科目:czzz 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三第二次月考政治試卷(解析版) 題型:綜合題
2011年3月10日,全國(guó)政協(xié)十一屆四次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行第四次全體會(huì)議。全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席張帆代表民進(jìn)中央作了題為《建立文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力》的發(fā)言。張帆委員在發(fā)言中指出:不少年輕人對(duì)于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化缺乏足夠的了解,對(duì)于天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操,先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志向,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣等缺少由衷的敬意和身體力行的實(shí)踐,社會(huì)道德水準(zhǔn)大面積滑坡;對(duì)于以琴棋書(shū)畫(huà)為代表的文化瑰寶、以清明、端午、七夕等節(jié)慶為代表的民情風(fēng)俗不甚了然,盲目地沉溺于以美國(guó)大片、流行樂(lè)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等為代表的西方時(shí)尚文化和習(xí)俗。另一方面,對(duì)于傳統(tǒng)文化中的糟粕缺乏辨識(shí)能力,帝王文化、宮廷生活以及算命等成為一些人津津樂(lè)道的題目。
(1)張帆委員的發(fā)言反映了什么問(wèn)題?(2分)
(2)這些問(wèn)題該如何解決?(6分)
科目:czzz 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省饒平縣九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試政治試卷(解析版) 題型:單選題
我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心,我們也應(yīng)該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。這就是( )
A、“小信誠(chéng)則大信立”的道理
B、“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道理
C、“已所不欲、勿施于人”的道理
D、“見(jiàn)賢思齊賢焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)省也”的道理
科目:czzz 來(lái)源:2012屆山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三第二次月考政治試卷(帶解析) 題型:綜合題
2011年3月10日,全國(guó)政協(xié)十一屆四次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行第四次全體會(huì)議。全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席張帆代表民進(jìn)中央作了題為《建立文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力》的發(fā)言。張帆委員在發(fā)言中指出:不少年輕人對(duì)于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化缺乏足夠的了解,對(duì)于天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操,先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志向,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣等缺少由衷的敬意和身體力行的實(shí)踐,社會(huì)道德水準(zhǔn)大面積滑坡;對(duì)于以琴棋書(shū)畫(huà)為代表的文化瑰寶、以清明、端午、七夕等節(jié)慶為代表的民情風(fēng)俗不甚了然,盲目地沉溺于以美國(guó)大片、流行樂(lè)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等為代表的西方時(shí)尚文化和習(xí)俗。另一方面,對(duì)于傳統(tǒng)文化中的糟粕缺乏辨識(shí)能力,帝王文化、宮廷生活以及算命等成為一些人津津樂(lè)道的題目。
(1)張帆委員的發(fā)言反映了什么問(wèn)題?(2分)
(2)這些問(wèn)題該如何解決?(6分)
科目:czzz 來(lái)源:2012年蘇教版初中政治九年級(jí)1.2融入民族文化練習(xí)卷(解析版) 題型:單選題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣,是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)。以下事例能體現(xiàn)這一道理的是( )
①劉某接受了某小煤礦礦主給予的股份并為其開(kāi)私礦提供保護(hù)
②某留學(xué)生面對(duì)國(guó)外的高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng),毅然回國(guó)工作
③某保安在兇悍的歹徒面前I臨危不懼與之搏斗
④某下崗工人為了養(yǎng)家糊口而販賣(mài)一些假冒偽劣產(chǎn)品
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
科目:czzz 來(lái)源:2012年蘇教版初中政治九年級(jí)1.2融入民族文化練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣,是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)。以下事例能體現(xiàn)這一道理的是( )
①劉某接受了某小煤礦礦主給予的股份并為其開(kāi)私礦提供保護(hù)
②某留學(xué)生面對(duì)國(guó)外的高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng),毅然回國(guó)工作
③某保安在兇悍的歹徒面前I臨危不懼與之搏斗
④某下崗工人為了養(yǎng)家糊口而販賣(mài)一些假冒偽劣產(chǎn)品
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
科目:czzz 來(lái)源: 題型:單選題
科目:czzz 來(lái)源:素質(zhì)教育·新同步(初一·下冊(cè)) 題型:020
在中華民族的發(fā)展上,有無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者,面對(duì)外國(guó)入侵者施加的鎮(zhèn)壓、侮辱和物質(zhì)引誘都表現(xiàn)出“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的精神。這種精神
[ ]
A.是由個(gè)人的自尊自信心上升而來(lái)的
B.是我們民族的驕傲
C.在社會(huì)主義的初級(jí)階段的今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了
D.是民族自尊心和民族自信心的表現(xiàn)
科目:czzz 來(lái)源: 題型:解答題
2011年3月10日,全國(guó)政協(xié)十一屆四次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行第四次全體會(huì)議。全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席張帆代表民進(jìn)中央作了題為《建立文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力》的發(fā)言。張帆委員在發(fā)言中指出:不少年輕人對(duì)于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化缺乏足夠的了解,對(duì)于天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操,先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志向,富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣等缺少由衷的敬意和身體力行的實(shí)踐,社會(huì)道德水準(zhǔn)大面積滑坡;對(duì)于以琴棋書(shū)畫(huà)為代表的文化瑰寶、以清明、端午、七夕等節(jié)慶為代表的民情風(fēng)俗不甚了然,盲目地沉溺于以美國(guó)大片、流行樂(lè)、圣誕節(jié)、情人節(jié)等為代表的西方時(shí)尚文化和習(xí)俗。另一方面,對(duì)于傳統(tǒng)文化中的糟粕缺乏辨識(shí)能力,帝王文化、宮廷生活以及算命等成為一些人津津樂(lè)道的題目。
(1)張帆委員的發(fā)言反映了什么問(wèn)題?
