思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。思想解放的歷程是人類文明發(fā)展的動(dòng)力和見證。自古以來，人類思想文化不斷發(fā)展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同發(fā)展。（計(jì)12分）

材料一： 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展，有些人創(chuàng)立學(xué)說并廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，最終在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面。

（1）材料一中的“繁榮局面”指的是什么？材料中“創(chuàng)立學(xué)說并廣招學(xué)生，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰？（2分）

材料二：有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時(shí)期的幾項(xiàng)重大發(fā)明，對(duì)促進(jìn)世界文明的發(fā)展和進(jìn)步做出了極其重要的貢獻(xiàn)。

（2）請(qǐng)你舉出一項(xiàng)能體現(xiàn)中華民族創(chuàng)新能力的宋代科技成就。宋代科技成就主要是通過誰傳到歐洲的？（2分）

材料三：某史學(xué)家在評(píng)論一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)時(shí)說“由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的神學(xué)紗幕最先在意大利煙消云散了”在此運(yùn)動(dòng)期間，意大利涌現(xiàn)出一批杰出的藝術(shù)家和思想家。詩人但丁的作品強(qiáng)調(diào)了人的價(jià)值和理性的偉大。體現(xiàn)了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的核心主張。

（3）材料三中的“思想解放運(yùn)動(dòng)”是指歐洲的什么運(yùn)動(dòng)？這一運(yùn)動(dòng)的核心主張是什么？其運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是什么？（3分）

材料四：20世紀(jì)初期，中華民國雖然成立了，但民主共和制并沒有真正實(shí)行，一批知識(shí)分子秉承西方啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性之光，以《新青年》雜志為陣地，發(fā)起了一場(chǎng)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)。

（4）依據(jù)材料四寫出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的名稱，并列舉出兩位主要代表人物。（3分）

（5）材料一、三、四反映的歷史事件有何共同影響？由此你有什么啟示？（2分）

 

羅馬帝國建立后的最初的兩百年間，局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“羅馬和平”。形成這種局面的主要因素有(    )
①地跨歐亞非三洲的大帝國形成；
②長期內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，社會(huì)安定環(huán)境的出現(xiàn)；
③羅馬奴隸主統(tǒng)治政策的加強(qiáng)；
④地中海成為羅馬內(nèi)湖。

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

羅馬帝國建立后的最初的兩百年間，局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“羅馬和平”。形成這種局面的主要因素有(    )

①地跨歐亞非三洲的大帝國形成；

②長期內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，社會(huì)安定環(huán)境的出現(xiàn)；

③羅馬奴隸主統(tǒng)治政策的加強(qiáng)；

④地中海成為羅馬內(nèi)湖。

A．①②             B．①④             C．③④             D．②③

 

羅馬帝國建立后的最初的兩百年間，局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“羅馬和平”。形成這種局面的主要因素有
①地跨歐亞非三洲的大帝國形成；
②長期內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，社會(huì)安定環(huán)境的出現(xiàn)；
③羅馬奴隸主統(tǒng)治政策的加強(qiáng)；
④地中海成為羅馬內(nèi)湖。

1. A.
   ①②
2. B.
   ①④
3. C.
   ③④
4. D.
   ②③

中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀有關(guān)材料，回答問題。(7分)

材料一  春秋戰(zhàn)國時(shí)期，針對(duì)社會(huì)急劇的變化和發(fā)展，有識(shí)之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。

材料一中，各個(gè)學(xué)派間相互爭(zhēng)論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面？其中儒家學(xué)說從哪一時(shí)期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想？(2分)

材料二  有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時(shí)期的幾項(xiàng)重大發(fā)明對(duì)促進(jìn)世界文明的發(fā)展與進(jìn)步做出了極其重要的貢獻(xiàn)。

列舉傳入歐洲并對(duì)近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項(xiàng)宋代科技成就。(2分)

材料三  清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?/p>

材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時(shí)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的文學(xué)形式(體裁)是什么？(2分)

材料四  孔子學(xué)院在全球開設(shè)的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時(shí)間里，全球新增100多所孔子學(xué)院，覆蓋了50多個(gè)國家和地區(qū)。“現(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學(xué)爭(zhēng)著要辦，擋都擋不住?！?nbsp;                                ——中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？(不超過20字)(1分)

 

