方法2:取樣.向樣品中 加入一種堿溶液 產(chǎn)生白色沉淀 方法3:取樣.向樣品中 加入一種鹽溶液 產(chǎn)生白色沉淀 除去 雜質(zhì) ①加入適量的 ② 結(jié)論:氫氧化鈉濃溶液暴露在空氣中一段時間后已變質(zhì). [繼續(xù)回答以下問題.你可以獲得獎勵分?jǐn)?shù).最多獎勵4分.化學(xué)總分不得超過60分]⑶.化學(xué)興趣小組的同學(xué)想證明該氫氧化鈉溶液是否部分變質(zhì).請你幫助他們設(shè)計實驗.寫出實驗步驟.實驗現(xiàn)象.證明該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì). 實驗?zāi)康? 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 證明氫氧 化鈉溶液 部分變質(zhì) ① 該氫氧化鈉 溶液已部分 變質(zhì) ② 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室有一瓶氫氧化鈉濃溶液，瓶上標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，請你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題：
    氫氧化鈉
體積：500mL
化學(xué)式：NaOH
相對分子質(zhì)量：40
密度：1.5 g/cm3
質(zhì)量分?jǐn)?shù)：50%（1）用20mL氫氧化鈉溶液可以配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液
 
g．
（2）利用剛配制好的氫氧化鈉除去混有RCl2的NaCl固體（R代表某二價金屬）．取20g該固體樣品，全部溶解在100g水中，再加入剛配制好的溶液80g，混合到恰好完全反應(yīng)后過濾，得到固體的質(zhì)量為9.8g．
①題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
②利用已知條件求解反應(yīng)生成NaCl質(zhì)量（x）的比例式為
 
；
③R的元素符號是
 
；
④原混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
⑤向反應(yīng)后所得溶液中加入173.8g水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

查看答案和解析>>

實驗室有一瓶氫氧化鈉濃溶液，瓶上標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，請你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題：
    氫氧化鈉
體積：500mL
化學(xué)式：NaOH
相對分子質(zhì)量：40
密度：1.5 g/cm3
質(zhì)量分?jǐn)?shù)：50%
（1）用20mL氫氧化鈉溶液可以配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液______g．
（2）利用剛配制好的氫氧化鈉除去混有RCl2的NaCl固體（R代表某二價金屬）．取20g該固體樣品，全部溶解在100g水中，再加入剛配制好的溶液80g，混合到恰好完全反應(yīng)后過濾，得到固體的質(zhì)量為9.8g．
①題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
②利用已知條件求解反應(yīng)生成NaCl質(zhì)量（x）的比例式為______；
③R的元素符號是______；
④原混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；
⑤向反應(yīng)后所得溶液中加入173.8g水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

查看答案和解析>>

27、實驗室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請你參與下列有關(guān)問題的研討．
（1）怎樣立即確定該瓶鹽酸是濃鹽酸？有人猜測是，有人記得好象不是，大家各抒已見，你認(rèn)為，應(yīng)該用下列中的
C
方法；（填編號）
A、討論     B、調(diào)查      C、實驗    D、上網(wǎng)
具體做法是
打開瓶蓋，觀察瓶口上方是否有白霧出現(xiàn)
．
（2）某同學(xué)想粗略測定該鹽酸每亳升中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量，他依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理，設(shè)計了一種實驗方案，其操作步驟如下：
第一步，在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液； 第二步，向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液；
第三步，向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度；
條四步，用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，滴到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色為止，將膠頭滴管中的剩余液體全部滴入量筒中；
第五步，記錄實驗數(shù)據(jù)；
第六步，計算確定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量．
請根據(jù)以上實驗過程，回答下列問題：
①本實驗為什么要用指示劑（酚酞）？答：
用指示劑可以確定鹽酸滴加到什么時候氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)．
；
②第三步中向量筒注入鹽酸，量筒中液面的位置如圖所示，a與b、b與c刻度間均相差1mL，如果刻度a為4，量筒中鹽酸的體積是
3.2ml
；
③第四步要用到玻璃棒，它的用途是
攪拌
，目的是
讓鹽酸和氫氧化鈉充分接觸，使其反應(yīng)完全．
；
④第五步要記錄的數(shù)據(jù)是
量筒中剩余鹽酸的量
；
（3）實驗結(jié)束后有的同學(xué)認(rèn)為，在（2）中測定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量的原理和方法還有多種．請你利用所學(xué)的化學(xué)知識再寫出幾種其他方案（用文字簡述所依據(jù)的原理和要測定的數(shù)據(jù)，不需要寫化學(xué)方程式）．
方法一：
稱量一個小燒杯的質(zhì)量，向該燒杯中加入一定量的鹽酸，再加入一定量的過量的鋅粒，待無氣泡冒出后，稱量裝置的總質(zhì)量．反
應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量
；
方法二：
向燒杯中加入一定量的的鹽酸，再加入一定量的過量的氧化銅，待充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥并稱量剩余氧化銅的質(zhì)量，根
據(jù)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量可求出所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量
；
方法三：
稱量一個小燒杯的質(zhì)量，向該燒杯中加入一定量的鹽酸，再加入一定量的過量的大理石，待無氣泡冒出后，稱量裝置的總質(zhì)量．
反應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量
．

查看答案和解析>>

某中學(xué)化學(xué)實驗室有如圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．
（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈

（2）若制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
，應(yīng)選用的收集裝置是
C或D
C或D
（填序號，下同），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；檢驗所制取的氣體的方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
；
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：
B
B
；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用
E
E
裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成
大氣污染
大氣污染

（4）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動．在活動中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是
石塊的大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
石塊的大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
．
【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
不同地點
不同地點
的石塊，加入相同的稀鹽酸進行實驗．
【交流討論】實驗中可以通過觀察
放出氣泡的劇烈程度不同
放出氣泡的劇烈程度不同
，粗略地比較反應(yīng)速率．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有
過氧化氫溶液的濃度、溫度（合理均可）
過氧化氫溶液的濃度、溫度（合理均可）
等（答出一點即可）．

查看答案和解析>>

（7分）如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校
兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為________→_______→________→________（填寫儀器序號字母）。
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案