浙江省2009年高考語文模擬試卷2
考試時間150分 試卷分?jǐn)?shù)150分
考生須知：
1、 本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時間150分鐘。
2、答題前，在答題密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級和姓名。
3、所有答案必須寫在答案卷上，寫在試題卷上無效。
一、語言文字與運用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 （原創(chuàng)）
A．刊載／千載難逢 彈劾／言簡意賅 舍棄／退避三舍 扛槍／力能扛鼎
B．落拓／丟三落四 累贅／連篇累牘 供奉／供不應(yīng)求 叱咤／姹紫嫣紅
C．仆役／風(fēng)塵仆仆 軀殼／金蟬脫殼 露臉／拋頭露面 閉塞／敷衍塞責(zé)
D．苗圃／驚魂甫定
暴露／一暴十寒 橫溢／飛來橫禍 省悟／不省人事
2、下列各句中，沒有錯別字的一項是 （原創(chuàng)）
A.一道士設(shè)壇授徒傳道，口中念念有詞：“上不傳父母，下不傳妻子，否則必遭天塹。”
B．一群侍衛(wèi)蜂擁而上，危急之中小寶對同伴說：“你們快走，我墊后！”
C．霍去病是衛(wèi)皇后姐姐衛(wèi)少兒的兒子，官至驃騎將軍，先后六次率軍出擊匈奴。
D．這種錙株必較的態(tài)度，盡管節(jié)用愛民、以保國本的出發(fā)點是好的，但是神宗皇帝怎么會高興呢？
3、下列各句中，加點熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; （原創(chuàng)）
A．春晚小品《送禮》痛砭時弊，辛辣諷刺了請客送禮的不正之風(fēng)，贏得滿堂喝彩，但瑕不掩瑜，仔細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，劇中小女孩的設(shè)計有明顯“硬傷”和缺憾。
B．失去了與地面指揮塔的聯(lián)絡(luò)，張毅全力控制著失去了一只引擎動力的飛機(jī)，迫降會人機(jī)俱毀，跳傘就失去了飛機(jī)和飛行數(shù)據(jù)！一切只能由自己決定，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”了。
C．奧運火炬在杭州傳遞時，熱情的市民紛紛到大街上去觀看火炬接力的盛況，很多居民小區(qū)都十室九空了。
D．華語電影傳媒大獎的評委袁蕾嗟嘆：幾乎所有的影評人都在夸獎《天下無賊》，而實際上該劇“一環(huán)緊扣一環(huán)”的戲劇結(jié)構(gòu)，只是跟著好萊塢大片邯鄲學(xué)步。
5、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; （原創(chuàng)）
尼采把夢和醉看做兩種基本的藝術(shù)狀態(tài)。除夢之外，酒與藝術(shù)也有不解之緣。 。那么，酒只是工具，只要能達(dá)于醉的狀態(tài)，沒有酒也可。天下酒徒未必都是藝術(shù)家，大藝術(shù)家往往無酒而常醉。
①曹操“對酒當(dāng)歌”，李白“斗酒詩百篇”，歐陽修自號“醉翁”
②醉打破日常生活的藩籬，使人與山水相融合，與宇宙相融合
③中國文人中多愛酒之人
④不過，正如歐陽修所說：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！�
A．③①④② B．①③④② C．①②④③ D．③①②④
6、 自習(xí)課上，你正在寫作業(yè)，同桌向你請教一道數(shù)學(xué)難題。請根據(jù)下面設(shè)定的不同情境，
寫出得體的回答。（3分）
(1)謙虛地答應(yīng)對方：
(2)現(xiàn)在沒時間：
(3)委婉地拒絕：
二、現(xiàn)代文閱讀（45分，第8-11題每小題3分）
三、古代詩文閱讀（36分）
四、作文（60分）
25.請以“午睡時分”為題，寫一篇作文。 （原創(chuàng)）
[注意] ①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不要套作，不得抄襲。
1 B （A zǎi／zǎi hé／gāi shě／shè káng／gāng B luò／là léi／lěi gòng／gōng zhà／chà C pú／pú ké／qiào lòu／lù sè／sè D pǔ／fǔ bào／pù héng／hèng xǐng／xǐng）
2、C（A天塹―天譴，B墊后―殿后，D錙株―錙銖）
3 D（A 瑕不掩瑜：比喻小缺點掩蓋不了整個事物的價值，用在這里意思相反了，應(yīng)用“白璧微瑕”；B成也蕭何，敗也蕭何：指成事壞事皆出自一人之手，適用范圍不當(dāng)；C十室九空：是戶人家九家沒有人。形容因災(zāi)荒、戰(zhàn)亂等使百姓大量死亡或逃亡后的荒涼景象，望文生義）
4 B（A成分殘缺，“房源”后面應(yīng)加上“的方式”或刪去“通過”；C語序不當(dāng)，“災(zāi)區(qū)”提前；D不合邏輯，句子前后不構(gòu)成因果關(guān)系。）
