科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇常州市教育學(xué)會初二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）
【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四時，學(xué)無常師，負笈②不遠險阻。每言人而不學(xué)，則何以成?；蛞懒帜局拢幟殁?，削荊③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?（《拾遺記·削荊為筆》）
注釋：
①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。
【小題1】解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）
⑴益慕圣賢之道（ ） ⑵先達德隆望尊（ ）
⑶援疑質(zhì)理（ ） ⑷更以凈衣易之（ ）
⑸雖死若存（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。
【小題3】寫出宋濂與任末“學(xué)無常師，負笈不遠險阻”拜師求學(xué)經(jīng)歷相類似的句子。（2分）
【小題4】讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
仰望圣賢，評說千古風(fēng)流。（11分）
〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
1.解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌 湯： （2）以衾擁覆 衾：
2.翻譯下列兩個句子。（4分）
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：
(2)人若不學(xué)，則何以成？譯：
3.你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請寫出兩條。（2分）
4.〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東東海中學(xué)初二上學(xué)期第一次質(zhì)量抽測語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
文言文閱讀。（11分）
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點燃后可照明。
1. 解釋下列劃線字：（4分）
|
A．或依林木之下( ) |
B．暗則縛麻蒿自照，( ) |
|
C．負笈從師( ) |
D．夫人好學(xué)，雖死猶存( ) |
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
① 人若不學(xué)，則何以成?
② 常以凈衣易之。
3. 這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）
科目：czyw 來源：2013屆江蘇常州市教育學(xué)會初二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）
【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四時，學(xué)無常師，負笈②不遠險阻。每言人而不學(xué)，則何以成?；蛞懒帜局?，編茅為庵，削荊③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （《拾遺記·削荊為筆》）
注釋：
①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。
1.解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）
⑴益慕圣賢之道（ ） ⑵先達德隆望尊（ ）
⑶援疑質(zhì)理（ ） ⑷更以凈衣易之（ ）
⑸雖死若存（ ）
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。
3.寫出宋濂與任末“學(xué)無常師，負笈不遠險阻”拜師求學(xué)經(jīng)歷相類似的句子。（2分）
4.讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇揚州梅嶺中學(xué)八年級5月質(zhì)量檢測語文卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?nbsp; （節(jié)選自《拾遺記·后漢》）
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑥悅：敬佩。
【小題1】解釋下列加線字的意思。（4分）
①當(dāng)余之從師（ ） ③寓逆旅（ ）
③或依林木之下（ ） ④常以凈衣易之（ ）
【小題2】下列選項中加線字意思相同的一項是（3分）
| A．以中有足樂者以凈衣易之 | B．一時或盡粟一石或依林木之下 |
| C．映星月而讀而伯樂不常有 | D．當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán) |
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東東海中學(xué)初二上學(xué)期第一次質(zhì)量抽測語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
文言文閱讀。（11分）
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點燃后可照明。
【小題1】 解釋下列劃線字：（4分）
| A．或依林木之下( ) | B．暗則縛麻蒿自照，( ) |
| C．負笈從師( ) | D．夫人好學(xué)，雖死猶存( ) |
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年湖北宜昌市夷陵區(qū)實驗初中初二春季期中考試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
仰望圣賢，評說千古風(fēng)流。（11分）
〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?br />〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌 湯： （2）以衾擁覆 衾：
【小題2】翻譯下列兩個句子。（4分）
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：
(2)人若不學(xué)，則何以成？譯：
【小題3】你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請寫出兩條。（2分）
【小題4】〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2013屆湖北宜昌市初二春季期中考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
仰望圣賢，評說千古風(fēng)流。（11分）
〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
1.解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌 湯： （2）以衾擁覆 衾：
2.翻譯下列兩個句子。（4分）
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：
(2)人若不學(xué)，則何以成？譯：
3.你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請寫出兩條。（2分）
4.〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（3分）
科目：czyw 來源：2014屆江蘇揚州梅嶺中學(xué)八年級5月質(zhì)量檢測語文卷（解析版） 題型：文言文閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?nbsp; （節(jié)選自《拾遺記·后漢》）
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑥悅：敬佩。
1.解釋下列加線字的意思。（4分）
①當(dāng)余之從師（ ） ③寓逆旅（ ）
③或依林木之下（ ） ④常以凈衣易之（ ）
2.下列選項中加線字意思相同的一項是（3分）
A．以中有足樂者以凈衣易之 B．一時或盡粟一石或依林木之下
C．映星月而讀而伯樂不常有 D．當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán)
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）
①蓋余之勤且艱若此。（2分）
_____________________________________________________________________________
②觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。（2分）
_____________________________________________________________________________
③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）
_____________________________________________________________________________
4.【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物，讀了這兩段文字，你認為他們的奮斗過程，有什么相似的地方，請結(jié)合文章具體內(nèi)容談一談。（4分）
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
科目：czyw 來源：2013屆江蘇常州市教育學(xué)會初二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平監(jiān)測語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）
【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四時，學(xué)無常師，負笈②不遠險阻。每言人而不學(xué)，則何以成?；蛞懒帜局?，編茅為庵，削荊③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （《拾遺記·削荊為筆》）
注釋：
①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。
1.解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）
⑴益慕圣賢之道（ ） ⑵先達德隆望尊（ ）
⑶援疑質(zhì)理（ ） ⑷更以凈衣易之（ ）
⑸雖死若存（ ）
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。
3.寫出宋濂與任末“學(xué)無常師，負笈不遠險阻”拜師求學(xué)經(jīng)歷相類似的句子。（2分）
4.讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）
科目：czyw 來源：江蘇省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀《送東陽馬生序》選段，完成1—5題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下面句中加橫線的詞在文中的意思。
①又患無碩師名人與游（ ?。?BR> ②媵人持湯沃灌 （ ）
③腰白玉之環(huán) （ ）
④主人日再食 （ ）
⑤故余雖愚，卒獲有所聞。（ ）
2．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。
先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
________________________________________________________________________
3．選文從哪幾方面寫出了作者拜師求學(xué)的艱難？請用自己的話簡要回答。
________________________________________________________________________
4．談?wù)勀銓Α耙灾杏凶銟氛?，不知口體之奉不若人也”這句話的理解。
________________________________________________________________________
5．閱讀下面短文《負笈從師》，結(jié)合《送東陽馬生序》選段的內(nèi)容，完成文后問題。
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③。削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?
