南京市各區(qū)縣2009年初三語(yǔ)文一模試卷分類(lèi)精編―議論文閱讀專(zhuān)題
棲霞區(qū)
(二)閱讀下面文章,完成12~17題。(15分)
①有所不為,才能有所為。人生有很多可以放棄的東西,但萬(wàn)萬(wàn)不可輕言放棄的是:努力。
②你是否知道鯪魚(yú)和鰷魚(yú)的習(xí)性?鯪魚(yú)喜歡吃鰷魚(yú),鰷魚(yú)總是躲避鯪魚(yú),有人曾經(jīng)用這兩種魚(yú)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半,把一條鯪魚(yú)和一條鰷魚(yú)分別放在玻璃隔板的兩側(cè),開(kāi)始時(shí),鯪魚(yú)要吃鰷魚(yú),飛快地向鰷魚(yú)游去,可每次都撞在玻璃板上,游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫,鯪魚(yú)放棄了努力,不再向鰷魚(yú)那邊游去。更有趣的是,當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后,鯪魚(yú)也不再嘗試去吃鰷魚(yú)了!鯪魚(yú)失去了吃掉鰷魚(yú)的信心,放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。
③其實(shí),作為萬(wàn)物之靈的人,有時(shí)也會(huì)犯鯪魚(yú)那樣的錯(cuò)誤。記得4分鐘跑完
④然而,有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完
⑤訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破,人類(lèi)的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有大的改變,數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情,為什么今天變成了現(xiàn)實(shí)?是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力,是因?yàn)橛辛税駱拥牧α俊?/p>
⑥在由失敗通往勝利的路上,有時(shí)候障礙的確存在,甚至很多;但有時(shí)候障礙已經(jīng)消失,或已在不知不覺(jué)中被我們克服,可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在,不可逾越。可以說(shuō),有好多障礙并不是存在于外界,而是存在于我們的心里。
⑦幾乎每個(gè)勝利者,都曾經(jīng)是個(gè)失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是:勝利者屢敗屢戰(zhàn),決不輕易放棄努力;失敗者偶遇挫折,卻很快放棄了努力。
⑧在由失敗通往勝利的征途上有道河,那道河叫放棄。
⑨在由失敗通往勝利的征途上有座橋,那座橋叫努力。
12.請(qǐng)用文章的觀點(diǎn)為本文擬一個(gè)合適的標(biāo)題(不超過(guò)8個(gè)字)。(2分)
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13.閱讀文章②―④段,回答問(wèn)題。(4分)
(1)文章舉了哪兩個(gè)事例來(lái)證明論點(diǎn)?(2分)
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(2)兩個(gè)是否可以刪去一個(gè)?為什么?(2分)
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14.對(duì)文章第⑥段畫(huà)線句的含義理解不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.障礙是客觀存在的,能不能逾越障礙,首先要看自己是不是去努力逾越。
B.我們心里認(rèn)為有障礙,障礙就存在;只要我們心里認(rèn)為沒(méi)有障礙,障礙自然就沒(méi)有了。
C.有些障礙其實(shí)并不存在,但是我們因?yàn)楹ε露艞壛耍晒Φ南M蜎](méi)有了。
D.人們常常會(huì)被一些假象所迷惑,受自身心理因素的干擾而停下了前進(jìn)的腳步。
15.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章以⑧⑨兩段作結(jié)尾有哪些作用。(3分)
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16.下列詩(shī)句中,最適合作為本文道理論據(jù)的選項(xiàng)是:( ▲ )(2分)
A.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。――龔自珍《己亥雜詩(shī)》
B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。――王安石《登飛來(lái)峰》
C.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。――文天祥《過(guò)零丁洋》
D.千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。――劉禹錫《浪濤沙》