(2)這些問(wèn)題該如何解決?
科目:czzz 來(lái)源:廣東省湛江市2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第二次月考政治試題 題型:013
將心比心,我們也應(yīng)該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。這是
A.“小信誠(chéng)則大信立”的道理
B.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道理
C.“見(jiàn)賢思齊賢焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)省也”的道理
D.“己所不欲、勿施于人”的道理
科目:czzz 來(lái)源: 題型:單選題
科目:czzz 來(lái)源:2012屆廣東省饒平縣九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試政治試卷(帶解析) 題型:單選題
我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心,我們也應(yīng)該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。這就是( )
A.“小信誠(chéng)則大信立”的道理 |
B.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道理 |
C.“已所不欲、勿施于人”的道理 |
D.“見(jiàn)賢思齊賢焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)省也”的道理 |
科目:czzz 來(lái)源:廣東省月考題 題型:單選題
科目:czzz 來(lái)源:同步題 題型:多項(xiàng)選擇題
科目:czzz 來(lái)源:廣東省月考題 題型:單選題
科目:czzz 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)試政治試卷(解析版) 題型:不定項(xiàng)選擇題
“癩蛤蟆”,這一婦孺皆知的動(dòng)物名詞你肯定不會(huì)念錯(cuò),但你可曾想到只有30%的成年人能寫(xiě)出這三個(gè)字!在文字輸入幾乎完全依賴(lài)“搜狗拼音”。針對(duì)這一情況,重慶一中初2015級(jí)開(kāi)展《書(shū)寫(xiě)青春.激揚(yáng)文字》漢字大賽。這
A.是因?yàn)闈h字是中華文化的重要組成部分
B.有利于繼承和弘揚(yáng)中華文化
C.有利于豐富學(xué)生文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
D.有利于抵制外來(lái)文化
科目:czzz 來(lái)源: 題型:
道德模范朱邦月在朋友臨終前作出承諾,照顧朋友的妻子和兩個(gè)孩子。單腿殘疾的朱邦月20年如一日,照顧得了絕癥、生活不能自理的母子三人。
某班社會(huì)調(diào)查小組對(duì)九年級(jí)60名同學(xué)進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信”的問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果是:其中騙過(guò)家長(zhǎng)和老師的5人,考試作弊的6人,抄襲過(guò)作業(yè)的8人,不守承諾的6人,和家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)沖突的6人。
請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。
科目:czzz 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題
科目:czzz 來(lái)源:重慶市期末題 題型:辨析題
科目:czzz 來(lái)源:重慶市南岸區(qū)2011-2012學(xué)年度上期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)思想品德試題 題型:061
材料一:道德模范朱邦月在朋友臨終前作出承諾,照顧朋友的妻子和兩個(gè)孩子。單腿殘疾的朱邦月
20年如一日,照顧得了絕癥、生活不能自理的母子三人。材料二:某班社會(huì)調(diào)查小組對(duì)八年級(jí)
60名同學(xué)進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信”的問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果是:其中哄騙過(guò)家長(zhǎng)和老師的5人,考試作弊的6人,抄襲過(guò)作業(yè)的8人,不守承諾的6人,和家長(zhǎng)發(fā)生過(guò)沖突的6人。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。
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