8.小芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下: 溶液pH 使用植物 1 7 13 玫瑰花 粉紅色 粉紅色 綠色 紅蘿卜汁 紅色 紅色 紅色 三角梅花 紫色 肉色 黃色 紫卷心菜 紅色 紫色 深綠色 請回答下列問題: (1)上述幾種花.葉或果實的汁.不能用作酸堿指示劑的是 . (2)針對石蕊的中間色和堿性環(huán)境中的顏色不易區(qū)分.小芳提出了“石蕊可以退休了.可用紫卷心菜提取物替代 的結(jié)論.你是否同意其結(jié)論.請說出你的理由. 答: . (3)小芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性.你認為是否可行.若認為可行.請說出理由,若認為不可行.請給出你的實驗方案. 答: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

18、芳芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下

請回答:
(1)上述幾種花、葉或果實的汁,不能用作酸堿指示劑的是:
紅蘿卜汁

(2)芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性,你認為是否可行,若認為可行,請說出理由;若認為不行,請給出你的實驗方案.
答:
不可行,實驗方案:取適量的土壤樣品放入燒杯中,加入少量的水,攪拌后靜置,用膠頭膠管吸少量的澄清浸出液滴到pH試紙上,與比色卡對照,較準(zhǔn)確地測出土壤的酸堿性

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(2004?廈門)芳芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下:
使用植物\溶液pH 1 7 13
玟瑰花 粉紅色 粉紅色 綠色
紅蘿卜汁 紅色 紅色 紅色
三角梅花 紫色 肉色 黃色
紫卷心菜 紅色 紫色 深綠色
請回答:
(1)上述幾種花、葉或果實的汁,不能用作酸堿指示劑的是:
紅蘿卜汁
紅蘿卜汁

(2)針對石蕊的中間色和堿性環(huán)境中的顏色不易區(qū)分,芳芳提出了“石蕊可以退休了,可用紫卷心菜提取物替代”的結(jié)論,你是否同意其結(jié)論,請說出你的理由.
答:
①同意,因為紫卷心菜汁變色明顯,但來源的經(jīng)濟性(或使用穩(wěn)定性或本實驗方案的某缺點)還有待研究;
或②不同意,芳芳同學(xué)的研究僅能說明變色明顯,還要進一步研究其來源的經(jīng)濟性(或使用穩(wěn)定性或本實驗方案的某一缺點)
①同意,因為紫卷心菜汁變色明顯,但來源的經(jīng)濟性(或使用穩(wěn)定性或本實驗方案的某缺點)還有待研究;
或②不同意,芳芳同學(xué)的研究僅能說明變色明顯,還要進一步研究其來源的經(jīng)濟性(或使用穩(wěn)定性或本實驗方案的某一缺點)

(3)芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性,你認為是否可行,若認為可行,請說出理由;若認為不行,請給出你的實驗方案.
答:
不可行;實驗方案:取適量的土壤樣品放入燒杯中,加入少量的水,攪拌后靜置,用膠頭滴管吸少量的澄清浸出液滴到pH試紙上,與比色卡對照,較準(zhǔn)確地測出土壤的酸堿性
不可行;實驗方案:取適量的土壤樣品放入燒杯中,加入少量的水,攪拌后靜置,用膠頭滴管吸少量的澄清浸出液滴到pH試紙上,與比色卡對照,較準(zhǔn)確地測出土壤的酸堿性

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芳芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下
使用植物\溶液pH 1 7 13
玟瑰花 粉紅色 粉紅色 綠色
紅蘿卜汁 紅色 紅色 紅色
三角梅花 紫色 肉色 黃色
紫卷心菜 紅色 紫色 深綠色
請回答:
(1)上述幾種花、葉或果實的汁,不能用作酸堿指示劑的是:______.
(2)芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性,你認為是否可行,若認為可行,請說出理由;若認為不行,請給出你的實驗方案.
答:______.

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芳芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下:
使用植物\溶液pH 1 7 13
玟瑰花 粉紅色 粉紅色 綠色
紅蘿卜汁 紅色 紅色 紅色
三角梅花 紫色 肉色 黃色
紫卷心菜 紅色 紫色 深綠色
請回答:
(1)上述幾種花、葉或果實的汁,不能用作酸堿指示劑的是:______.
(2)針對石蕊的中間色和堿性環(huán)境中的顏色不易區(qū)分,芳芳提出了“石蕊可以退休了,可用紫卷心菜提取物替代”的結(jié)論,你是否同意其結(jié)論,請說出你的理由.
答:______.
(3)芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性,你認為是否可行,若認為可行,請說出理由;若認為不行,請給出你的實驗方案.
答:______.

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芳芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下
使用植物\溶液pH1713
玟瑰花粉紅色粉紅色綠色
紅蘿卜汁紅色紅色紅色
三角梅花紫色肉色黃色
紫卷心菜紅色紫色深綠色
請回答:
(1)上述幾種花、葉或果實的汁,不能用作酸堿指示劑的是:________.
(2)芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿性,你認為是否可行,若認為可行,請說出理由;若認為不行,請給出你的實驗方案.
答:________.

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