化學(xué)無處不在，與人類的生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系，人類社會離不開化學(xué)．請你利用下列物質(zhì)：①二氧化硅 ②Fe₂O₃③MgCl₂④氨氣  ⑤鹽酸 ⑥氫氣 ⑦食鹽水 ⑧純堿 ⑨二氧化碳 ⑩Ca（OH）₂，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）大多數(shù)的植物適宜在接近中性的土壤中生長．正確測得某地土壤的浸出液的pH＜4，作物不能正常生長，我們可以向土壤中加入（填序號）改良．
（2）做面條時，面團(tuán)因較長時間儲存而有酸味，常加入適量的（填序號）中和．
（3）海洋是人類寶貴資源，人類可以提取海水的各種元素，來大量制備對我們有用的物質(zhì)，寫出從海水提取鎂過程中涉及到的方程式：；氨堿法制純堿過程中涉及到的方程式：．
（4）玻璃是我們?nèi)粘Ｉ�活中常用的物質(zhì)．寫出制造玻璃過程中涉及到的方程式：
．
（5）工人師傅在焊接金屬時，常常先除去表面的鐵銹，寫出除去鐵銹的方程式：
．
（6）氫氣是未來最理想的能源，具有廣闊的開發(fā)前景，目前只在火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用，不能廣泛使用，主要原因是（答出一條即可）．
（7）銨態(tài)氮肥不能和Ca（OH）₂混合施用的原因是．

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）化學(xué)課外小組的同學(xué)如圖1所示的裝置對水進(jìn)行研究．
利用如圖1可以研究水分子的構(gòu)成，與試管1連接的是電源的極，要推測水分子的構(gòu)成，僅需下列條件中（填數(shù)字序號）就可以達(dá)到目的．
①兩級生成氣體的體積比　　　　　　　　
②氫分子的構(gòu)成
③氧分子的構(gòu)成　　　　　　　　　　　　　　　　
④氣體體積比與分子個數(shù)比的關(guān)系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比．
（2）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
此裝置若用于制備二氧化碳，應(yīng)在儀器A（填寫儀器名稱）中盛放的藥品是；若用于制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）如圖3今有A、B、C、D、E、F六種裝置，請按要求回答問題（所選裝置用字母表示）
實驗室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H₂S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．H₂S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸．那么，實驗室制取H₂S氣體的發(fā)生裝置可選用．收集裝置可用．為了防止H₂S氣體污染空氣，可將多余的H₂S氣體通入中．

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

A．氫氧化鈉在空氣中放置變質(zhì)NaOH+CO2=NaCO3+H2O

B．水通直流電分解2H2O  通電  .   2H2+O2

C．實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

D．加熱高錳酸鉀制取氧氣KMnO4   △   .   K2MnO4+MnO2+O2