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中考大聯(lián)盟語文八上答案解析

科目:gzls 來源:北京市東城區(qū)2006-2007年學(xué)年度高三第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)、歷史 題型:013

對(duì)聯(lián)在是一種獨(dú)特的語言形式,它對(duì)仗工整,言簡(jiǎn)意深。閱讀下列對(duì)聯(lián),結(jié)合史實(shí),回答下題。

(1)

“太平世界男女同權(quán)科舉,天國春秋軍民協(xié)力斬頑妖?!贝寺?lián)是洪秀全為天京文閣殿新考時(shí)撰寫的門聯(lián)。下列對(duì)其所含歷史信息的理解不準(zhǔn)確的是

[  ]

A.

描繪了太平天國定都后的斗爭(zhēng)片段

B.

體現(xiàn)了太平天國倡導(dǎo)男女平等的政策

C.

反映了太平天國時(shí)期的文化改革措施

D.

表達(dá)了要徹底擊退外國侵略軍的意志

(2)

在某個(gè)條約的簽字儀式上,一個(gè)自稱“中國通”的帝國主義分子寫了一幅上聯(lián):“琵琶琴瑟,八大王王王在上?!币晃恢蟹綌鄦T義正辭嚴(yán)對(duì)了一幅下聯(lián):“魑魅魍魎,四小鬼鬼鬼犯邊?!贝藯l約是

[  ]

A.

《南京條約》

B.

《北京條約》

C.

《馬關(guān)條約》

D.

《辛丑條約》

(3)

“壯志難移,漢回各族模范。大節(jié)不死,母子兩代英雄?!敝斓麓朔鶎?duì)聯(lián)是為誰所作

[  ]

A.

東北抗日聯(lián)軍將領(lǐng)楊靖宇

B.

回民支隊(duì)司令員馬本齋

C.

民眾抗日同盟軍將領(lǐng)吉鴻昌

D.

新四軍軍長(zhǎng)葉挺

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科目:gzls 來源:天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、歷史 大綱版 題型:013

對(duì)聯(lián)是一種獨(dú)特的語言形式,它對(duì)仗工整,言簡(jiǎn)意深。閱讀下列對(duì)聯(lián),結(jié)合史實(shí),回答下題。

(1)

“太平世界男女同權(quán)應(yīng)科舉,天國春秋軍民協(xié)力斬頑妖。”此聯(lián)是洪秀全為天京文閣殿新考時(shí)撰寫的門聯(lián)。下列對(duì)其所含歷史信息的理解準(zhǔn)確的是

[  ]

A.

描繪了太平天國定都后的斗爭(zhēng)片段

B.

體現(xiàn)了太平天國倡導(dǎo)男女平等的政策

C.

反映了太平天國時(shí)期的文化改革措施

D.

表達(dá)了要徹底擊退外國侵略軍的意志

(2)

在某個(gè)條約的簽字儀式上,一個(gè)自稱“中國通”的帝國主義分子寫了一副上聯(lián):“琵琶琴瑟,八大王王王在上?!币晃恢蟹焦賳T義正辭嚴(yán)對(duì)了一副下聯(lián):“魑魅魍魎,四小鬼鬼鬼犯邊?!贝藯l約是

[  ]

A.

《南京條約》

B.

《北京條約》

C.

《馬關(guān)條約》

D.

《辛丑條約》

(3)

“壯志難移,漢回各族模范。大節(jié)不死,母子兩代英雄”。朱德此副對(duì)聯(lián)是為誰所作

[  ]

A.

東北抗日聯(lián)軍將領(lǐng)楊靖宇

B.

回民支隊(duì)司令員馬本齋

C.

民眾抗日同盟軍將領(lǐng)吉鴻昌

D.

新四軍軍長(zhǎng)葉挺

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科目:gzyw 來源:2017屆人教版高三實(shí)用類文本閱讀專項(xiàng)統(tǒng)訓(xùn)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下題。

在全球反法西斯格局中重新評(píng)價(jià)中國抗戰(zhàn)

文匯報(bào):您把二戰(zhàn)中的中國稱為“被遺忘的盟友”,可見在西方的二戰(zhàn)研究中,中國戰(zhàn)場(chǎng)的作用是被低估的。請(qǐng)您談?wù)勎鞣綄W(xué)界目前如何看待中國在二戰(zhàn)中的作用。

米特(英國牛津大學(xué)中國研究中心主任、現(xiàn)代中國政治與歷史學(xué)教授):中國的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在整個(gè)第二次世界大戰(zhàn)中所起到的作用不容忽視,但是在西方的二戰(zhàn)語境中,中國抗日戰(zhàn)場(chǎng)的重要性至今仍然是被忽視的。這種湮沒不聞的現(xiàn)狀很大程度上是拜冷戰(zhàn)所賜。中國與蘇聯(lián)曾經(jīng)同處一個(gè)社會(huì)主義陣營,因此,在1949年以后,西方的研究對(duì)于回顧二戰(zhàn)期間的中國歷史并未表現(xiàn)出多大的熱忱。此外,很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),西方學(xué)者來中國學(xué)習(xí)研究和搜集中國抗戰(zhàn)史料的困難比較大,與中國學(xué)者合作的可能性更是微乎其微。

文匯報(bào):您本人如何評(píng)價(jià)中國戰(zhàn)場(chǎng)在二戰(zhàn)中的地位?

米特:中國在二戰(zhàn)期間的亞洲戰(zhàn)場(chǎng)所起到的作用尤其重要?;氐?0多年前,如果中國在1938年被全面侵占,那么整個(gè)亞洲可能就不得不屈服于日本的鐵蹄了。由于中國軍民的浴血奮戰(zhàn),大量日本軍隊(duì)被牽制在中國戰(zhàn)場(chǎng),日本占領(lǐng)整個(gè)亞洲的企圖因此無法實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然,中國的抗戰(zhàn)也是整個(gè)二戰(zhàn)的一部分,所以美國的協(xié)助對(duì)中國最終獲勝也起到了重要作用,否則中國也不可能在1945年獲得最后的勝利。

文匯報(bào):把中國的抗戰(zhàn)歷史放到整個(gè)二戰(zhàn)的背景中來審視,中國抗戰(zhàn)如何影響了整個(gè)二戰(zhàn)的戰(zhàn)局?

