“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖．
（1）該反應(yīng)的基本類型屬于，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：．
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是
A．一個     B．兩個C．一個       D．兩個
（3）通過化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖你能得出的一條信息：．

（2012?德化縣模擬）請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱．a(chǎn)；d．
（2）請回答下列問題：
①制取二氧化碳氣體所需的藥品是；
②制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是（用儀器的序號回答）；
③確定收集二氧化碳氣體的方法依據(jù)是；
④驗證二氧化碳氣體是否收集滿的方法是；
⑤檢驗二氧化碳時可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)方程式為）：．
（3）實驗室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體．該反應(yīng)必須嚴格控制水的滴加速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，為控制反應(yīng)的劇烈程度，你認為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補充的儀器是（填儀器名稱）．
（4）如果實驗室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達式（或化學(xué)方程式為）：．在停止加熱前應(yīng)先把．

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：①、②．
（2）若實驗室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為（填序號），檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是．
（3）若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），為了加快雙氧水的分解速度，一般在試管中加入藥品，反應(yīng)的符號表達式為．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置D進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、．
（5）小元同學(xué)準確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣，他在試管口放一團棉花，其作用是；用排水法收集氧氣的合適時機是；實驗結(jié)束后，他收集到氧氣580mL（標準狀況）．
意外發(fā)現(xiàn)：根據(jù)計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應(yīng)生成氧氣560mL（標準狀況）．小元通過數(shù)據(jù)分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣體積不相符合，并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水．
提出假設(shè)：小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經(jīng)檢驗又產(chǎn)生了氧氣．根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實驗結(jié)果可以做出如下假設(shè)：
假設(shè)1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣；假設(shè)2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3：（只填一種）
設(shè)計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設(shè)計了如下實驗流程驗證假設(shè)2．請在下面實驗流程方框中的相應(yīng)位置填寫各步驟的實驗操作名稱．

請簡要敘述步驟5的操作．
得出結(jié)論：若觀察到，則假設(shè)2成立．