（2012?宜昌）在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方．為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
以上兩個方案中，我認(rèn)為（填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．	觀察到的現(xiàn)象有 ①②③ ①②③ （填序號）． ①有氣泡產(chǎn)生； ②溶液顏色有明顯變化； ③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體．	粉末中含有鐵和氧化銅

寫出其中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進行如下探究：

實驗步驟和現(xiàn)象		實驗結(jié)論
步驟一		A是 HCl HCl 溶液，（填化學(xué)式，下同） B是 Na2CO3 Na2CO3 溶液．
步驟二		C ZnSO4 ZnSO4 是溶液

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：

實驗步驟		實驗現(xiàn)象	實驗?zāi)康?/TD>
步驟三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是 產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；無明顯現(xiàn)象 ．	確定F溶液成份．
步驟四	滴加適量 B B （填A(yù)或B或C）溶液	D、E溶液中的現(xiàn)象分別是 產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象 ．	確定D、E溶液成份．

教學(xué)開放日，研究性小組在老師指導(dǎo)下探究CO₂的性質(zhì)，以下是有關(guān)實驗裝置．



（1）實驗室制取CO₂，裝置A中應(yīng)盛裝的藥品是______．
A．碳酸鈣和稀硫酸     B．碳酸鈣和稀鹽酸    C．鋅粒和稀鹽酸
（2）為收集純凈、干燥的CO₂，將制得的氣體通過B、C兩個洗氣瓶．B瓶用來除去CO₂中的氯化氫，C瓶所盛的液體是______，收集裝置應(yīng)選用（填序號）______．
（3 ）活動中老師演示了一個實驗：將燃著的金屬鈉迅速伸入盛有干燥CO₂的集氣瓶里，鈉在瓶中繼續(xù)燃燒．反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)得到黑色顆粒和白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)分別是什么呢？
【查閱資料】Na₂O是白色固體，溶于水生成NaOH；CaCl₂溶液呈中性．
【討論猜想】大家認(rèn)為黑色顆粒是______．對白色物質(zhì)的成分，同學(xué)們提出四種猜想：
猜想l：可能是Na₂O    猜想2：可能是Na₂CO₃
猜想3：可能是Na₂ O和Na₂CO₃的混合物    猜想4：可能是NaOH
小敏認(rèn)為猜想______不可能成立，理由是______．
【實驗探究】取適量該白色物質(zhì)溶于水制成溶液，分裝于A、B兩支試管中，進行如下實驗：
①向A試管中加入澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，說明白色物質(zhì)中有______．
②向B試管中加入過量CaCl₂溶液，過濾；向濾液中滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象，說明白色物質(zhì)中沒有______．
【實驗結(jié)論】通過探究，猜想（填序號）______成立．【能力提升】寫出鈉在CO₂中燃燒的化學(xué)方程式______．

某活動小組分別用藍(lán)紫色牽�；�、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑．
步驟1：分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn)�，加乙醇溶液（乙醇和水的體積比為1：1浸泡10分鐘．
（1）用研缽倒?fàn)�的目的是
（2）乙醇在其中起到的作用
A．催化劑   B．參加化學(xué)反應(yīng)   C．溶質(zhì)    D．溶劑
步驟2：將步驟1得到的混合物，用紗布過濾；
（3）過濾的目的是
步驟3：將步驟2中得到的浸取液，分別滴入到澄清石灰水中．

植物	植物	浸取液	在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱	顏色	顏色	澄清石灰水	食醋
牽�；� 月季花 蘿卜花 絲瓜花	藍(lán)紫 大紅 紫 黃綠	紅棕色 玫瑰紅 紫紅 黃綠	黃綠 橙黃 黃綠 黃	粉紅 粉紅 粉紅 黃

（4）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的（填植物名稱）．
（5）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈色；滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈色．
（6）將牽�；ǖ慕�取液滴入某溶液中呈現(xiàn)黃綠色，則原溶液可能是
A．氫氧化鈉溶液　　B．稀硫酸　　C．氨水　　D．食鹽水
（一）小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性．
[實驗驗證]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩	無色酚酞試液變 紅色 紅色	溶液呈堿性
	無色酚酞試液不變色	溶液呈 中性或酸性 中性或酸性

[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．