H₂、O₂、CO、CO₂是初中階段常見的氣體．
（1）從上述四種氣體中任選一種氣體，說(shuō)出它的一條性質(zhì)．
（2）在CO和CO₂的混合氣體中，碳、氧元素質(zhì)量比可能為．
A．1：1      B．1：2       C．1：3    D．1：4
（3）H₂和O₂的混合氣體20g，點(diǎn)燃后充分反應(yīng)生成18g水，在原混合氣體中H₂和O₂的質(zhì)量比為．
（4）某混合氣體可能含有CO、H₂、CO₂和H₂O（氣）中的一種或幾種．為驗(yàn)證其組成，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）：

結(jié) 論	甲	乙	丙
	CO、H2、H2O（氣）	CO、H2、CO2	CO、H2、CO2、H2O（氣）

①儀器a的名稱是．
②裝置B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是．點(diǎn)燃尾氣，火焰呈色．
③丁認(rèn)為，由于他們對(duì)裝置（填編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析不同而導(dǎo)致結(jié)論有差異．根據(jù)碳酸鹽可轉(zhuǎn)變?yōu)镃O₂的性質(zhì)，丁利用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)藥品和某種常見試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了甲的結(jié)論是正確的．請(qǐng)寫出丁的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程與現(xiàn)象．

（2013?揚(yáng)州）生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．
（1）部分地下水含較多物質(zhì)稱為硬水；酸雨中因含有導(dǎo)致土壤酸化（填一種化學(xué)式）；海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填化學(xué)式）．
（2）下列實(shí)驗(yàn)均用到水，其中僅作為溶劑的是（填字母序號(hào)）．
a．配制0.9%的生理鹽水    b．生石灰變成熟石灰
（3）下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是（填字母序號(hào)）
a．CuSO₄，Na₂SO₄         b．NaCl，Na₂SO₄
（4）光催化分解水的過(guò)程是將光能轉(zhuǎn)化為能．電解水制氫時(shí)，在與直流電源極相連的電極上產(chǎn)生H₂，該方法獲得氫能的缺點(diǎn)是．

某學(xué)生為確定一未知金屬R的名稱，稱出五份該金屬，分別與稀硫酸作用，同時(shí)測(cè)量生成H₂的體積．他每次實(shí)驗(yàn)所用金屬R的質(zhì)量、稀硫酸的體積以及生成H₂的體積記錄于下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	金屬R的質(zhì)量（g）	稀硫酸的體積（mL）	生成H2的體積（L）
1	1.35	50.0	1.765
2	1.80	50.0	2.35
3	1.98	50.0	2.59
4	2.5	50.0	2.59
5	3.0	50.0	2.59

已知實(shí)驗(yàn)條件下H₂的密度為0.085g/L，稀硫酸的密度為1.50g/cm³，試回答：
（1）推測(cè)R是什么金屬（須寫出推測(cè)的過(guò)程）
（2）計(jì)算該學(xué)生所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
（2）“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，下圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．該化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為．

（3）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是．

31、整理和歸納、探究是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是恭城縣民族中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg、Al、Fe、Mn、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為汞與其它金屬的不同之處是．
（2）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的性．
（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵要活潑，但是鋁制品卻很耐腐蝕，其原因是．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行下列探究．
①同學(xué)們將等大小的三種金屬同時(shí)放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無(wú)現(xiàn)象．請(qǐng)將三種金屬的元素符號(hào)填入下表：

如果金屬錳與稀硫酸反應(yīng)生成的鹽是硫酸錳（MnSO₄），請(qǐng)你寫出錳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 ②興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳，你認(rèn)為（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是．加入過(guò)量的金屬X的目的是．
②操作a、b的名稱是，其目的是除去溶液中的雜質(zhì)．步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．