米特:我認(rèn)為中國戰(zhàn)場(chǎng)最重要的貢獻(xiàn)在于:在沒有任何外界援助,也沒有任何戰(zhàn)爭(zhēng)同盟可供借力的情況下,中國軍民能在漫長(zhǎng)艱苦的歲月中堅(jiān)持不懈地獨(dú)立抵抗日本侵略者。

文匯報(bào):根據(jù)您掌握的檔案,中國的抗戰(zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出的犧牲有多大?

米特:從以往歷史學(xué)家的研究中可知,負(fù)責(zé)任地估計(jì),至少1 400萬中國人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生、8 000萬中國人流離失所。

文匯報(bào):您為何認(rèn)為1937年7月7日“盧溝橋事變”是二戰(zhàn)起點(diǎn),而不是普遍認(rèn)為的1939年德國入侵波蘭。這一論斷的依據(jù)何在?

米特:由于中國在二戰(zhàn)中的重要作用尚未被西方充分認(rèn)識(shí),大多數(shù)歷史學(xué)家傾向于將二戰(zhàn)起始點(diǎn)標(biāo)識(shí)為1939年。但是,如果我們將中國的抗戰(zhàn)納入整個(gè)二戰(zhàn)的視野中來考慮,我想,隨著中國抗戰(zhàn)歷史逐漸走出被遮蔽的研究現(xiàn)狀,越來越多的人應(yīng)該會(huì)認(rèn)同我的看法,把“盧溝橋事變”作為二戰(zhàn)的起點(diǎn)。

文匯報(bào):我們查閱您關(guān)于中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的研究成果,您多次在文章中談到,中國取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,這對(duì)中國歷史而言是個(gè)重要起點(diǎn)。請(qǐng)問這個(gè)“起點(diǎn)”開啟了什么?

米特:中國對(duì)日抗戰(zhàn)所取得的勝利,極大改變了中國:中國的社會(huì)問題開始得到關(guān)注;在這段同仇敵愾的經(jīng)歷中,中國人(盡管不是每個(gè)中國人)的“國家統(tǒng)一”意識(shí)極大增強(qiáng);抗戰(zhàn)經(jīng)歷奠定了日后中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)??傊谷諔?zhàn)爭(zhēng)重構(gòu)了中國的社會(huì)與政治狀況。

文匯報(bào):您認(rèn)為現(xiàn)代中國的起點(diǎn)是什么時(shí)候?如何理解八年抗戰(zhàn)錘煉出了一個(gè)現(xiàn)代中國?

米特:所謂現(xiàn)代中國的起點(diǎn)并不是一個(gè)確切的年份,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國而言的確有標(biāo)志意義,但是中國的現(xiàn)代性其實(shí)并不僅僅由鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)來指示,而是有不少其他標(biāo)志,包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前很長(zhǎng)一段時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府行為合理化的努力等。

而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)確實(shí)刺激了中國在更多領(lǐng)域的現(xiàn)代化,包括科技的發(fā)展,也對(duì)中國后來的發(fā)展意義重大。

文匯報(bào):您認(rèn)為盡管中國是“被遺忘的盟友”,但是二戰(zhàn)對(duì)中國后來歷史的持續(xù)改變非常深刻,比對(duì)其他國家都深刻。這點(diǎn)如何理解?

米特:我認(rèn)為,中國在抗戰(zhàn)勝利后,在政治方面的急遽變化是反抗外侮和抗戰(zhàn)期間社會(huì)變革的迫切要求的產(chǎn)物。

文匯報(bào):您認(rèn)為,對(duì)普通中國人而言,經(jīng)過二戰(zhàn)的洗禮,“國家”的概念比之前有了很大的加強(qiáng)。這是為什么?

米特:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程,戰(zhàn)爭(zhēng)期間,民族感情并非無論何時(shí)、無論何地都能被激發(fā)。但是,在很多領(lǐng)域,比如教育界,由于對(duì)日作戰(zhàn)的氛圍,由于中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻,民族主義尤為激蕩。此外,中國在醫(yī)療健康、難民救濟(jì)和政府機(jī)構(gòu)等各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步,整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程促使政府和民眾之間的聯(lián)系變得緊密。

(選自《文匯報(bào)》,有刪改)

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

A.記者在采訪時(shí)首先提到米特把二戰(zhàn)中的中國稱為“被遺忘的盟友”問題,原因是在二戰(zhàn)研究中史學(xué)家們低估了中國戰(zhàn)場(chǎng)的作用,而米特是堅(jiān)持中國是二戰(zhàn)盟友觀點(diǎn)的人。

B.從米特對(duì)中國在抗戰(zhàn)中起到的主要作用以及美國對(duì)中國的協(xié)助對(duì)中國最終取得抗戰(zhàn)勝利起到重要作用等觀點(diǎn)分析,米特是在中國反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中重新評(píng)價(jià)中國的抗戰(zhàn)。

C.中國抗戰(zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大的貢獻(xiàn),但因?yàn)橹袊诙?zhàn)中的重要作用還沒有被西方充分認(rèn)識(shí),所以大多數(shù)歷史學(xué)家傾向于二戰(zhàn)起始點(diǎn)的標(biāo)識(shí)是1939年。

D.米特在回答記者有關(guān)中國抗戰(zhàn)做出的犧牲有多大時(shí)用了“負(fù)責(zé)任地估計(jì)”這樣的語句,“負(fù)責(zé)任”體現(xiàn)了米特的科學(xué)精神,“估計(jì)”是現(xiàn)在還沒有辦法最后確定具體的數(shù)字。

E.記者在對(duì)米特提問時(shí)很注重引而不發(fā)的技巧,即只問相關(guān)的問題,而不更多地解說相關(guān)的背景,讓米特根據(jù)自己的知識(shí)去判斷詢問的目的然后表達(dá)出自己的獨(dú)特見解。