6（１）好，我們一起研究吧，我也不一定能夠解出來。（1分，能夠表現(xiàn)出“謙虛”，語句通順給1分）
（２）好的，不過我現(xiàn)在正忙著，等到下課可以嗎？（1分，能夠表現(xiàn)出“現(xiàn)在沒時間”，語句通順給1分）
（3）對不起，我也不一定能夠解出來，您還是下課
7、(6分)示例；(漢字)驚(2分)。(理由)雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害舉國震驚；神七飛天、
奧運的成功舉辦舉世驚嘆(4分)。
評分建議：所選漢字欠準(zhǔn)確，理由欠充分，可酌情扣分。
8．D（ A“天為陽、地為陰”并非漢鎮(zhèn)墓文之語，它是作者的概括。B龍舟的目的在于招魂，該理解忽略了原句中的重要信息，改變了龍舟的用途。C墓主人乘坐舟船是儀式的組成部分，并非是當(dāng)時整個儀式情景的“再現(xiàn)”。）
9．D（該材料是用來說明死者必須橫渡“陰陽界”才能進(jìn)入“陰間”，不屬于否定“引魂升天”這一主題時所用的證據(jù)。）
10．B（A“內(nèi)容失察”“先入為主”等分析錯誤。C與原文相比少了“幾乎”兩字。D．“代表最新成果”的說法沒有根據(jù)。）
11．表現(xiàn)神話世界的宇宙空間，祈求墓主平安橫渡陰陽河。
12.（6分）運用比喻、擬人的修辭手法（1分），突出荒原的凄清、空曠、荒涼和寒冷（1分)，渲染了悲涼、沉重的氣氛(1分)，為下文寫老人和孩子在荒原上種樹作鋪墊(1分)。
13.（6分）
①在強(qiáng)大的自然力量面前，人類力量的弱小。②面對險惡、殘酷的生存環(huán)境，人類抗?fàn)庍^程的漫長與艱辛。③只有堅持不懈、不惜代價才能求得生存。
評分建議：每點2分。如籠統(tǒng)回答象征了人對自然的抗?fàn)�，�?分。
14．(4分)
①人類不能滿足已取得的一點成果，應(yīng)不斷奮斗。(2分)
②與苦難際遇的生存抗?fàn)幨茄h(huán)往復(fù)、永無止境的。(2分)
15．(6分)
探究角度示例：
①“堅硬的荒原”是文章表現(xiàn)的主體，以人類抗?fàn)幍钠D難來襯托“堅硬的荒原”的威力與險惡。
②“堅硬的荒原”是人類奮力抗?fàn)幍谋尘?或?qū)ο?，以“堅硬的荒原”襯托人類不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>
③“堅硬的荒原”與具有堅硬荒原的品格的人類都是文章表現(xiàn)的主體，在荒原和人類的對峙關(guān)系中，表現(xiàn)生存環(huán)境的險惡與人類精神的偉大。
④“堅硬的荒原”象征著人類的命運，老人、小孩象征著人類的意志和力量，文章以人類向命運的不屈抗?fàn)�，展現(xiàn)了弱小力量的頑強(qiáng)與偉大。
評分建議：不要求面面俱到，只要能就某一方面進(jìn)行探究，論述，即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。
16.D 干：請求。
17.C（A焉：語氣助詞；兼詞，與此，在這里；B乃：副詞，才；副詞：竟，反而；C者： 都是助詞；D之：代詞，這樣；助詞：取消句子獨立性。）
18.C（其余名作動）
19.B
20.（1）現(xiàn)在我急需早晚買草料、買口糧、雇傭仆人、租賃房屋的資金。（3分）
（2）如果承蒙您過目，也足以了解我的志向所在，我誠惶誠恐，拜兩次。（3分）
21．上片的結(jié)句連用三個比喻(博喻1分)，形象生動地說明了萬物在宇宙中都是短暫的，人的一生只不過是“隙中駒、石中火、夢中身”一樣地須臾即逝，因此對名利的追求也是徒然勞神費力的（1分）。(答用典也可以。“隙中駒”語出《莊子?知北游》；“石中火”見樂府詩“鑿石見火能幾時”和白居易《對酒》“石火光中寄此身”；“夢中身”語出《莊子?齊物論》)
22.這首詞的確流露了詞人政治上的苦悶情緒（1分），“雖抱文章，開口誰親”是一種不被知遇的感慨，名利在作者眼里如過眼云煙，建功立業(yè)的抱負(fù)難以實現(xiàn)，于是想到遠(yuǎn)離官場，歸隱田園（1分）；但“幾時歸去”表明作者并不厭棄人生，只想功成身退（1分），從中看到的仍然是他的曠達(dá)（1分）。
23.（1）“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！庇眯蜗蟮拿鑼懞捅扔鞅硎霭藏殬返赖乃枷耄�1分）；“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！庇每鋸埖氖址▽懗鲎约簶芬酝鼞n的心境（1分）。
（2）言之成理即可。
24.（1）猶抱琵琶半遮面，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲
（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎
（3）浩浩乎如馮虛御風(fēng) 羽化而登仙
（4）滄海月明珠有淚 只是當(dāng)時已惘然
（5）曲肱而枕之 不義而富且貴
25.略。
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