17.文章第⑦段說(shuō)“幾乎每個(gè)勝利者,都曾經(jīng)是個(gè)失敗者”。我們讀過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例,再為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的事例。(2分)
示例:《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬,他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力,創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品,甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不撓地與苦難抗?fàn),最終成為了時(shí)代的巨人。
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(二)(15分)
12.(2分)答案示例:不可放棄 努力(每個(gè)關(guān)鍵詞1分,兩個(gè)關(guān)鍵詞都答到但不簡(jiǎn)潔扣1分)
13.(4分)(1) 鯪魚(yú)不吃鰷魚(yú);羅杰•班尼斯特開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄。(2分)(2)答案示例:不能刪去,兩個(gè)事例構(gòu)成正反對(duì)比論證,更具說(shuō)服力。(2分。如果答第一個(gè)事例可以刪,有一定道理可得1分)
14.(2分)B
15.(3分)內(nèi)容上:使用比喻的修辭方法(比喻論證),通俗易懂地證明了不放棄努力就能獲得成功的道理,增強(qiáng)觀點(diǎn)的感染力;結(jié)構(gòu)上:篇末點(diǎn)題,強(qiáng)化中心。(意近即可。比喻1分,作用1分;結(jié)構(gòu)作用1分)
16.(2分)D
17.(2分)答案略。作品、人物1分(寫(xiě)出一個(gè)成功人物即可),情節(jié)能印證觀點(diǎn)1分(寫(xiě)出這個(gè)人物的一個(gè)失敗的經(jīng)歷即可)。
高淳縣
【現(xiàn)代文閱讀】
(二)閱讀下面文章,完成12―16題。(11分)
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①如果有人說(shuō),人類(lèi)文明留下的遺產(chǎn)主要表現(xiàn)哪里?我認(rèn)為,人類(lèi)經(jīng)過(guò)了千百年的互相殺戮,冤冤相報(bào),最后得到的真諦就是學(xué)會(huì)寬容。如果到了生命的最后一刻,我們可以含笑瞑目,就說(shuō)明我們終于學(xué)會(huì)了寬容,終于無(wú)憾于一生了。
、诳鬃拥膶W(xué)生子貢曾問(wèn)孔子:有沒(méi)有一個(gè)字,可以作為終身奉行的原則呢?孔子答道:那大概就是恕吧。恕,用今天的話來(lái)講,就是寬容。明代學(xué)者薛楦曾說(shuō):惟寬可以容人,惟厚可以載物。能寬容別人是一種喜悅,被別人寬容是一種幸福。有容乃大,厚德載物,是先哲們給我們留下的寬容的智慧。
③廉頗與藺相如的故事之所以流傳千古,是因?yàn)樗f(shuō)明了一個(gè)道理,就是做人要學(xué)會(huì)寬容。藺相如因“完璧歸趙”有功而被趙王封為上卿,職位在廉頗之上。廉頗很不服氣,揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后,盡量回避、容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗,然而藺相如說(shuō):“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó),是因?yàn)橛形液土畬④。我?duì)廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在前面,把個(gè)人的私仇放在后面!”這話被廉頗聽(tīng)到,就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。
④寬容是一種高尚人格的追求。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō):“最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。”人的心靈為什么寬闊無(wú)邊?就是因?yàn)樾拇鎸捜荨.?dāng)代以傳染快樂(lè)著稱(chēng)的安德魯?馬修斯在《寬容之心》中這樣寫(xiě)道:“當(dāng)你的一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上時(shí),它卻把芳香留在了你的腳上,這就是寬容!讓我們身為帶香的紫羅蘭吧,不要做長(zhǎng)刺的蒺藜(jí lí)。
⑤寬容是一種人格涵養(yǎng)、是一種博愛(ài)精神。寬容是充滿憐情憫意的瞳仁,讓人看到了流光溢彩的春野;寬容是冬日里溫暖的晴陽(yáng),可融化千年冷酷的冰川;寬容也是堅(jiān)不可催的盾牌,能擋住暗槍流箭般的讒言蜚語(yǔ);寬容是一劑化解矛盾疑惑的良藥,讓人類(lèi)社會(huì)多一些和諧安定。
