(三)鏈接中考與競賽 1.“雪碧 等碳酸型飲料的pH小于7.晃動后打開瓶蓋.其pH將 A.變大 B.變小 C.不變 D.無法判斷 2.酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng).叫做中和反應(yīng).它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( ) A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多 C.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液 D.用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸 3. 自然科學(xué)興趣小組從資料中了解到“某些植物花瓣的浸出液可以制成指示劑 的信息后.他們?nèi)×藥追N植物花瓣的浸出液.滴入到pH不同的無色溶液中.溶液呈現(xiàn)不同的顏色.記錄如下: 顯色情況 pH 植物名稱 1~2 3~6 7 8~12 13.14 大紅月季花 粉紅 粉紅漸淺 無 淺綠至黃 橙黃 白菊花 無 無 無 淺黃至黃 黃色 金盞菊花 草綠 草綠 草綠 黃至橙紅 橙紅 黃地瓜花 黃色 黃色 黃色 淺橙漸深 橙色 為了區(qū)別廚房中的食鹽水和白醋.可使用的浸出液是 A.大紅月季花 B.白菊花 C.金盞菊花 D.黃地瓜花 4.右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶掖中.有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.下列說法錯誤的是 A．鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子 B．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子 C．兩種溶液混合時.氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子 D．兩種溶液混合時.鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子 5.苯甲酸()可用作食品防腐劑.其酸性比醋酸強.下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是( ) A．苯甲酸溶液的pH小于7 B．苯甲酸溶液的pH大于7 C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色 D．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色 6.部分農(nóng)作物適宜生長土 pH范圍如下表( ) 農(nóng)作物 茶樹 煙草 棉花 甜菜 pH 5.0-5.5 5.0-6.0 6.0-6.8 7.0-7.5 某地區(qū)的土 呈弱酸性.則最適宜種植的農(nóng)作物是: A．甜菜 B．棉花 C．煙草 D．茶樹 7.某課外興趣小組.確立了“酸堿中和生成的正鹽溶液的性質(zhì) 作為研究課題.在研究中他們發(fā)現(xiàn).正鹽雖然不能電離出氫離子或氫氧根離子.但是其溶液卻不一定呈中性.有的呈酸性.有的呈堿性.為什么呢?鹽溶液的酸堿性與什么有關(guān)呢?由“組成.結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì) 的觀點出發(fā).他們又進一步從組成特征上去找原因, 發(fā)現(xiàn)正鹽溶液的酸堿性與對應(yīng)的酸和堿的強弱有關(guān).他們將實驗結(jié)果統(tǒng)計如下: 酸 堿 相應(yīng)的正鹽 溶液的pH HCl NaOH NaCl 7 H2SO4 KOH K2SO4 7 H2CO3 NaOH Na2CO3 > 7 H3PO4 KOH K3PO4 > 7 HNO3 Cu(OH)2 Cu(NO3)2 < 7 HCl Fe(OH)3 FeCl3 < 7 ⑴請你根據(jù)上表歸納出正鹽溶液的酸堿性與對應(yīng)酸.堿的強弱關(guān)系: . ⑵根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn).請你判斷硝酸鈉.硝酸鐵.硫酸銅.氯化鉀.磷酸鈉.碳酸鉀六種溶液的酸堿性.其中溶液呈酸性的是 .呈堿性的是 .呈中性的是 8.①用pH試紙測定溶液的pH時.正確的操作是: . ②小明同學(xué)用pH試紙.按正確操作測定洗發(fā)劑和護發(fā)劑的pH.測得洗發(fā)劑的pH略大于7.則洗發(fā)劑顯 性,測得護發(fā)劑的pH略小于7.則護發(fā)劑顯 性. ③弱酸性有益于頭發(fā)的健康.想一想.洗發(fā)時應(yīng)先用 劑.后用 劑. 9． 某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度. [ 猜想或假設(shè) ] 溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填入空格中): ①pH < 7 .② .③ . [設(shè)計和實驗 ] 要測定該溶液的酸堿度.除有正確的操作步驟外.其中不能采用下列 物質(zhì)中的 來進行實驗. ①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液 組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗: 甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上.用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上.把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較.測得pH=7. 乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上.先用蒸餾水將pH試紙濕潤.然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上.把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較.測得pH=7. 丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中.把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較.測得pH=7. [評價] 三位同學(xué)中操作規(guī)范的是 同學(xué).指出其余同學(xué)操作上的錯誤 . [結(jié)論和分析] 丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7 .你認為該結(jié)論是否正確? .如不正確請舉一例說明. . 10.消化片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸.某種消化藥品的標記如圖所示.醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為:每日3次.每次2片.試計算.患者按處方服用該藥一天.理論上可中和HCl多少毫克? Stomachease 幫助消化 減緩胃痛 每片含250毫克氫氧化鎂 第十單元 酸和堿綜合測試 1.下列物質(zhì)的名稱.俗名.化學(xué)式三者表示一種物質(zhì)的是 ( ) A．氫氧化鈉.火堿.NaOH B．氧化鈣.熟石灰.CaO C．氯化氫.稀鹽酸.HCL D．碳酸鈉.燒堿.Na2CO3 2.下列各組氣體中均混有水蒸氣.其中可以用固體氫氧化鈉干燥的是 ( ) A．CO.H2.HCl B．SO2.CO2.HCl C．H2.O2.N2 D．SO2.H2.CO 3.滴入無色酚酞試液后不顯色的溶液.若滴入紫色石蕊試液.下列說法正確的是 ( ) A．一定顯紅色 B．可能仍為紫色 C．可能是藍色 D．一定顯無色 4.將20克10%的鹽酸和20克10%的氫氧化鈉溶液混合后.滴入石蕊試液.溶液為 ( ) A．紫色 B．藍色 C．紅色 D．無法判斷 5．欲除去括號內(nèi)的少量雜質(zhì).選用試劑不正確的是 A．NaOH溶液(Na2CO3)選用稀鹽酸 B．C(CuO)選用稀硫酸 C．NaCl溶液[Ba(OH)2]選用硫酸銅溶液 D．MnO2(KCl)選用水 6.中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.下列實例不屬于中和反應(yīng)在生活中的利用的是 A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.金屬表面銹蝕后.可用稀鹽酸進行清洗 C.胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用某些含有堿性物質(zhì)的藥物以中和過多胃酸 D.蚊蟲叮咬人的皮膚時會分泌出蟻酸.使叮咬處腫成大包.如果涂一些含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢 7.小華將一張濾紙在某指示劑中浸泡后晾干.用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué) 兩字.立刻顯紅色.再將其懸掛于鐵架臺上.并在濾紙的 下方放置一盛有某溶液的燒杯.過一會兒.發(fā)現(xiàn)紅色的字消失. 則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( ) A B C D 濾紙上的指示劑 酚酞試液 酚酞試液 石蕊試液 石蕊試液 燒杯中的溶液 濃氨水 濃鹽酸 濃氨水 濃鹽酸 8.化學(xué)九年級教材中常用下列詞語來描述物質(zhì)的性質(zhì): ①可燃性 ②還原性 ③毒性 ④氧化性 ⑤吸水性 ⑥溶解性 ⑦酸堿性 ⑧腐蝕性 請選擇最符合題意的一個詞語填入下列空格內(nèi). (1)濃硫酸通常用作干燥劑.是因為它有 ,(2)天然氣可作燃料.是因為它有 ,(3)氧氣在燃燒反應(yīng)中.一般表現(xiàn)出 ,(4)用一氧化碳冶煉鐵.是利用它的 ,(5)石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的 , (6)硫酸和氫氧化鈉對人的皮膚有 . 9.從鐵.鹽酸.燒堿溶液.硫酸銅溶液四種物質(zhì)中.選擇適當(dāng)物質(zhì)為反應(yīng)物.按下列要求各寫一個化學(xué)方程式. (1)反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變 . (2)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量減輕 . (3)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加 . 10.下表列出了家庭中一些物質(zhì)的pH. 醋 牙膏 食鹽溶液 肥皂水 pH 3 9 7 10 (1)上述物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是 , (2)黃蜂的刺液是酸性的.若你被黃蜂刺了.應(yīng)用什么物質(zhì)涂在皮膚上? .試加以解釋 . 11.已知明礬是一種良好的凈水劑.可用于家庭飲用水的凈化.它的化學(xué)式是:Al2(SO4)3·12H2O.明礬溶于水后全部電離為K+.Al3+和SO42–.請回答下列問題: (1)明礬的水溶液的導(dǎo)電性 , (3)已知K2SO4溶液.KCl溶液的pH=7.AlCl3溶液.Al2(SO4)3溶液的pH<7.請猜想用明礬凈化后的水.其pH 7(填“> .“< 或“= ). 12.長途運輸魚苗時.人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲.乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時.最終會生成什么物質(zhì)呢?進行猜想:甲同學(xué)認為:生成氧化鈣和氧氣,乙同學(xué)認為:生成氫氧化鈣和氧氣. (1)你認為 同學(xué)的猜想是錯誤的.其理由是 (2)請設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的.并填入下表空格中. 實驗步驟及操作方法 預(yù)期的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 1．取少量過氧化鈣放入試管中.加足量水. . 有氧氣生成 2． (3)運輸魚苗時.在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是 . 13．違反實驗操作規(guī)程會導(dǎo)致實驗失敗.甚至造成傷害事故．請你簡析下列實驗出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因．(1)實驗室制取二氧化碳時.作為發(fā)生器的錐形瓶內(nèi)出現(xiàn)大量的白霧.從導(dǎo)管口導(dǎo)出的氣體具有強烈的刺激性氣味．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (2)某班同學(xué)做完酸的實驗后.教師發(fā)現(xiàn)許多實驗臺上盛有硝酸銀溶液的滴瓶內(nèi)都出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 14.某同學(xué)設(shè)計如下實驗.探究二氧化硫溶于水后所得溶液的酸堿性.試回答有關(guān)問題: (1)把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進盛有氧氣的集氣瓶中.觀察到硫在氧氣中燃燒.發(fā)出 (選填藍色.淡藍色.藍紫色)火焰.同時放出具有刺激性氣味的氣體.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 . (2)燃燒結(jié)束后.向集氣瓶中加入適量水.振蕩得到無色溶液.再向其中滴入兩滴石蕊試液.