實(shí)驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

       A            　 B             C          D      E          F       

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①                 ；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方填在下列橫線上：  　　  。

將上述錯誤裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小亮利用上述裝置探究使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值，并證實(shí)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠。

       第一組實(shí)驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，按要求收集氣體。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實(shí)驗現(xiàn)象。

     小亮在前一組實(shí)驗的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實(shí)驗，三組實(shí)驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

請根據(jù)實(shí)驗回答下列問題：

①為了達(dá)到實(shí)驗?zāi)康�，小亮選用A和E裝置制取和收集氧氣并在A裝置的試管口加一團(tuán)棉花，請寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                       。

②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ＝ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)＋ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) ×        %。

③采取“半值法”探究能減少實(shí)驗次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗，即可確定下一組實(shí)驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗。同理，第二組實(shí)驗可以省去的實(shí)驗編號為             。

④小亮通過計算知道了使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最低值，同時證實(shí)了使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法并不可靠。

（4）小亮還利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗室制取二氧化碳的探究。

①選擇藥品。小亮對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，不選用第③組藥品的原因是         ；

②選擇裝置。通過對制取氣體裝置的分析，他選擇用B或者C的發(fā)生裝置。

③制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，欲制取2.2克的二氧化碳?xì)怏w，則至少需要含雜質(zhì)20%的石灰石多少克？（寫出解題過程）

（8分）某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 "空氣中氧氣含量的測定"實(shí)驗，知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗進(jìn)行了改進(jìn)：
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。  
         
請根據(jù)你對上述實(shí)驗的理解，回答下列問題：
（1）實(shí)驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約(    )mL。
（2）在實(shí)驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是（   ）。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（             ）。（3）上述實(shí)驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗不夠精確的可能原因是（     ） （寫出其中一種）

（8分）某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 "空氣中氧氣含量的測定"實(shí)驗，知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實(shí)驗進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。  

請根據(jù)你對上述實(shí)驗的理解，回答下列問題：

（1）實(shí)驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約(    )mL。

（2）在實(shí)驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 （    ） 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（              ） 。（3）上述實(shí)驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方 法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗不夠精確的可能原因是（      ）  （寫出其中一種）

今春，我國南方遭遇大雪災(zāi)，我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，采用了“‘機(jī)械除雪為主、融雪劑融雪為輔’的除雪方式�！币驗榛瘜W(xué)是把“雙刃劍”，融雪劑也不例外。因為融雪劑的溶液的凝固點(diǎn)比水低，以氯化鈉為例，20％的氯化鈉溶液的凝固點(diǎn)為零下10度，可以使積雪很快融化，有效地清除交通雪障。但融雪劑的破壞力也很大。既損害植被，又對城市道路、橋梁等以鋼筋混凝土為主的設(shè)施有腐蝕和破壞作用。專家認(rèn)為“目前來看，只要是融雪劑，就沒有環(huán)保的，它或多或少會對環(huán)境造成影響。以前用氯化鈉、氯化鉀融雪劑，人家都知道它們有腐蝕性，不能多用。后來新型融雪劑雖然改變了以往融雪劑的主要成分，采用氯化鈣、氯化鎂，但其實(shí)是換湯不換藥，對工程、環(huán)境、綠化等都具有不同程度的傷害，我們應(yīng)采用‘機(jī)械除雪為主、融雪劑融雪為輔’的除雪作業(yè)方式�！痹嚫鶕�(jù)以上材料回答問題：

（1）融雪劑能除雪的原理？

（2）融雪劑以前主要使用氯化鈉，現(xiàn)在主要改用氯化鈣、氯化鎂，專家為何認(rèn)為這是“換湯不換約”？試從物質(zhì)分類、構(gòu)成及造成后果等角度簡要說明。

（3）除材料中已說明的融雪劑的危害外，請再舉出至少兩例它的危害。

某實(shí)驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ. 寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                      。
Ⅱ. 探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl₂和Ca(OH)₂；猜想二：可能只有CaCl₂；
猜想三：                                 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。 
【進(jìn)行實(shí)驗】
實(shí)驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗現(xiàn)象：               結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗現(xiàn)象：                       結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮           。
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，還可使用     （填序號）完成該實(shí)驗，具體操作方法是                                                   。
a．pH試紙     b．銅    c．無色酚酞試液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是                  （寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl₂，應(yīng)向燒杯中加入過量的一種物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式為             。