2.超級(jí)大國的“冷戰(zhàn)”為何讓中國長(zhǎng)期成為“被遺忘的盟友”?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.米特認(rèn)為二戰(zhàn)的起點(diǎn)是“盧溝橋事變”的具體原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。

4.米特在這次訪談中就中國在抗戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)以及抗戰(zhàn)對(duì)中國的作用方面闡釋了哪些觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。

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科目:gzyw 來源:2016屆福建廈門雙十中學(xué)高三下學(xué)期熱身考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下題。

鄒韜奮——“生活導(dǎo)師”

鄒韜奮5歲讀私塾,打下了厚實(shí)的語文基礎(chǔ)。大學(xué)讀至本科電機(jī)工程科二年級(jí)時(shí),因?qū)?shù)學(xué)、物理無興趣,轉(zhuǎn)至上海圣約翰大學(xué)攻讀文科。

1921年大學(xué)畢業(yè)后,鄒韜奮在上海主編《教育與職業(yè)》月刊。1926年接手主編《生活》周刊,他創(chuàng)新編輯方法,刊載短小趣味文章,以小市民、小職員等“小人物”為對(duì)象答疑解惑,受到歡迎,不到三年其銷量便由原來的2千份升到4萬份。

“九一八”事變后,全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起。鄒韜奮將《生活》改為新聞評(píng)述性刊物,并說要“就民眾的立場(chǎng)對(duì)政府對(duì)社會(huì),都以其客觀的、無所偏私的態(tài)度,作誠懇的批評(píng)或建議論事論人,以正義為依歸”,邀請(qǐng)左翼文化人士撰稿,討論政治問題和社會(huì)問題,《生活》發(fā)行量激增,最高達(dá)15.5萬份,創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)我國雜志發(fā)行量的最高紀(jì)錄。

為了方便讀者,鄒韜奮設(shè)立了“書報(bào)代辦處”;為了加強(qiáng)與讀者交流,鄒韜奮每天要看幾十封信,并安排回復(fù),有代表性的直接發(fā)表。1932年7月,鄒韜奮在《生活》周刊“書報(bào)代辦處”的基礎(chǔ)上成立了生活書店,先自兼理事長(zhǎng),隨后由胡愈之、胡繩等中共和左翼文化人士主持,出版發(fā)行了《共產(chǎn)黨宣言》等1000余種圖書。又以此為依托,刊行《全民抗戰(zhàn)》等近30種刊物,在國內(nèi)外設(shè)立了50多個(gè)分店,產(chǎn)生了廣泛的影響。同年鄒韜奮加入了中國民權(quán)保障同盟,大量發(fā)表反對(duì)國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治、保障民權(quán)的文章,遭到國民黨當(dāng)局嫉恨。不久胡宗南“來訪”,與鄒韜奮爭(zhēng)吵了4個(gè)小時(shí),當(dāng)局隨后以“言論反動(dòng),毀謗黨國”為由禁止郵遞《生活》雜志。鄒韜奮則以自辦發(fā)行和創(chuàng)辦《新生周刊》來回應(yīng),繼續(xù)為抗日救國、爭(zhēng)取民主呼號(hào)。1933年夏天,中國民權(quán)保障同盟總干事楊杏佛遭暗殺,鄒韜奮被列入暗殺黑名單,被迫于7月流亡海外,行前他成立了生活出版社。流亡海外兩年,他著重考察了西歐諸國和美國、蘇聯(lián),進(jìn)一步認(rèn)同社會(huì)主義,并向旅美中共黨員提出入黨申請(qǐng)。

1935年鄒韜奮回國,擔(dān)任上海文化界救國會(huì)執(zhí)行委員,次年發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì),任執(zhí)行委員。1936年7月15日與沈鈞儒等人聯(lián)合發(fā)文,強(qiáng)烈抨擊國民黨的黑暗統(tǒng)治,贊同中共提出的停止內(nèi)戰(zhàn),組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,在全國各界產(chǎn)生了重大影響。國民黨當(dāng)局以“危害民國”的罪名,于11月22日逮捕了沈鈞儒、鄒韜奮、李公樸等七位救國會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人,此為轟動(dòng)一時(shí)的“七君子事件”。鄒韜奮等人堅(jiān)持抗日救國立場(chǎng),在獄中和法庭上進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),國民政府被迫于1937年7月31日將七人釋放。鄒韜奮出獄后立即投入到他“樂此不疲”,自愿“老死此鄉(xiāng)”的新聞出版工作,先后在上海、漢口、重慶等地主編《抗戰(zhàn)》、《全民抗戰(zhàn)》等刊物,并將生活書店遷往武漢、重慶繼續(xù)運(yùn)作,堅(jiān)持不經(jīng)售低級(jí)庸俗的書。

鄒韜奮多次向周恩來和中共黨組織提出入黨請(qǐng)求,考慮到當(dāng)時(shí)形勢(shì),中共認(rèn)為他以民主人士的身份在國統(tǒng)區(qū)工作更為有利,也更有說服力,因此鄒韜奮生前一直以黨外民主人士的身份為抗戰(zhàn)救國奔走忙碌。長(zhǎng)期緊張顛沛流離的生活,使鄒韜奮積勞成疾,身患耳癌。1944年7月24日,一代出版家韜奮先生病逝,享年49歲,臨終前他再次表達(dá)了加入中國共產(chǎn)黨的愿望。9月28日中共中央追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨正式黨員,稱他為“吾黨的光榮”,毛澤東為他寫了“熱愛人民,真誠地為人民服務(wù),鞠躬盡瘁,死而后已,這就是韜奮先生的精神,這就是他之所以感動(dòng)人的地方”的悼詞,郭沫若寫了“瀛談百代傳鄒子,信史千秋哭賈生”的挽聯(lián)。

此前在魯迅先生公祭大會(huì)上,鄒韜奮曾發(fā)表最簡(jiǎn)短的演說:“今天天色不早,我愿用一句話來紀(jì)念魯迅先生:許多人是不戰(zhàn)而屈,魯迅先生是戰(zhàn)而不屈?!彼?dāng)年未必意識(shí)到,他對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)對(duì)他自己也同樣適用。

