現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑥的名稱是_______；取用藥品高錳酸鉀時(shí)必須用到的儀器是 __ (填序號(hào))。

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：

甲                                    ；乙                                   ；

丙                                    。

（3）某校興趣小組一組同學(xué)用（2）中乙途徑來(lái)制取氧氣，制氣裝置（即氣體的發(fā)生裝置）應(yīng)選上圖儀器中的        (填序號(hào))，收集氧氣的方法應(yīng)該是                  。

該興趣小組把儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：__________________

                                                               。他們收集氣體的最佳時(shí)間是                              。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管，正確的操作應(yīng)是（選填“A”或“B”）_______________

A．先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈    B．先熄滅酒精燈，再?gòu)乃�槽中移出�?dǎo)管。

該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣時(shí)集氣瓶中要________，其作用是_____________________________________________。若他們?cè)谑占�的氧氣中做鐵絲的燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時(shí)再插入充滿氧氣的集氣瓶中，這樣操作的原因是                                       。

（4）某校興趣小組二組同學(xué)用（2）中甲途徑來(lái)制取氧氣，并用向上排空氣法收集，制氣裝置（即氣體的發(fā)生裝置）最好選用儀器                  (填序號(hào))。他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始收集氧氣, 過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是                                           。

（5）比較甲、乙兩種制取氧氣的方法，最好選用方法甲的原因是                 。

（6）右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問(wèn)題：

i．氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是       _____ 。

ii．將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須

具有的性質(zhì)是                    。

iii．裝置中預(yù)先盛滿水，用排水集氣法收集氣體，氣體從      端進(jìn)入。

iv．用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用，水從        端進(jìn)入。

晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO₂，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴(yán)瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如下圖所示．①②兩興趣小組的同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）①組同學(xué)認(rèn)為，兩個(gè)瓶中都有水，是因?yàn)镃O₂與水發(fā)生了反應(yīng)，才導(dǎo)致塑料瓶變癟．
該組同學(xué)取少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為________，其原因是水與CO₂反應(yīng)生成了________（填化學(xué)式）．
（2）②組同學(xué)分析認(rèn)為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中CO₂與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
為證明本組觀點(diǎn)正確，②組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：取B中溶液少量，滴入無(wú)色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明CO₂與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；若仍為紅色，說(shuō)明CO₂未與氫氧化鈉反應(yīng)．你認(rèn)為②組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案正確嗎？________（填“正確”或“不正確”），原因________．
（3）參考20℃時(shí)，部分物質(zhì)的溶解性表（下表），晴晴同學(xué)認(rèn)為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng)，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點(diǎn)是否正確．晴晴同學(xué)的說(shuō)法得到了老師的肯定．

	Na+	Mg2+	Ca2+	Ba2+
OH-	溶	難溶	微溶	溶
Cl-	溶	溶	溶	溶
CO32-	溶	微溶	難溶	難溶

下表為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)操作		現(xiàn)象	結(jié)論
先取適量B瓶中的溶液加入試管中，	再滴加________（填“少量”或“過(guò)量”）鹽酸	產(chǎn)生氣體	CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
	或滴加________溶液	白色沉淀	同上

五、