10.根據(jù)下面給出的藥品和實驗裝置.設(shè)計一個實驗.粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 備用藥品:稀硫酸.濃硫酸.氧化銅 備用實驗裝置(另有托盤天平.酒精燈可用): 根據(jù)你設(shè)計的實驗方案回答下列問題: (1) 你選用的藥品是 (2) 你選用的實驗裝置有 .若需要組裝.則連接的順序是(用裝置接口處的編號表示.若不需要組裝.則不填) . (3) 稱取a克黃銅粉末樣品進(jìn)行實驗.實驗中你需要測定的其它數(shù)據(jù)是 A.生成氫氣的體積 b升 B.反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量c克 C.反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量d克 D.反應(yīng)后儀器和藥品的質(zhì)量e克 (4) 計算合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (可能用到的數(shù)據(jù):相對原子質(zhì)量:Zn-65 Cu-64 O-16 H-1,在實驗條件下.2.0克氫氣的體積為22.4升). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實驗裝置,設(shè)計一個實驗,粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末).實驗裝置如圖(另有托盤天平可用):
精英家教網(wǎng)
【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為,設(shè)計以下三種實驗方案可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
C裝置中,提供熱源的儀器名稱是
 
,三種方案都必需選用的藥品是
 

同學(xué)們用過量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后,實驗中測定了以下數(shù)據(jù):
①測定生成H2的體積bL(已知氫氣的密度);
②過濾、洗滌、烘干后,測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg;
③充分反應(yīng)后,測定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克.
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個實驗裝置A進(jìn)行實驗,用測定數(shù)據(jù)③,通過計算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫計算結(jié)果)
 
.在裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【方案二】小華同學(xué)選用兩個裝置
 
(填裝置編號,以下同)進(jìn)行實驗,并用測定數(shù)據(jù)
 
(填數(shù)據(jù)編號,以下同),通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案三】小琳同學(xué)選用三個實驗裝置進(jìn)行實驗,裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)
 
,并用測定的數(shù)據(jù)
 
,通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評價】同學(xué)們對上述三種實驗方案進(jìn)行了綜合評價,一致認(rèn)為方案
 
簡單易行.

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某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實驗裝置,設(shè)計一個實驗,粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末).實驗裝置如圖(另有托盤天平可用):

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為,設(shè)計以下三種實驗方案可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
C裝置中,提供熱源的儀器名稱是________,三種方案都必需選用的藥品是________.
同學(xué)們用過量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后,實驗中測定了以下數(shù)據(jù):
①測定生成H2的體積bL(已知氫氣的密度);
②過濾、洗滌、烘干后,測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg;
③充分反應(yīng)后,測定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克.
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個實驗裝置A進(jìn)行實驗,用測定數(shù)據(jù)③,通過計算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫計算結(jié)果)________.在裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
【方案二】小華同學(xué)選用兩個裝置________(填裝置編號,以下同)進(jìn)行實驗,并用測定數(shù)據(jù)________(填數(shù)據(jù)編號,以下同),通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案三】小琳同學(xué)選用三個實驗裝置進(jìn)行實驗,裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)________,并用測定的數(shù)據(jù)________,通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評價】同學(xué)們對上述三種實驗方案進(jìn)行了綜合評價,一致認(rèn)為方案________簡單易行.

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某校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組根據(jù)下面給出的藥品和實驗裝置,設(shè)計一個實驗,粗略測定由銅和鋅兩種金屬組成的合金-黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(黃銅已加工成粉末).實驗裝置如圖(另有托盤天平可用):

【藥品】稀硫酸、濃硫酸、氧化銅
【分析與思考】同學(xué)們通過充分“交流-分析-討論”后一致認(rèn)為,設(shè)計以下三種實驗方案可測出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
C裝置中,提供熱源的儀器名稱是______,三種方案都必需選用的藥品是______.
同學(xué)們用過量該藥品與稱取的ag黃銅粉樣品進(jìn)行充分反應(yīng)后,實驗中測定了以下數(shù)據(jù):
①測定生成H2的體積bL(已知氫氣的密度);
②過濾、洗滌、烘干后,測定漏斗中剩余固體的純凈質(zhì)量為Cg;
③充分反應(yīng)后,測定A裝置中儀器和藥品總質(zhì)量減少了d克.
【方案一】小悅同學(xué)僅選用一個實驗裝置A進(jìn)行實驗,用測定數(shù)據(jù)③,通過計算可求出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(寫計算結(jié)果)______.在裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
【方案二】小華同學(xué)選用兩個裝置______(填裝置編號,以下同)進(jìn)行實驗,并用測定數(shù)據(jù)______(填數(shù)據(jù)編號,以下同),通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案三】小琳同學(xué)選用三個實驗裝置進(jìn)行實驗,裝置連接的順序是(用裝置接口處的編號表示)______,并用測定的數(shù)據(jù)______,通過計算也求出了黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評價】同學(xué)們對上述三種實驗方案進(jìn)行了綜合評價,一致認(rèn)為方案______簡單易行.

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小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑。在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量的水,先放甲劑,再放乙劑,即可產(chǎn)生氧氣。
【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫。
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實驗:
(1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖(一)所示的儀器:___________________;小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為___________。反應(yīng)結(jié)束后通過_____________操作將乙劑與溶液分離,用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外,還需要________。
(2)對于“如何驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣?”,小雨認(rèn)為(簡述實驗操作與現(xiàn)象)___________________。但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分,為使實驗現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個干燥裝置。下圖為該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向和使用的試劑。
【實驗結(jié)論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉。
【反思與交流】(3)小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,應(yīng)該還需要補充一個實驗是_______________。
(4)與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較,該方法更方便家庭使用的理由之一是____________。
(5)請你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面,為該制氧器的使用者提一條合理化的:建議:__________。

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小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量的水,先放甲劑,再放乙劑,即可產(chǎn)生氧氣.
精英家教網(wǎng)
[提出問題]甲劑的化學(xué)成分是什么?
[查閱資料]過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫.
[設(shè)計與實驗]小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導(dǎo)下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖(一)所示的儀器:
 
;小雨認(rèn)為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)結(jié)束后通過
 
操作將乙劑與溶液分離,用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外,還需要
 

(2)對于“如何驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣?”,小雨認(rèn)為(簡述實驗操作與現(xiàn)象)
 
.但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分,為使實驗現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個干燥裝置.右圖該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向和使用的試劑.
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[實驗結(jié)論]通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
[反思與交流]
(1)小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,應(yīng)該還需要補充一個實驗是
 

(2)與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較,該方法更方便家庭使用的理由之一是
 

(3)請你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面,為該制氧器的使用者提一條合理化的建議:
 

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