中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀有關(guān)材料，回答問題。(7分)
材料一 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，針對(duì)社會(huì)急劇的變化和發(fā)展，有識(shí)之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。
材料一中，各個(gè)學(xué)派間相互爭(zhēng)論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面？其中儒家學(xué)說從哪一時(shí)期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想？(2分)
材料二 有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時(shí)期的幾項(xiàng)重大發(fā)明對(duì)促進(jìn)世界文明的發(fā)展與進(jìn)步做出了極其重要的貢獻(xiàn)。
列舉傳入歐洲并對(duì)近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項(xiàng)宋代科技成就。(2分)
材料三 清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?br />材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時(shí)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的文學(xué)形式(體裁)是什么？(2分)
材料四 孔子學(xué)院在全球開設(shè)的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時(shí)間里，全球新增100多所孔子學(xué)院，覆蓋了50多個(gè)國家和地區(qū)。“現(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學(xué)爭(zhēng)著要辦，擋都擋不住?！?nbsp;                                ——中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？(不超過20字)(1分)

請(qǐng)回顧梳理美國在“二戰(zhàn)”之后的發(fā)展歷史，回答下列相關(guān)問題。

(1) 戰(zhàn)后初期，伴隨著社會(huì)主義陣營力量的增強(qiáng)，以美國為首的帝國主義國家挑起了“冷戰(zhàn)”，東西方兩大陣營嚴(yán)重對(duì)峙。請(qǐng)問：“冷戰(zhàn)”正式開始的標(biāo)志是什么? 美國發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”的根本目的是什么?(2分)

(2) 戰(zhàn)后初期，美國經(jīng)濟(jì)“一枝獨(dú)秀”。20世紀(jì)70年代初期，這種局面被打破，逐漸形成了資本主義世界經(jīng)濟(jì)“三足鼎立”的狀況。請(qǐng)問：“三足鼎立”中除美國之外的“兩足”分別是什么? (2分)

(3)“冷戰(zhàn)”局面結(jié)束以后，美國四處充當(dāng)“國際警察”，不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)爭(zhēng)端。請(qǐng)舉一例說明美國的這一行徑； 對(duì)美國四處充當(dāng)“國際警察”的行為，你做何感想? (2分)

 

美國是—個(gè)年輕的國家，但其政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展都很充分。下列關(guān)于美國的敘述，不正確的是

A．《解放黑人奴隸宣言》使得所有奴隸都獲得了自由

B.愛迪生發(fā)明的電燈改變了人類傳統(tǒng)的照明方式

C.羅斯福新政提供了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的范例

D.二戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前繁榮局面

 

美國學(xué)者羅茲·墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝懈黜?xiàng)中屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”表現(xiàn)的是
①出現(xiàn)了最早的紙幣          ②發(fā)明了活字印刷術(shù)
③開創(chuàng)了科舉考試制度        ④形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

美國學(xué)者羅茲·墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝懈黜?xiàng)中屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”表現(xiàn)的是

①發(fā)明了造紙技術(shù)                  

②打破了“坊”、“市”的界限

③開創(chuàng)了科舉考試制度              

④形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面

A．①②          B．①④          C．②③            D．②④

 

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，學(xué)術(shù)上形成“百家爭(zhēng)鳴”繁榮局面的根本原因是(    )

A．“春秋無義戰(zhàn)”

B．生產(chǎn)力的飛速發(fā)展

C．經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展

D．各學(xué)派激烈辯論

 

如圖，識(shí)讀以下古代歷史人物的圖片，回答相關(guān)問題：（16分）

(1)孔子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?他的學(xué)說有著怎樣的地位?(3分)

(2)老子又是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?戰(zhàn)國時(shí)期這一學(xué)派的代表人物是誰?(2分)

(3)韓非子的學(xué)說深受哪國國君的賞識(shí)，成為該國變法的理論基礎(chǔ)?(1分)

(4)春秋戰(zhàn)國時(shí)期隨著各學(xué)派著書立說，互相辯論，形成了怎樣的學(xué)術(shù)繁榮局面?(1分)

（5）良好的班集體是同學(xué)們健康成長的重要條件，同學(xué)們都關(guān)心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請(qǐng)你分別在墨、儒、道、法、兵家中任選三家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。（9分）

 

美國學(xué)者羅茲·墨菲在《亞洲史》中說：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝懈黜?xiàng)中屬于宋朝“創(chuàng)新和文化繁盛”表現(xiàn)的是

①出現(xiàn)了最早的紙幣          ②發(fā)明了活字印刷術(shù)

③開創(chuàng)了科舉考試制度        ④形成了詞創(chuàng)作的繁榮局面

A．①②③           B．②③④           C．①②④           D．①③④

 

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下面問題。

（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)表格列出春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒、墨、道、法、兵諸家代表人物各一名及其情況。

（2）上述人物，你最喜歡哪一位？說出你的理由。

（3）你覺得上述人物中的哪些觀點(diǎn)值得被現(xiàn)代社會(huì)吸收、利用？