⑥寬容是人類(lèi)思想遺產(chǎn)的集中體現(xiàn)。哲學(xué)家說(shuō)寬容是一個(gè)人修養(yǎng)和善意的結(jié)晶,有一顆體諒他人的心,就仿佛獲得一把鑰匙,它能開(kāi)啟未來(lái)閉著的大門(mén)。心理學(xué)家說(shuō)寬容是生活平衡器,誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助,就應(yīng)該在平日里以寬待人。而人類(lèi)的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,寬容可以讓生命在無(wú)限中延伸。當(dāng)然,寬容并不是放縱。對(duì)那些惡意的、得寸進(jìn)尺的行為,不能聽(tīng)之任之,因?yàn)榉趴v為非作歹就等于放縱邪惡。
【注釋】安德魯?馬修斯:澳大利亞人,著名暢銷(xiāo)書(shū)作家、漫畫(huà)家、國(guó)際級(jí)演說(shuō)家。
(選自天涯社區(qū)“佛化人生”王紹葉博客,有刪改)
12.閱讀全文,用文章的中心論點(diǎn)給本文擬個(gè)標(biāo)題。(2分)
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13.文章第①段有何特點(diǎn)?在文中起什么作用?(2分)
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14.結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)第④段畫(huà)線句作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
讓我們身為帶香的紫羅蘭吧,不要做長(zhǎng)刺的蒺藜。 ▲
15.下列有關(guān)選文的分析,不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.第②段中“寬容的智慧”就是指有容乃大,厚德載物;第⑥段中用“鑰匙”比喻一顆體諒他人的心。
B.第④段引用作家雨果和安德魯?馬修斯的名句分別表達(dá)了不同的含義,使文章的論證更為深刻。
C.第⑤段作者用一組排比句,有力地闡明了“寬容是一種人格涵養(yǎng)、是一種博愛(ài)精神”。
D.作者提倡寬容,相信生命在寬容中可以得到無(wú)限延伸,就是表明作者對(duì)所有的人和事都要寬容。
16.結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫(xiě)一句有關(guān)寬容的格言或警句。(文章內(nèi)使用過(guò)的除外)(2分)
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12.(2分)學(xué)會(huì)寬容(對(duì)人要寬容或要寬容等,符合論點(diǎn)要求即可)。
13.(2分)用設(shè)問(wèn)(連用兩個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句)引人思考(引起讀者注意)(1分),引出本文中心論點(diǎn)(1分)。
14.(2分)用比喻的修辭手法(1分),生動(dòng)形象地告訴我們要做有寬容之心的人,不做狹隘之心的人(1分)(意近即可)。
15.(3分)D
16.(2分)略。(摘抄文章內(nèi)的不得分,意近即可)
建鄴區(qū)
(三) 閱讀下面文章,完成11一15題。(13分)
時(shí)間不是金錢(qián)
謝勝瑜
①“時(shí)間就是金錢(qián)”的概念,自古有之。古人云:一寸光陰一寸金。那時(shí),黃金乃是最貴重之物,將其與時(shí)間作比,意指時(shí)間非常珍貴!跋r(shí)如金”,也是同樣的道理!皶r(shí)間不是金錢(qián)”的說(shuō)法,并非否認(rèn)時(shí)間的珍貴,相反,是說(shuō)時(shí)間要比金錢(qián)貴重得多。即便在古時(shí),人們也承認(rèn),最貴重的黃金也無(wú)法與“時(shí)間”相比擬,于是,“一寸光陰一寸金”的下半句是:寸金難買(mǎi)寸光陰。
②可是,我們身邊總有許多年輕人被“時(shí)間就是金錢(qián)”亂了方陣,甚至亂了一生:有的中學(xué)還沒(méi)讀完呢,就被清貧的生活障了眼,嫩手嫩腳地去打工了;有的剛進(jìn)大學(xué)不久呢,就把功課丟在了一邊,四處去兼職找事;有的參加工作還沒(méi)幾天呢,心里想著的眼睛盯著的就全是一個(gè)月能掙多少錢(qián)……
③這樣誤讀“時(shí)間就是金錢(qián)”的人和事見(jiàn)多了,我便想起來(lái)一個(gè)故事:樹(shù)林中有一個(gè)正在興奮地鋸樹(shù)的人!澳阍诟墒裁矗俊庇腥藛(wèn)他!澳憧床灰(jiàn)嗎?”鋸樹(shù)的人不耐煩地回答,“我要鋸倒這棵樹(shù)掙家用!薄澳憧磥(lái)已筋疲力盡了!”旁人大聲說(shuō)道,“你干了多久了?”
“五個(gè)多小時(shí)了,”鋸樹(shù)的人回答說(shuō),“我是筋疲力盡了!這是件重活!薄班,你為什么不停幾分鐘,把鋸磨快?”旁人問(wèn),“我可以肯定這樣做會(huì)使你鋸得快些!薄皶r(shí)間就是金錢(qián)啊,”此人斷然說(shuō),“你看我忙得夠嗆,哪有時(shí)間磨鋸?”