溶液呈紅色.說明此溶液顯 性. (3)資料顯示.冬天空氣中二氧化硫含量增大.其原因是 . (4)根據(jù)上述實驗.請舉一例說明空氣中二氧化硫含量增大對環(huán)境造成的危害 . 15.在人的胃液中.HCl的質(zhì)量分數(shù)大約是0.45%-0.6%.胃液中的鹽酸是由胃腺的壁細胞分泌的.它具有以下生理功能:①促進胃蛋白酶的催化作用.使蛋白質(zhì)易水解而被人體吸收②使糖類物質(zhì)進一步水解③殺菌.請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題: (1)如果用碳酸鎂和氫氧化鋁的混合粉劑治療胃酸過多.則發(fā)生的反應(yīng)方程式為 . (2)從元素組成看.食用適量的氯化鈉有利于 , A.促進消化分泌物的產(chǎn)生 B.骨骼中鈣質(zhì)的增加 C.治療胃酸過多 D.治療缺碘性甲狀腺腫 16.化學(xué)課上.羅老師展示兩瓶無標簽的溶液.說:“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液.請同學(xué)們設(shè)計不同的區(qū)別方案.并進行實驗 .幾分鐘后.我們設(shè)計了多種方案. (1)我設(shè)計出的二種不同的區(qū)別方法是: . . (2)交流實驗方案時.筱宇同學(xué)設(shè)計的“用二氧化碳氣體做試劑 引起了一場爭論. 正方觀點:可以區(qū)別,反方觀點:無法區(qū)別. 我贊同 的觀點.其理由是 . 驗證氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng).從生成物的角度去探究.可以這樣驗證(簡要寫出方法.現(xiàn)象.結(jié)論) . (3)在上述探究過程中.要注意安全.因為 . 17.常溫下.氯氣(Cl2)能溶于水.氯氣的水溶液叫“氯水 .溶解的氯氣部分能與水反應(yīng).生成鹽酸和次氯酸.次氯酸能殺死水里的病菌.所以自來水常用氯氣來殺菌消毒.次氯酸還能使某些有機色素褪色.可用作棉.麻和紙張等的漂白劑.請回答: (1)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .次氯酸中氯元素的化合價為 , (2)若用自來水(密度視為1g/cm3)配制1%的下列溶液.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的是 A.稀鹽酸 B.碳酸鈉溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.硝酸鉀溶液 (3)藍色石蕊試紙遇到氨水后.首先變紅.但很快又褪色.這是因為 . 18.20世紀90年代我國的硫酸產(chǎn)量已達到1600萬噸.標志著我國硫酸工業(yè)的飛速發(fā)展.工業(yè)生產(chǎn) 煅燒 硫酸的主要流程為:①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2====2Fe2O3+8SO2 ②SO2轉(zhuǎn)化為SO3 ③用濃H2SO4吸收SO3.請回答相關(guān)問題: (1)流程①中形成的爐渣如何進行再利用 . (2)生產(chǎn)中會有部分SO2隨尾氣排人大氣中.這會造成對環(huán)境的污染.SO2也是一種酸性氧化物.具有與C02相似的化學(xué)性質(zhì).有人設(shè)計用消石灰吸收尾氣中的SO2.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 . (3)SO3溶于水生成硫酸(H2SO4).它的酸性強于H2CO3.請設(shè)計一個簡單實驗證明這一結(jié)論 (簡要說出選用物質(zhì).實驗方法及現(xiàn)象) . (4)若將一定量的SO2通人蔬菜大棚內(nèi).幾天后大棚內(nèi)的蔬菜將會 . (5)工業(yè)生產(chǎn)得到的是濃硫酸.若要將它稀釋成稀硫酸.則正確的操作方法是 19.已知在氫氧化鈉溶液中存在H2O分子.Na+離子和OHˉ離子.氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變藍色.你認為是氫氧化鈉溶液中的哪一種粒子使紫色石蕊試液變藍?請設(shè)計一個簡單的實驗證明你的觀點是正確的(寫出簡要的實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象.由此得出的實驗結(jié)論). 20.目前社會上有一些不法分子.以銅鋅合金(金黃色.俗稱黃銅.銅和鋅保持各自單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì))假冒黃金進行詐騙活動.現(xiàn)請你設(shè)計一實驗證明某金黃色金屬塊是真金還是黃銅.要求寫出實驗方法.現(xiàn)象和結(jié)論. 21.研究性學(xué)習(xí):探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度 ［研究方案］先稱取13.3g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3).配成溶液.然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸.根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量.從而進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度. ［解決問題］實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示. 填寫下表:(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位) Na2CO3的質(zhì)量／g 變質(zhì)NaOH的質(zhì)量/g NaOH的變質(zhì)程度 ［繼續(xù)探究］求實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量. ［發(fā)現(xiàn)問題］根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量 .對照圖像.你發(fā)現(xiàn)了什么問題? 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)過氧化鈉是一種黃色固體，化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過氧化鈉固體的棉花放入如圖所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳氣體后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
（1）實驗中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅．這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有
 