(摘編自謝世誠主編《民國文化名流百人傳》等)

相關(guān)鏈接:

①鄒韜奮嚴(yán)守著自己的“報(bào)格”,堅(jiān)持言論自由和精神獨(dú)立,使《生活》周刊真正成為“民眾的喉舌”。無論受到了怎樣的外界壓力,鄒韜奮始終堅(jiān)持編輯與媒體的獨(dú)立性。(李偉《鄒韜奮:出版家與他的時(shí)代》)

②鄒韜奮得知自己病的真實(shí)情況后,并不悲觀,一方面頑強(qiáng)同病魔作斗爭(zhēng),另一方面又籌劃他的事業(yè),拿起戰(zhàn)斗的筆。(馬光仁主編《上海新聞史》)

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )

A.鄒韜奮從小偏愛語文,有扎實(shí)的文字功底,而且對(duì)數(shù)學(xué)、物理不感興趣,因此大學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到上海圣約翰大學(xué)改讀文科,并畢生從事文字工作。

B.1932年成立的生活書店,既強(qiáng)化了《生活》周刊“書報(bào)代辦處”的服務(wù)功能,也使鄒韜奮有可能大量出版發(fā)行進(jìn)步書刊,更好地進(jìn)行抗日救國宣傳。

C.鄒韜奮流亡海外期間,著重考察了西歐諸國和美國、蘇聯(lián),思想發(fā)生轉(zhuǎn)變?;貒?,他積極響應(yīng)中共號(hào)召,發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì)并任委員。

D.鄒韜奮多次申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨,中共黨組織考慮到當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和國統(tǒng)區(qū)工作的需要,并沒有滿足他的申請(qǐng),這成為鄒韜奮生前的一大遺憾。

E.鄒韜奮辦刊物、開書店,積極參與抗日救國活動(dòng),去世后得到高度評(píng)價(jià)。郭沫若認(rèn)為他堪比賈誼,毛澤東肯定他具有真誠地為人民服務(wù)的精神。

2.為什么說《生活》周刊是“民眾的喉舌”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

3.“戰(zhàn)而不屈”是鄒韜奮對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià),這一評(píng)價(jià)同樣適合他。鄒韜奮“戰(zhàn)而不屈”的主要表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

4.鄒韜奮為何能成為一代出版家?請(qǐng)結(jié)合材料探究其主觀原因。

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科目:gzyw 來源:2016屆福建泉州市高三第二次(5月)質(zhì)檢語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下題。

鄒韜奮——“生活導(dǎo)師”

鄒韜奮5歲讀私塾,打下了厚實(shí)的語文基礎(chǔ)。大學(xué)讀至本科電機(jī)工程科二年級(jí)時(shí),因?qū)?shù)學(xué)、物理無興趣,轉(zhuǎn)至上海圣約翰大學(xué)攻讀文科。

1921年大學(xué)畢業(yè)后,鄒韜奮在上海主編《教育與職業(yè)》月刊。1926年接手主編《生活》周刊,他創(chuàng)新編輯方法,刊載短小趣味文章,以小市民、小職員等“小人物”為對(duì)象答疑解惑,受到歡迎,不到三年其銷量便由原來的2千份升到4萬份。

“九一八”事變后,全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起。鄒韜奮將《生活》改為新聞評(píng)述性刊物,并說要“就民眾的立場(chǎng)對(duì)政府對(duì)社會(huì),都以其客觀的、無所偏私的態(tài)度,作誠懇的批評(píng)或建議論事論人,以正義為依歸”,邀請(qǐng)左翼文化人士撰稿,討論政治問題和社會(huì)問題,《生活》發(fā)行量激增,最高達(dá)15.5萬份,創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)我國雜志發(fā)行量的最高紀(jì)錄。

為了方便讀者,鄒韜奮設(shè)立了“書報(bào)代辦處”;為了加強(qiáng)與讀者交流,鄒韜奮每天要看幾十封信,并安排回復(fù),有代表性的直接發(fā)表。1932年7月,鄒韜奮在《生活》周刊“書報(bào)代辦處”的基礎(chǔ)上成立了生活書店,先自兼理事長(zhǎng),隨后由胡愈之、胡繩等中共和左翼文化人士主持,出版發(fā)行了《共產(chǎn)黨宣言》等1000余種圖書。又以此為依托,刊行《全民抗戰(zhàn)》等近30種刊物,在國內(nèi)外設(shè)立了50多個(gè)分店,產(chǎn)生了廣泛的影響。同年鄒韜奮加入了中國民權(quán)保障同盟,大量發(fā)表反對(duì)國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治、保障民權(quán)的文章,遭到國民黨當(dāng)局嫉恨。不久胡宗南“來訪”,與鄒韜奮爭(zhēng)吵了4個(gè)小時(shí),當(dāng)局隨后以“言論反動(dòng),毀謗黨國”為由禁止郵遞《生活》雜志。鄒韜奮則以自辦發(fā)行和創(chuàng)辦《新生周刊》來回應(yīng),繼續(xù)為抗日救國、爭(zhēng)取民主呼號(hào)。1933年夏天,中國民權(quán)保障同盟總干事楊杏佛遭暗殺,鄒韜奮被列入暗殺黑名單,被迫于7月流亡海外,行前他成立了生活出版社。流亡海外兩年,他著重考察了西歐諸國和美國、蘇聯(lián),進(jìn)一步認(rèn)同社會(huì)主義,并向旅美中共黨員提出入黨申請(qǐng)。

