過氧化鈉是一種黃色固體，化學式為Na₂O₂，化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉固體的棉花放入如圖1所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳氣體后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

（1）實驗中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有物理性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出燒杯里的棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應．
設(shè)計實驗：討論后，小組同學利用如圖2、3、4所示的實驗裝置進行探究．要使Na₂O₂和CO₂反應，實驗裝置中導管口正確的鏈接順序是a→→→b→c．
實驗步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；②推動注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；③一段時間后，在c處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：帶火星的小木條復燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：
①濃硫酸的作用是．
②燒杯內(nèi)變渾濁的原因是．
實驗結(jié)論：
①“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產(chǎn)生了；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入如圖1燒杯中，緩慢倒入CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

Ⅰ．實驗過程
“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件還需滿足的條件是．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：（1）在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應．
         （2）Na₂O₂和H₂O能發(fā)生化學反應生成O₂
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學設(shè)計了如圖2的實驗進行探究．
實驗步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關(guān)的試劑加入對應的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：
（1）干燥管中沒有出現(xiàn)藍色；
（2）帶火星的小木條復燃；
（3）飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：
（1）D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是；
（2）B裝置的作用是；C裝置的作用是．
實驗結(jié)論：
（1）“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產(chǎn)生了；
（2）“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應，使棉花滿足另一燃燒條件．

（2013?菏澤二模）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉固體的棉花放入圖2燒杯中，緩慢倒入二氧化碳后發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

（1）實驗過程中蠟燭先后熄滅的現(xiàn)象說明了二氧化碳的一些化學性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學們聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足的條件是：．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供條件的呢？
查閱資料：在常溫下過氧化鈉和二氧化碳能發(fā)生化學反應．
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，同學們設(shè)計了如下圖的實驗進行探究．
實驗步驟：（1）按圖1裝配好裝置，并檢查其氣密性；（2）把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)；（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞的位置；（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：（1）干燥管中沒有出現(xiàn)藍色；（2）帶火星的木條復燃；（3）飽和石灰水變渾濁．
實驗分析：
（1）D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是；
（2）B裝置中濃硫酸吸水干燥的作用，C裝置的作用是．
實驗結(jié)論：
（1）“小木條復燃”說明過氧化鈉和二氧化碳反應產(chǎn)生了；
（2）“飽和的石灰水變渾濁”說明反應（填“吸收”或“放出”）熱量，也使棉花滿足了燃燒的條件．

25、過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象
說明二氧化碳具有、的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：、b：兩個條件．
提出問題：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
查閱資料：①在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學反應．
②無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【設(shè)計實驗】：經(jīng)過討論后，小組同學
設(shè)計了如圖2的實驗進行探究．

實驗步驟：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na₂O₂固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響，B裝置可除去二氧化碳氣體中混有的水蒸氣．
實驗現(xiàn)象：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是．
得出結(jié)論：①“小木條復燃”說明Na₂O₂和CO₂反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應（填“吸收”或“放出”）熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
拓展提高：①Na₂O₂和CO₂反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH，小紅認為是Na₂CO₃，同學們經(jīng)過思考后認為同學的猜想是錯誤的，理由是：．
②Na₂O₂和CO₂反應的化學方程式是．