④ “時(shí)間就是金錢(qián)”,多堂皇的理由!可實(shí)際上,人的一生,就像鋸樹(shù)人這五個(gè)多小時(shí)。有多少人忘了“磨刀不誤砍柴工”的勸告,最終像鋸樹(shù)一樣被“時(shí)間就是金錢(qián)”的偏頗和近視所耽誤,勞累終生卻斬獲甚微?
⑤原來(lái),“時(shí)間就是金錢(qián)”的定義,并非處處適用和人人贊同。至少,在一個(gè)人青春年
少的時(shí)候,不應(yīng)該急功近利,著急于用大好的時(shí)光去兌現(xiàn)成“金錢(qián)”。就像并非人人都能按月領(lǐng)“工資”一樣,“時(shí)間就是金錢(qián)”并不適用于那些為未來(lái)工作和人生夢(mèng)想做準(zhǔn)備的人,也不能反過(guò)來(lái)成為“伸手一族”浪費(fèi)金錢(qián)的借口。這便如同生意人為談判守時(shí)如約有必要打的士或開(kāi)車(chē)出門(mén),而學(xué)生下課回家卻大可不必打的士分秒必爭(zhēng);如同普通人花數(shù)十萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)一款分秒不差的名表,其實(shí)并無(wú)多大意義。換句話說(shuō),當(dāng)“時(shí)間不是金錢(qián)”或者說(shuō)金錢(qián)于你還不是那么值錢(qián)的時(shí)候,又何必鋪張浪費(fèi)金錢(qián)?
⑥時(shí)間不是金錢(qián)。許多年輕的大學(xué)生都說(shuō)工作不好找,找到了工作工資也不高。這樣的時(shí)候,我們想沒(méi)想過(guò)把時(shí)間用來(lái)兌換成其他什么?比如,一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一種技能技巧,一只儲(chǔ)蓄罐,一段健心操……當(dāng)你這么想著的時(shí)候,時(shí)間的定義就適時(shí)而且豐富了,比如,時(shí)間是練功房,時(shí)間是磨刀石,時(shí)間是歡樂(lè)島,時(shí)間是心情屋……
⑦有道是“厚積薄發(fā)”,這里的“發(fā)”,也有發(fā)財(cái)?shù)摹鞍l(fā)”哦,所以,發(fā)財(cái)勿趁早。青春時(shí)光,與其急著把目標(biāo)定在一個(gè)“錢(qián)”字上,不如把時(shí)間當(dāng)作百納包,給時(shí)間以更豐富的定義。這樣,青春多彩了,人生寬廣了,成功和收獲也就是遲早的事了。
11.作者為什么說(shuō)時(shí)間不是金錢(qián)?(2分)
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12. 生活中許多人被“時(shí)間就是金錢(qián)”的偏頗和近視所耽誤,忘了“磨刀不誤砍柴工”的勸告,聯(lián)系你的生活舉一個(gè)實(shí)例來(lái)證明。(3分)
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13.文中第⑥段說(shuō)“時(shí)間是練功房,時(shí)間是磨刀石,時(shí)間是歡樂(lè)島,時(shí)間是心情屋……”你能依據(jù)文意再續(xù)寫(xiě)兩句嗎?(2分)
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14. 說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑦段中劃線句子的理解 (3分)
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15. “時(shí)間就是金錢(qián)”的概念,自古有之。而作者認(rèn)為“時(shí)間不是金錢(qián) ”你同意哪種說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
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11、“時(shí)間不是金錢(qián)”的說(shuō)法,并非否認(rèn)時(shí)間的珍貴,相反,是說(shuō)時(shí)間要比金錢(qián)貴重得多。(2分,意思相近即可)
12、有的同學(xué)為“節(jié)省”時(shí)間,考試作弊;有的同學(xué)抄襲他人作業(yè);有的人購(gòu)買(mǎi)假文憑;有人為“節(jié)約”時(shí)間闖紅燈等。(2分,意思相近,語(yǔ)言符合邏輯即可)
13、時(shí)間是試金石 時(shí)間是蓄水池 時(shí)間是蓄電池 時(shí)間是資源庫(kù) 時(shí)間是播種機(jī) 時(shí)間是儲(chǔ)蓄所 時(shí)間是能源庫(kù) 時(shí)間是力量的源泉(2分,喻體可以寬泛些 ,寫(xiě)出一句給1分,2句給2分)
14、①運(yùn)用比喻,②把時(shí)間比作百納包,③寫(xiě)出了如果不急功近利的話,我們可以在一定的時(shí)間里做更多有意義的事,人生也就更豐富更精彩。(3分,可按點(diǎn)給分)
15、本題是開(kāi)放題,(兩種說(shuō)法皆可)
“時(shí)間就是金錢(qián)”:體現(xiàn)出時(shí)間的短暫和珍貴,提醒人們要珍惜時(shí)間。
“時(shí)間不是金錢(qián)”:文中“時(shí)間不是金錢(qián)”從另一個(gè)角度突出了時(shí)間的價(jià)值,它高于金錢(qián),難以用金錢(qián)來(lái)衡量。(3分。觀點(diǎn)1分,理由一般給1分,理由充分給2分)
江寧區(qū)
(二)閱讀下面文章,完成11―16題。(14分)
假如人生沒(méi)有磨難
①到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象:農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開(kāi)始人們覺(jué)得不可思議,甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段,似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們,碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好!剛出土的青苗頭重根淺,耐不住風(fēng)吹雨打,必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須,夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn),苗才長(zhǎng)得壯。