1935年鄒韜奮回國,擔(dān)任上海文化界救國會(huì)執(zhí)行委員,次年發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì),任執(zhí)行委員。1936年7月15日與沈鈞儒等人聯(lián)合發(fā)文,強(qiáng)烈抨擊國民黨的黑暗統(tǒng)治,贊同中共提出的停止內(nèi)戰(zhàn),組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,在全國各界產(chǎn)生了重大影響。國民黨當(dāng)局以“危害民國”的罪名,于11月22日逮捕了沈鈞儒、鄒韜奮、李公樸等七位救國會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人,此為轟動(dòng)一時(shí)的“七君子事件”。鄒韜奮等人堅(jiān)持抗日救國立場(chǎng),在獄中和法庭上進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),國民政府被迫于1937年7月31日將七人釋放。鄒韜奮出獄后立即投入到他“樂此不?!保栽浮袄纤来肃l(xiāng)”的新聞出版工作,先后在上海、漢口、重慶等地主編《抗戰(zhàn)》、《全民抗戰(zhàn)》等刊物,并將生活書店遷往武漢、重慶繼續(xù)運(yùn)作,堅(jiān)持不經(jīng)售低級(jí)庸俗的書。

鄒韜奮多次向周恩來和中共黨組織提出入黨請(qǐng)求,考慮到當(dāng)時(shí)形勢(shì),中共認(rèn)為他以民主人士的身份在國統(tǒng)區(qū)工作更為有利,也更有說服力,因此鄒韜奮生前一直以黨外民主人士的身份為抗戰(zhàn)救國奔走忙碌。長(zhǎng)期緊張顛沛流離的生活,使鄒韜奮積勞成疾,身患耳癌。1944年7月24日,一代出版家韜奮先生病逝,享年49歲,臨終前他再次表達(dá)了加入中國共產(chǎn)黨的愿望。9月28日中共中央追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨正式黨員,稱他為“吾黨的光榮”,毛澤東為他寫了“熱愛人民,真誠地為人民服務(wù),鞠躬盡瘁,死而后已,這就是韜奮先生的精神,這就是他之所以感動(dòng)人的地方”的悼詞,郭沫若寫了“瀛談百代傳鄒子,信史千秋哭賈生”的挽聯(lián)。

此前在魯迅先生公祭大會(huì)上,鄒韜奮曾發(fā)表最簡(jiǎn)短的演說:“今天天色不早,我愿用一句話來紀(jì)念魯迅先生:許多人是不戰(zhàn)而屈,魯迅先生是戰(zhàn)而不屈?!彼?dāng)年未必意識(shí)到,他對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)對(duì)他自己也同樣適用。

(摘編自謝世誠主編《民國文化名流百人傳》等)

相關(guān)鏈接

①鄒韜奮嚴(yán)守著自己的“報(bào)格”,堅(jiān)持言論自由和精神獨(dú)立,使《生活》周刊真正成為“民眾的喉舌”。無論受到了怎樣的外界壓力,鄒韜奮始終堅(jiān)持編輯與媒體的獨(dú)立性。(李偉《鄒韜奮:出版家與他的時(shí)代》)

②鄒韜奮得知自己病的真實(shí)情況后,并不悲觀,一方面頑強(qiáng)同病魔作斗爭(zhēng),另一方面又籌劃他的事業(yè),拿起戰(zhàn)斗的筆。(馬光仁主編《上海新聞史》)

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.鄒韜奮從小偏愛語文,有扎實(shí)的文字功底,而且對(duì)數(shù)學(xué)、物理不感興趣,因此大學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)到上海圣約翰大學(xué)改讀文科,并畢生從事文字工作。

B.1932年成立的生活書店,既強(qiáng)化了《生活》周刊“書報(bào)代辦處”的服務(wù)功能,也使鄒韜奮有可能大量出版發(fā)行進(jìn)步書刊,更好地進(jìn)行抗日救國宣傳。

C.鄒韜奮流亡海外期間,著重考察了西歐諸國和美國、蘇聯(lián),思想發(fā)生轉(zhuǎn)變?;貒?,他積極響應(yīng)中共號(hào)召,發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì)并任委員。

D.鄒韜奮多次申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨,中共黨組織考慮到當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和國統(tǒng)區(qū)工作的需要,并沒有滿足他的申請(qǐng),這成為鄒韜奮生前的一大遺憾。

E.鄒韜奮辦刊物、開書店,積極參與抗日救國活動(dòng),去世后得到高度評(píng)價(jià)。郭沫若認(rèn)為他堪比賈誼,毛澤東肯定他具有真誠地為人民服務(wù)的精神。

2.為什么說《生活》周刊是“民眾的喉舌”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

3.“戰(zhàn)而不屈”是鄒韜奮對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià),這一評(píng)價(jià)同樣適合他。鄒韜奮“戰(zhàn)而不屈”的主要表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

4.鄒韜奮為何能成為一代出版家?請(qǐng)結(jié)合材料探究其主觀原因。

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科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

