10．(1)[提出問題]楊楊在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn).青色的生蝦煮熟以后顏色變成紅色.特別是蝦湯的顏色更是鮮紅.楊楊想.蝦湯中這種紅色的物質會是什么? (2)[猜想與假設]楊楊猜想.這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣.遇到酸或堿時.顏色會發(fā)生改變. (3)[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案.驗證楊楊的猜想. 使用試劑 實驗操作方法 可能的實驗現(xiàn)象 (4)[交流與反思]以上探究.對你有什么啟示? B組 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

9、化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學們，讓我們踏上探究之旅．
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質會是什么呢？
[猜想與假設]聰聰猜想，這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?BR>
[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：
要像聰聰那樣，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，大膽猜想
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化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在。在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化。同學們，讓我們踏上探究之旅。

[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅。聰聰想，蝦湯中這種紅色物質會是什么呢？

[猜想與假設]聰聰猜想，這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變。

[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪搿?/p>

使用的試劑

實驗操作方法

可能的實驗現(xiàn)象

 

 

 

[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：               。

 

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化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學們，讓我們踏上探究之旅．
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質會是什么呢？
[猜想與假設]聰聰猜想，這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?br />
使用的試劑實驗操作方法可能的實驗現(xiàn)象
[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：______．

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化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在．在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化．同學們，讓我們踏上探究之旅．
[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅．聰聰想，蝦湯中這種紅色物質會是什么呢？
[猜想與假設]聰聰猜想，這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變．
[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪耄?br>
使用的試劑 實驗操作方法 可能的實驗現(xiàn)象
[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示：______．

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小雨在用水煮蝦的過程中發(fā)現(xiàn)青色的生蝦煮熟以后變成紅色，尤其是蝦湯加了少量的食醋后顏色更是鮮紅．
[提出問題]：蝦湯中的這些紅色物質是什么？
[猜想與假設]：這種紅色物質遇到顯堿性的溶液可能會變?yōu)?!--BA-->
藍
藍
色．（填“紅”或“藍”或“無”）
[收集證據(jù)]：現(xiàn)在請設計一個簡單的探究方案，驗證上述的猜想：
實驗操作方法 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
把紅色的蝦湯分成兩份，向其中一份加入氫氧化鈉溶液，與另一份進行顏色對比
把紅色的蝦湯分成兩份，向其中一份加入氫氧化鈉溶液，與另一份進行顏色對比
加入氫氧化鈉溶液的蝦湯的顏色變藍
加入氫氧化鈉溶液的蝦湯的顏色變藍
[反思]你在日常生活中還會遇到哪些遇到酸性或堿性溶液變色的物質，舉出生活中的類似物質（一種即可）
紫色喇叭花
紫色喇叭花
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