（2013?西華縣二模）酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物．
（1）酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條．
（2）氫氧化鈣是一種常見的堿，列舉其在生產(chǎn)、生活中的一種用途．
（3）某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如右圖）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．
提出問題：這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
①小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是（提示：只有其中一種）．
②小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是：
設計實驗：為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．

實驗操作	實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液	出現(xiàn)白色沉淀
靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸	白色沉淀全部溶解，并產(chǎn)生大量氣泡

實驗結論：③該瓶無色溶液是．出現(xiàn)白色沉淀過程的化學方程式是：．
實驗反思：④小強認為上述設計實驗還可簡化，也能達到目的．小強的實驗操作是：
（4）若73 g質量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

Ⅰ下圖是初中化學實驗室?guī)追N常用儀器，請按要求用儀器的序號字母填空．

（1）儀器A的名稱叫，儀器C的用途是．
（2）儀器C的注意事項是．
（3）進行過濾操作時，除了需要用到A、E儀器外，還需用到，
（4）使用F儀器稱量易潮解的藥品時必須放在．
Ⅱ實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為；收集裝置為（填裝置序號字母）．
（2）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體的方法是．
（3）在實驗室中，若用A裝置制取氧氣，需要在試管口放一團．若用B裝置制取氧氣的化學方程式為；若用E裝置收集氧氣，當觀察至導管口有氣泡地放出時，即可進行收集．

23、探究是一種重要的學習方式，是充分理解學科本質的基本途徑．請你和化學興趣小組的同學一起完成下面三個探究實驗．
實驗一：實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO₂反應而變質．興趣小組的同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1） 猜想
猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和Na₂CO₃．
（2） 實驗
如圖所示：

（3） 判斷
a．若Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ（填：成立、不成立）．
b．操作④發(fā)生化學反應的方程式為；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有（寫化學式）；由此判斷猜想Ⅰ（填：成立、不成立）．
c．綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為．
（4） 拓展
由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應保存．
實驗二：向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍色．
（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液變藍色呢？
（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H₂O、Na⁺、OH^-和極少量的H⁺．
（3）猜想：是大量的OH^-使紫色石蕊試液變藍色．
（4）實驗探究步驟及其說明：
①在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明；
②在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明；
③在一支干凈試管中加入2mL溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍色，說明OH^-能使紫色石蕊試液變藍色．
（5）結論：原假設．（填“成立”或“不成立”）
實驗三：實驗室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．化學興趣小組的同學對廢液進行了如下試驗：
（1）取廢液觀察，為無色溶液；
（2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，無明顯現(xiàn)象；
（3）另取廢液，向其中加入鐵粉后，產(chǎn)生大量氣泡．
根據(jù)以上試驗現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有，肯定不含有．
通過實驗還不能確定是否含有的物質是．為了確定它是否存在，同學們設計了下面的實驗方案，請按同學們的思路填寫表：