1.編者按:美國作家狄斯尼的《勇氣》是一部精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)題材的短篇小說,原譯文1800余字;90年代初,被某編輯壓縮至1200余字,并換了個(gè)標(biāo)題“第二次冒險(xiǎn)”,發(fā)表于《解放日?qǐng)?bào)》;滬上語文教材的編者將該文刪至800余字編入教材,其詞句亦多有修鑿;而后人教版《作業(yè)本》的編者又將其刪減為600余字,作為閱讀理解的材料。層層刪改,幾多修鑿,同一個(gè)故事呈現(xiàn)出不同的面貌。請(qǐng)閱讀下面兩個(gè)版本的故事,相互對(duì)照,你能發(fā)現(xiàn)不同版本的奧秘嗎?
第二次冒險(xiǎn)    ①聽到敲門聲,一個(gè)年約30歲的法國女人--她長(zhǎng)得并不漂亮,但是眼光善良而鎮(zhèn)定--開了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊,驚異地盯著他。
    ②“我是一個(gè)美國兵?!眰惚驳捞卣f,“你們?cè)敢獍盐也仄饋韱???br />    ③“哦,當(dāng)然啦。”法國女人說著便把他帶進(jìn)屋里。
    ④“趕快,你得趕快!”做丈夫的說著,把這個(gè)美國人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里,“砰”的一聲關(guān)上櫥門。
    ⑤幾分鐘后,六個(gè)德國沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來。他們已經(jīng)看到這傘兵的降落。這是附近唯一的房子。他們搜查得很徹底,轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來。
    ⑥無須履行手續(xù),德國人依照慣例,把女主人的丈夫當(dāng)場(chǎng)槍斃了。(甲) 女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安道特,德國兵卻有一場(chǎng)爭(zhēng)議。由于誰也說服不了誰,只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里,把門閂了。
    ⑦這間棚屋,有一個(gè)小小的窗口,越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口,向樹林奔去。
    ⑧從當(dāng)時(shí)的情況看來,逃跑幾乎是沒有希望的。(甲) 他剛跑進(jìn)樹林,就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著,抓住他只不過是時(shí)間問題。
    ⑨但傘兵沒有絕望。他一回頭又跑進(jìn)田野,穿過院子。院子里還躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國兵再次敲響了他們家的門。
    ⑩女主人很快地出來了。她臉色蒼白,淚流滿面,筆直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛。他剛才的到來,使她失去了丈夫,孩子們失去了父親。
    ⑪“你愿意把我藏起來嗎?”他問。
    ⑫“哦,當(dāng)然啦,快!”她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。
    ⑬德國沖鋒隊(duì)再?zèng)]有來到這戶農(nóng)家搜查。
勇 氣
[美]狄斯尼    ①在英國舉行的那次相當(dāng)拘謹(jǐn)?shù)能娙宋绮蜁?huì)上,大家誰也不認(rèn)識(shí)誰。我坐在一個(gè)美國傘兵身邊。他是第一○一空降師--巴頓英雄部隊(duì)的,約摸二十歲。像多數(shù)跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣,他長(zhǎng)得比一般美國軍人頎長(zhǎng)些,而且肩膀很寬,看上去是個(gè)孔武有力的硬漢子。他胸前閃耀著的勛章緩帶,比我記憶中任何將級(jí)官銜以下的人都要多。他開頭有些怯生生的,不很健談。但是過了不久,他的拘束消失了,給我講了下面這個(gè)故事。
    ②在大規(guī)模進(jìn)攻開始的前一天(進(jìn)攻法國前二十四小時(shí)),盟軍向諾曼底空投了傘兵,這個(gè)年輕人就是其中之一。不幸的是,他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。那時(shí)候天差不多亮了,老早已經(jīng)在腦子里記熟了的標(biāo)志,他一個(gè)也沒有找到,也見不到任何戰(zhàn)友。他吹響了用以集合隊(duì)伍的尖聲警笛,卻得不到任何響應(yīng)。焦慮不安的幾分鐘過去了,他再吹一遍,還是一個(gè)人也沒有來。他于是知道原定計(jì)劃出毛病了,他現(xiàn)在是單槍匹馬,完全落在敵人控制的土地上了。
    ③他懂得,必須馬上找個(gè)地方隱蔽起來。他著陸的地點(diǎn),是在一個(gè)整潔的、收拾得挺漂亮的果園里的一堵石墻附近。在熹微的晨光里,他看見不遠(yuǎn)處有一棟小小的紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家。他不知道住在里面的人是親盟國的呢,還是親德國的,但是他總得碰碰運(yùn)氣啊。他朝那房子奔去,一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語,那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。
    ④聽到敲門聲,一位年約三十歲的法國女人開了門。她長(zhǎng)得并不漂亮,雖不是笑容滿面,但是她的眼光卻善良而鎮(zhèn)定。她顯然是剛從做早飯的灶間出來的,她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子--其中一個(gè)是嬰兒,坐在一張高椅子上--坐在飯桌旁邊,驚異地盯著他。
    ⑤“我是一個(gè)美國兵?!眰惚f,“你們?cè)敢獍盐也仄饋韱幔俊?br />    ⑥“哦,當(dāng)然啦?!狈▏苏f著便把他帶進(jìn)屋里。
    ⑦“趕快,你得趕快?!弊稣煞虻恼f,他迅速地把這個(gè)美國人推進(jìn)壁爐旁邊的一個(gè)大碗櫥里,“砰”的一聲關(guān)上櫥門。
