某校同學(xué).在學(xué)完“碳的幾種單質(zhì) 一節(jié)后.自制了三個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì).做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).首先取一個(gè)大燒杯.裝滿(mǎn)水.并向其中滴加幾滴紅墨水.攪拌均勻后. 對(duì)其分成等體積的三份.再分別倒如三個(gè)凈水器中.同學(xué)們 把觀(guān)察到的溶液的顏色變化情況.記錄如下. 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 添加物質(zhì)及質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)一 1g活性炭 溶液的紅色變淺 實(shí)驗(yàn)二 2g活性炭 溶液的紅色消失 實(shí)驗(yàn)三 2g木 炭 溶液的紅色變淺 (1)通過(guò)對(duì)上表的比較.寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是: ① , ② , (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn).你得出的結(jié)論是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某校同學(xué)，在學(xué)完“碳的幾種單質(zhì)一節(jié)后，自制了三個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示），并分別向其中添加了如下表所示物質(zhì)，做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。首先取一個(gè)大燒杯，裝滿(mǎn)水，并向其中滴加幾滴紅墨水，攪拌均勻后，將其分成等體積的三份，再分別倒入三個(gè)凈水器中，同學(xué)們把觀(guān)察到的溶液的顏色變化情況，記錄如下：
(1)通過(guò)對(duì)上表的比較，寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：    
①                                      ；    
②                                      。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是                                 （答出一點(diǎn)即可）。

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（2006?哈爾濱）某校同學(xué)，在學(xué)完“碳的幾種單質(zhì)”一節(jié)后，自制了三個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示），并分別向其中添加了如下表所示的物質(zhì)，做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．首先取一個(gè)大燒杯，裝滿(mǎn)水，并向其中滴加幾滴紅墨水，攪拌均勻后，將其分成等體積的三份，再分別倒入三個(gè)凈水器中，同學(xué)們把觀(guān)察到的溶液的顏色變化情況，記錄如下．
  實(shí)驗(yàn)序號(hào)   添加物質(zhì)及質(zhì)量     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  實(shí)驗(yàn)一     l g活性炭   溶液的紅色變淺
  實(shí)驗(yàn)二     2g活性炭   溶液的紅色消失
  實(shí)驗(yàn)三     2g木炭   溶液的紅色變淺
（1）通過(guò)對(duì)上表的比較，寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：
①
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二相比，為什么都是活性炭，實(shí)驗(yàn)二紅色消失，而實(shí)驗(yàn)一紅色變淺？
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二相比，為什么都是活性炭，實(shí)驗(yàn)二紅色消失，而實(shí)驗(yàn)一紅色變淺？
；
②
為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭，實(shí)驗(yàn)二紅色消失，而實(shí)驗(yàn)三紅色變淺？
為什么等質(zhì)量的木炭和活性炭，實(shí)驗(yàn)二紅色消失，而實(shí)驗(yàn)三紅色變淺？
；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是
活性炭吸附作用比木炭強(qiáng)
活性炭吸附作用比木炭強(qiáng)
 （答出一點(diǎn)即可）．

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某校研究性學(xué)習(xí)小組得到一塊鐵制品，不知它是生鐵還是鋼，幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行鑒定．他們用200ml稀鹽酸（密度為1.04g/cm3）分四次加入到金屬塊上，生成的氫氣能被完全收集起來(lái)進(jìn)行稱(chēng)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表（此塊制品假設(shè)只是由鐵和單質(zhì)碳兩種物質(zhì)組成的，碳不與鹽酸反應(yīng)也不溶于鹽酸）．生鐵含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%～4.3%．）
次數(shù) 加入鹽酸的量 生成H2的總質(zhì)量 剩余固體質(zhì)量
1 50ml 0.2g
2 50ml 0.4g
3 50ml 0.6g 0.2g
4 50ml 0.6g 0.2g
仔細(xì)閱讀分析表中數(shù)據(jù)后
（1）第______次加入鹽酸并充分反應(yīng)后，制品中的鐵和鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）通過(guò)計(jì)算回答：這塊鐵制品中單質(zhì)碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？它是生鐵還是鋼？
（3）求所用的鹽酸溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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某校研究性學(xué)習(xí)小組得到一塊鐵制品，不知它是生鐵還是鋼，幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行鑒定．他們將200mL稀鹽酸(密度為)分四次加入到金屬塊上，生成的氫氣被完全收集起來(lái)并進(jìn)行稱(chēng)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表(假設(shè)此塊制品只是由鐵和單質(zhì)碳兩種物質(zhì)組成的，碳不與鹽酸反應(yīng)也不溶于鹽酸)．

仔細(xì)閱讀分析表中數(shù)據(jù)后解答：

(1)第________次加入鹽酸并充分反應(yīng)后，制品中的鐵和鹽酸恰好完全反應(yīng)．

(2)通過(guò)計(jì)算回答：這塊鐵制品中單質(zhì)碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

(3)求所用的鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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某校研究性學(xué)習(xí)小組得到一塊鐵制品，不知它是生鐵還是鋼，幾位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行鑒定．他們將200mL稀鹽酸(密度為)分四次加入到金屬塊上，生成的氫氣被完全收集起來(lái)并進(jìn)行稱(chēng)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表(假設(shè)此塊制品只是由鐵和單質(zhì)碳兩種物質(zhì)組成的，碳不與鹽酸反應(yīng)也不溶于鹽酸)．

仔細(xì)閱讀分析表中數(shù)據(jù)后解答：

(1)第________次加入鹽酸并充分反應(yīng)后，制品中的鐵和鹽酸恰好完全反應(yīng)．

(2)通過(guò)計(jì)算回答：這塊鐵制品中單質(zhì)碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

(3)求所用的鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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