性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是
 
．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置進行探究．要使Na2O2與CO2反應(yīng)，實驗裝置中導(dǎo)管口正確的鏈接順序是
 
．
精英家教網(wǎng)
實驗步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；
②推動注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；
③一段時間后，在尾氣處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：帶火星的小木條復(fù)燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：①濃硫酸的作用是
 
；
②燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
 
．
實驗結(jié)論；①“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了
 
；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)
 
（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．
（3）已知Na2O2和CO2反應(yīng)生成上述氣體的同時還有純堿生成．若實驗結(jié)束后，U型管的質(zhì)量增加了1.2g，求生成氧氣的質(zhì)量．

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29日晚6時許，京滬高速淮安段，一輛槽罐車與一輛迎面駛來的解放牌大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車司機逃逸，槽罐車上滿載的約32噸液態(tài)氯氣快速泄漏．與事故發(fā)生地相距300米的地方，是一個村莊，住有l(wèi)萬名村民．到3月30日下午5時，中毒死亡者達27人，送醫(yī)院治療285人．
相關(guān)鏈接：氯氣為黃綠色氣體，有強烈刺激性氣味，在常溫下，l體積的水能溶解2體積的氯氣，氯氣密度為3.21g/L（空氣為1.293g/L），高壓下可呈液態(tài)，氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽（CIO-為次氯酸根）和金屬氯化物等．據(jù)專家介紹，氯氣被人吸入后，可迅速附著于呼吸道黏膜，之后可以導(dǎo)致人體支氣管痙攣、支氣管炎、支氣管周圍水腫、充血和壞死．呼吸道黏膜受刺激，可造成局部平滑肌痙攣，再加上黏膜充血、水腫及灼傷，可引起嚴重的通氣障礙．人吸入的濃度為每立方米2.5mg的氯氣時，就會死亡．
回答下列問題
（1）氯氣的物理性質(zhì)是：
常溫下，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味，能溶于水，密度為3.21g/L．
常溫下，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味，能溶于水，密度為3.21g/L．
；
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)是：
氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽和金屬氯化物
氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽和金屬氯化物
；
（3）為什么儲氯罐內(nèi)溫度升高會引起爆炸？（用分子的觀點說明）
（4）儲氯罐發(fā)生的爆炸是物理變化，還是化學(xué)變化？為什么？
（5）根據(jù)儲氯罐發(fā)生泄漏時的實際狀況請回答：你如何迅速、安全地逃離事故現(xiàn)場？
（6）氯氣泄漏發(fā)生后，一直在現(xiàn)場待命的消防特勤隊立即用高壓水網(wǎng)（火堿液NaOH）連續(xù)高空稀釋，在較短時間內(nèi)有效控制了氯氣擴散．請寫出該反映的化學(xué)方程式：
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O
．