    ⑧幾分鐘后,六個(gè)德國士兵來了。他們已經(jīng)看到這個(gè)傘兵降落,而這一棟又是附近惟一的房子。他們搜查得干凈利落,轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國傘兵,把他從碗櫥里拖了出來。
    ⑨那位僅僅是由于藏起美國人而“犯罪”的法國農(nóng)民,在被拉出廚房的時(shí)候,想要招呼他妻子一聲,但是一個(gè)德國士兵一拳打在他的嘴上,他就說不出話來了。德國人命令他站到院子里,他并沒有受到審訊,也不能向妻兒說一聲再見,根本無所謂手續(xù)不手續(xù),就被當(dāng)場(chǎng)槍斃了。(乙) 妻子嗚咽,孩子放聲大哭起來。。
    ⑩德國士兵知道怎樣發(fā)落敢于掩護(hù)敵人的法國老百姓,不過對(duì)于如何處置他們的這個(gè)美國俘虜,卻顯然有一場(chǎng)爭(zhēng)論。于是他們暫時(shí)把他推入一間棚屋里,把門閂上。
    ⑪棚屋后邊有一個(gè)小小的窗口,由此望去,可以看到田野邊緣的那片樹林。那傘兵蜷身擠出窗口,向樹林奔去。
    ⑫德國人發(fā)現(xiàn)他逃走了。他們一邊跑到棚屋后邊來追他,一邊向他開槍。子彈沒有打中目標(biāo)。不過從當(dāng)時(shí)的情況看來,逃脫是沒有什么希望的。
    ⑬(乙) 他剛跑進(jìn)樹林--悉意經(jīng)營的、沒什么灌木和雜樹的法國樹林--就聽到周圍都是追兵,互相吆喝著。他們分散開來,正在很有次序地進(jìn)行搜索。聲音從四面八方傳來,看來抓住他只不過是時(shí)間問題了。他沒有什么機(jī)會(huì)了。。
    ⑭對(duì),還有最后的一次機(jī)會(huì)。傘兵振作起來押了這一注。他拼命往回跑,避開一棵又一棵的樹,離開樹林,再次跑進(jìn)田野。他跑過了棚屋,穿過院子,院子里還躺著那位被殺害的法國人的尸體。這個(gè)美國兵又一次來到這戶農(nóng)家,敲響了房門。那位法國女人很快打開了門。她滿臉蒼白,淚眼模糊。他們面對(duì)面地,站了也許一秒來鐘。她沒有向她丈夫的尸體看上一眼,一直看也不敢看他一下。她直直地注視著這個(gè)美國青年的眼睛,他的到來使她變成了寡婦,孩子們變成了孤兒。
    ⑮“你愿意把我藏起來嗎?”他問。
    ⑯“哦,當(dāng)然啦。快!”
    ⑰她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。他在碗櫥里躲了三天。法國農(nóng)民的葬禮舉行的時(shí)候,他是呆在那兒的。三天之后,諾曼底地區(qū)解放了,他得以重返部隊(duì)。
    ⑱德國人再?zèng)]有來過這戶農(nóng)家。他們想不到需要再來搜查這間房子,因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯獙?duì)付的這種人民。也許,他們理解不了,人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗了他們--智勝他們的美國青年的勇氣,和那位法國女人的勇氣--她毫不猶豫地給了美國傘兵第二次機(jī)會(huì)。
    ⑲我被這真實(shí)的故事里的兩位主角迷住了。我常常想到他們,并把這個(gè)故事多次講給美國駐法國和意大利的戰(zhàn)士們聽。不過我缺乏口才,總也不能圓滿地表達(dá)出我對(duì)這兩位卓越人物的看法。直到全歐勝利日以后,當(dāng)我準(zhǔn)備回國的時(shí)候,碰上了一位空軍將領(lǐng),他才把我感受到的確切地說出來了:
    ⑳“青年傘兵有的是拼命的勇氣?!彼f,“在牢籠里,他看到了而且抓住了惟一的出路。他是個(gè)勇敢機(jī)靈的孩子。不過,那位法國婦女的勇氣呢,是經(jīng)常同你在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)讓你丟臉的。她是一個(gè)幸福的女人?!?br />    ?“幸福?”我驚奇地望著他。
    ?“對(duì),幸福?!睂④娭卣f一遍,“她懂得她信仰的是什么。”
(選自人教版八上語文《作業(yè)本》)【讀懂故事】
(1)閱讀《第二次冒險(xiǎn)》結(jié)尾,既然“這是附近惟一的房子”,德國沖鋒隊(duì)員為什么沒有再次到這戶農(nóng)家搜查?
(2)結(jié)尾是打開一部小說的鑰匙。閱讀《勇氣》結(jié)尾,將軍為什么說那位法國婦女“是一個(gè)幸福的女人”?
【精讀細(xì)節(jié)】
(3)比較下列各句的在兩個(gè)版本中的語言運(yùn)用,你更喜歡哪個(gè)版本,為什么?
①(甲)女主人和孩子放聲大哭起來。 (《第二次冒險(xiǎn)》)
(乙)妻子嗚咽,孩子放聲大哭起來。 (《勇氣》)
②(甲)他剛跑進(jìn)樹林,就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著,抓住他只不過是時(shí)間問題。 (《第二次冒險(xiǎn)》)
(乙)他剛跑進(jìn)樹林--悉意經(jīng)營的、沒什么灌木和雜樹的法國樹林--就聽到周圍都是追兵,互相吆喝著。他們分散開來,正在很有次序地進(jìn)行搜索。聲音從四面八方傳來,看來抓住他只不過是時(shí)間問題了。他沒有什么機(jī)會(huì)了。 (《勇氣》)
【比讀技法】
(4)不論《第二次冒險(xiǎn)》,還是《勇氣》,對(duì)法國女人的描寫都只有寥寥數(shù)語,卻仍難掩她打動(dòng)人心的光輝形象。請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容,談?wù)勥@種簡(jiǎn)而有力的描寫筆法。
(5)標(biāo)題也是打開文本的一把鑰匙,而這部小說在流傳過程中換了把“鑰匙”。比較“第二次冒險(xiǎn)”和“勇氣”這兩個(gè)標(biāo)題,你覺得哪個(gè)標(biāo)題更能幫助你理解小說?為什么?
【聯(lián)讀思考】
當(dāng)年編輯此文的司徒偉智說:
   一段歷史回頭看,感嘆的是當(dāng)年自己處理外國作家的作品太隨意,缺少知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)這一根弦。該尊重人家作者的感受乃至權(quán)益才是。
                                                         (《摘編<第二次冒險(xiǎn)>喜憂錄》)
(6)聯(lián)系《第二次冒險(xiǎn)》和《勇氣》的對(duì)比閱讀,結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)剬?duì)不同名著版本(如文言版與白話版,原版與縮略版,及不同翻譯者的譯本等)的看法。