注釋：①任末：人名。②笈（jí）：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿（hāo）：植物名稱，點燃后可以照明。
（1）請在下面的橫線上寫出短文中任末與《送東陽馬生序》中宋濂求學(xué)經(jīng)歷相同的句子。
_________________________________________________________________________________________
（2）任末求學(xué)比宋濂還要艱辛，試用自己的話概括短文中的有關(guān)內(nèi)容。
_________________________________________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
［甲］余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚
，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動。媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（選自《送東陽馬生序》）
?。垡遥輾W陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
（選自《歐陽公事跡》）
［丙］任末① 年十四，負笈② 從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③ ，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④ 自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人之好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>
（選自《拾遺錄》）
［注］①任末：人名。②笈（ji）：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿（hao）：植物名稱，點燃后可照明。
(1) 請用“／”標(biāo)示下列語句的句中語意停頓。（每句標(biāo)一處）
①門 人 弟 子 填 其 室。
②就 閭 里 士 人 家 借 而 讀 之。
③夫 人 之 好 學(xué)。
(2) 解釋下列加點的詞。
①不敢出一言以復(fù)
②腰白玉之環(huán)
③或因而抄錄
④常以凈衣易之
(3) 下列句子中加點“以”的用法與例句相同的一項是（ ）
例句：撰長書以為贄
A．人多以書假余
B．俯身傾耳以請
C．太夫人以荻畫地
D．則何以成
(4) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯文：
②觀書有會意處，題其衣裳。
譯文：
(5) 根據(jù)以上三篇選文的內(nèi)容，說說宋濂、歐陽修和任末在求學(xué)的過程中遇到了哪些共同的困難，他們對此的態(tài)度又是怎樣的。
答：
(6) 請聯(lián)系自己的生活實際，說說讀完以上三篇選文后的感受。
答：
科目：czyw 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2011－2012學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試題 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
科目：czyw 來源： 題型：
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?
【注釋】①任末：人名。②笈（jí）：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿（hāo）：植物名稱，點燃后可照明。
8.解釋下列各組加點的文言詞（4分）
（1）負笈從師（ ） （2）或依林木之下（ ）
（3）刻樹汁為墨（ ） （4）雖死猶存（ ）
9.選出與“以記其事”中“以”的解釋相同的一項（2分）（ ）
Ａ 無從致書以觀《送東陽馬生序》 Ｂ 以叢草為林《幼時記趣》
Ｃ 以手拂之《活板》 Ｄ 策之不以其道《馬說》
10.請用“/”畫出下面句子的兩處停頓（2分）
夜 則 映 星 月 而 讀，暗 則 縛 麻 蒿 自 照。
11.翻譯下列句子（4分）
（1）人若不學(xué)，則何以成？
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。《送東陽馬生序》
12.這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
任末(人名)年十四時，學(xué)無常師，負笈不遠( )險阻。每言( )人而不學(xué)，則何以成。或( )依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照，題書有含意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誠曰：“夫( )人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/P>
(1)解釋文中加粗詞語的含義。
(2)“學(xué)無常師”一句是什么意思?
(3)翻譯下列句子。
①人而不學(xué)，則何以成。
?、诜蛉撕脤W(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀，完成1—4題。
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>
【注釋】①任末：人名。 ②笈：書箱。 ③庵：茅草小屋。 ④荊：這里指荊的枝條。 ⑤麻蒿：一種植物，點燃后可照明。
1．解釋下列加點的詞。
（1）負笈從師，不懼險阻 ( )
（2）或依林木之下 ( )
（3）門徒悅其勤學(xué) ( )
（4）常以凈衣易之 ( )
2．下列各句中加點詞語的意思相同的一項是( )
A．①以是人多以書假余 ②以記其事
B．①其將歸見其親也 ②題其衣裳
C．①謂之行尸走肉耳 ②常以凈衣易之
D．①編茅為庵 ②余故道為學(xué)之難以告之
3．翻譯下面的句子。
夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。
4．閱讀本文，結(jié)合我們學(xué)過的《送東陽馬生序》，談?wù)勀銖闹惺艿絾l(fā)。
科目：czyw 來源：廣東省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：048
| |||||||||||||||||||