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30、某日，京滬高速上，一輛槽罐車與一輛大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏．由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是一個村莊，因此，此次液氯泄露導(dǎo)致數(shù)十人死亡．
信息鏈接：①氯氣為黃綠色氣體，②有強烈刺激性氣味，③在常溫下，氯氣可溶與水，在高壓下可以液化，并裝入槽罐車中進行運輸，④氯氣密度為3.21g/L（空氣為1.293g/L），⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)，⑥也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng)，⑦還能與熟石灰反應(yīng)生成次氯酸鈣（Ca（ClO）2）、氯化鈣和水．
請根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）①～⑦中，屬于氯氣物理性質(zhì)是
①②③④
（填序號）；
（2）氯化物的概念與氧化物類似，請你判斷下列物質(zhì)中屬于氯化物的是
②⑤
（填序號）；
①Ca（ClO）2  ②FeCl2  ③MgO  ④Cl2  ⑤HCl
（3）請用微粒的觀點判斷并說明儲氯罐內(nèi)溫度升高是否會引起爆炸，為什么：
會，溫度升高，氯氣分子的運動速度加快且氯氣分子之間的間距加大，導(dǎo)致壓強增大引起爆炸．

（4）寫出氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的方程式：
2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
．

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精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設(shè)計．
觀察現(xiàn)象：
①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
提出問題：導(dǎo)管中液體為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
理論分析：小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過的知識分析得知，液面上升的原因是
 
．
猜想與假設(shè)：小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：①
 
，②Fe2O3，③FeCl3，④C四種物質(zhì)．
分析與驗證：小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認可，理由是
 
．
（2）小強同學(xué)想證明是否含有碳，他設(shè)計了下列方案并進行實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用試管取少量黑色固體，滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請你幫他們設(shè)計方案進行確認：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
你選用的試劑是：
 
 
 
知識鏈接：相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在
 
（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．
反思：防止鐵制品生銹的方法是
 
（寫一種）．

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（2007?常州）新聞鏈接：2005年3月19日，某校3位學(xué)生在實驗操作中不慎將鈉與水接觸，引發(fā)火災(zāi)…
閱讀了上述新聞之后，好奇的唐唐猜測：金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)．
她通過查找資料獲得了以下信息：
①鈉常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉（Na2O），氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；
②鈉能與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計并進行了實驗，并做了如下實驗記錄：
①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如圖一所示；
②用手擠壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如圖二所示；
③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如圖三所示；
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如圖四所示；
⑤待完全反應(yīng)后，打開瓶塞，檢驗產(chǎn)生的氣體；
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑，溶液呈紅色．
請根據(jù)唐唐的實驗過程與實驗記錄，回答以下問題：
（1）寫出試劑A的名稱：
酚酞
酚酞
；
（2）寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+H2O=2NaOH
；
（3）為什么在實驗步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？
得到純凈的氣體，以檢驗氣體，同時避免在檢驗或反應(yīng)中發(fā)生爆炸
得到純凈的氣體，以檢驗氣體，同時避免在檢驗或反應(yīng)中發(fā)生爆炸
；
（4）本實驗中，對取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？
有要求，黃豆粒大小即可．若金屬鈉太大，反應(yīng)很劇烈，不易控制，且生成的氣體過多，瓶內(nèi)壓強增大瓶塞可能會頂飛，使實驗失��；若金屬鈉太小，生成的氣體過少，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，導(dǎo)致后續(xù)實驗無法進行
有要求，黃豆粒大小即可．若金屬鈉太大，反應(yīng)很劇烈，不易控制，且生成的氣體過多，瓶內(nèi)壓強增大瓶塞可能會頂飛，使實驗失��；若金屬鈉太小，生成的氣體過少，反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，導(dǎo)致后續(xù)實驗無法進行
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