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科目:gzyw 來源:2012屆上海市虹口區(qū)高三二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(18分)
⑴明清兩代,文人的聚合傾向十分明顯,所謂作家往往都是某種共同體名義下的作家,而地域性文學(xué)社群叢生是一個(gè)尤其突出的文化現(xiàn)象。因此我們有理由將地域社群作為明清詩文研究的重要維度之一,而把大量的作家及其創(chuàng)作放到地域社群的語境中去考察,由此形成對(duì)明清詩文發(fā)展的某種特殊機(jī)制的認(rèn)識(shí)。地域社群有別于一般意義上的社團(tuán)流派,明清兩代,以詩文創(chuàng)作為內(nèi)容的文學(xué)社團(tuán)流派其數(shù)甚多,臺(tái)閣派、茶陵詩派、前七子、后七子、唐宋派、神韻派、性靈派、格調(diào)派、肌理派、桐城派等已多為文學(xué)史論及。這些社團(tuán)流派大部分為“泛地性”,領(lǐng)袖人物地位較高,往往通過文學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了主流話語,數(shù)量較為有限。綜觀明清兩代詩文創(chuàng)作群體,為數(shù)眾多的是地域文學(xué)社群。
⑵與一般意義上的社團(tuán)流派相比,地域文學(xué)社群具有一些不同的特征:其成員往往限于一個(gè)地區(qū)或郡邑,活動(dòng)多在地方基層;參與者身份不等,但在文學(xué)活動(dòng)中一般以“自然文化人”出現(xiàn);召集者多為一地之望重者,其中不乏一時(shí)文壇領(lǐng)袖;維系社群存在的除文化精神外,更多的是遵守社約進(jìn)行的社集活動(dòng);人際之間往往同仁相得,相互標(biāo)榜,競(jìng)文才風(fēng)流,少異同紛爭(zhēng)。這樣的文學(xué)社群分布很廣,但以南方集聚較密,尤其江南最為集中。除大型社團(tuán)如南社、鴻筆文社等外,一般規(guī)模在數(shù)十人到數(shù)人不等,結(jié)社頻度高,衍生性強(qiáng),名家參與,群從踴躍,形成了歷史上從未有過的宏大壯麗的社會(huì)基層文學(xué)景觀。
⑶有兩點(diǎn)可以看出明清文人參與社群活動(dòng)的熱情,一是一人參加多個(gè)社團(tuán),一是           。前者以鄞縣錢光繡最為典型,錢氏竟參加了六個(gè)地方的八個(gè)社團(tuán)。這種情況在社團(tuán)活動(dòng)極為活躍的江南地區(qū)絕不是個(gè)別現(xiàn)象。其他地區(qū)這樣的情況同樣存在,與明代公安派袁氏兄弟相關(guān)的社群就至少有陽春社、南平社、蒲桃社、金粟社等數(shù)個(gè)。后者如無錫碧山吟社跨越兩個(gè)朝代、延續(xù)數(shù)代人的例子并不少見。明末清初的地域性文學(xué)社群,往往肇始于晚明而延續(xù)至清代順康,數(shù)十年甚至近百年間都有社集活動(dòng)。其中一部分能夠產(chǎn)生“雪球效應(yīng)”,最終突破地域邊際,從郡邑性社群變成多地區(qū)的乃至全國性的文學(xué)流派。至于像嘉道年間潛園吟社、東軒吟社那樣綿延達(dá)十年,集會(huì)唱和達(dá)百次的社群,就更屢屢可見。
⑷地域本身并不能給作家群體帶來地位和聲譽(yù),      無論何類人士都與政治和現(xiàn)實(shí)社會(huì)有某種聯(lián)系。明清時(shí)代的士人對(duì)社會(huì)生活的介入程度相當(dāng)高,往往在公共事件中表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性。汪如洋和管世銘在和珅威權(quán)赫奕之時(shí)皆不肯相附,甚至公開“倡言欲劾和珅”而朝野驚動(dòng)。汪氏、管氏,一為秀水人,一為常州人,都屬江南地域??梢娷浰嵘健⑶遒p細(xì)玩并沒有軟化江南士人的心魂,弱化江南士人的骨力。在歷次具有重大歷史意義的公共事件中,江南一地總有剛毅堅(jiān)貞人士奮而起之,折肱碎骨,決不辱志。這時(shí)候,地域文學(xué)社群往往具有強(qiáng)烈的政治色彩,復(fù)社、幾社、三千劍氣社、南社等皆是證明。
⑸在其各自的文學(xué)空間中,明清地域文學(xué)社群作家則較多展現(xiàn)的是“士”的傳名焦慮和詩酒風(fēng)流。徐珂《清稗類鈔·著述類》記載了這樣一件事:“查夏重、姜西溟……在輦下為文酒之會(huì),嘗謂吾輩將來人各有集,傳不傳未可知,惟彼此牽綴姓氏于集中,百年以后,一人傳而皆傳矣?!边@里京師盟會(huì)的諸位都是康熙朝翰林高才,一時(shí)之選,他們尚有傳名焦慮,更何況其他一般文士了。
⑹當(dāng)然,地域作家的結(jié)社活動(dòng)更多的還是通過創(chuàng)造當(dāng)下的文學(xué)氛圍,立言以宣示心志,排遣心情;燕豫以展現(xiàn)風(fēng)流,贏得閑適。前者多表現(xiàn)于易代之際,或某些重要事件中,后者則屬于地域文學(xué)群體社集活動(dòng)的普遍現(xiàn)象。其實(shí)即使在風(fēng)雷激蕩的鼎革時(shí)期,內(nèi)在的反抗意識(shí)也包裹在詩酒風(fēng)流和閑適瀟灑之中。清初影響甚大的驚隱詩社人“樂志林泉,跌蕩文酒,角巾野服,嘯歌于五湖三泖之間,亦月泉吟社之流亞也”,可見其遺民社群的性質(zhì),而“跌蕩文酒”則顯示出明清地域文學(xué)社群普遍的活動(dòng)方式。
【小題1】歸有光是“唐宋派”中的一位代表人物,高中語文教材中選入了他的散文名篇《           》。(1分)
【小題2】請(qǐng)為第⑶段畫線處填上一個(gè)合適的句子。(3分)
【小題3】聯(lián)系上下文,填入第⑷段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(2分)

A.且B.但C.于是D.因此
【小題4】對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是(     )(3分) 
A.明清一些地域文學(xué)社群的“雪球效應(yīng)”,產(chǎn)生了桐城派等著名泛地性社團(tuán)。
B.文學(xué)社群依靠文化精神遵守社約開展活動(dòng),這一文學(xué)景觀在江南最為集中。
C.明清士人介入社會(huì)生活的程度很高,有強(qiáng)烈政治色彩,江南士人尤有骨力。
D.明清文人參與文學(xué)社團(tuán)目的是達(dá)成個(gè)人傳名愿望,展現(xiàn)方式是立言、燕豫。
【小題5】地域社群成為選文的研究對(duì)象的原因是          。(4分)
【小題6】文末“內(nèi)在的反抗意識(shí)也包裹在詩酒風(fēng)流和閑適瀟灑之中”的現(xiàn)象在古代文壇較為普遍,就此請(qǐng)舉高中語文課文中一例作簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)。(5分)

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