②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里,左擁右抱,百般呵護(hù),不經(jīng)受種種磨礪,不遭受些許苦難,這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能!其實(shí),從某種意義上可以這樣說(shuō):磨難是人生最好的禮物!
③假如人生沒(méi)有磨難,人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)化,社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類(lèi)長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中,那么既淘汰不了劣者,也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣,人類(lèi)也許現(xiàn)在還同猿猴們稱(chēng)兄道弟,與野獸們同林為伍!
④假如人生沒(méi)有磨難,人類(lèi)就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變?yōu)樨堖,將雄獅變?yōu)榫d羊,將雄鷹變?yōu)槁槿,將龍種變?yōu)樘椤耪Z(yǔ)說(shuō):“富貴不過(guò)三代”,又說(shuō)“自古紈绔無(wú)偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。
⑤假如人生沒(méi)有磨難,人類(lèi)就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義,甚至可能會(huì)從字典中刪除,黯然“下崗”。然而,現(xiàn)實(shí)中,正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架,在構(gòu)建著人生的坐標(biāo),在書(shū)寫(xiě)著人生的底蘊(yùn),在指引著人生的航向……
⑥所以,假如人生沒(méi)有磨難,其本身就是一種災(zāi)難。
⑦磨難乃人類(lèi)的良師。它令人振作,催人奮進(jìn),教人警醒,激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”,誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽(tīng)力,人便提高了耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能;環(huán)境需要視力,人便提高了眼睛的視覺(jué)功能;環(huán)境需要思維,人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。
⑧磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難,司馬遷曾深有感慨地說(shuō)出下列擲地有聲的話語(yǔ):“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》”。此真乃千古良言,歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫(xiě)下來(lái):太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》、《三別》,吳敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果,無(wú)一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒(méi)有遭受如此磨難,恐怕人類(lèi)就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了!
⑨有人說(shuō)過(guò),人的臉型就是一個(gè)“苦”字,天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生,在自己的哭聲中臨世,在親人的哭聲中辭世,中間百十年的生涯,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類(lèi)歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩(shī)如畫(huà),如夢(mèng)如歌……
⑩因此,我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。我們向磨難要勇氣,要智慧,要韌性,要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難,盡管來(lái)吧!早些來(lái)吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯!絕不屈服!
(文章有改動(dòng))
11、通讀全文,完成填空,理清文章論證的思路。(2分)
①――②提出問(wèn)題:作者由農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓這一農(nóng)事現(xiàn)象,引發(fā)對(duì)人生的思考,提出 ▲ 這一論點(diǎn)。
③――⑥分析問(wèn)題: ▲ 。
⑦――⑧分析問(wèn)題:從正面論證了磨難對(duì)于人類(lèi)的重要意義。
⑨分析問(wèn)題:天生就該受盡各種苦難,歷盡磨難生命才會(huì)精彩。
⑩解決問(wèn)題:我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備,戰(zhàn)勝各種磨難。
12、第⑧自然段說(shuō)“磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”,請(qǐng)你舉一個(gè)事例加以論證。(文中出現(xiàn)的例子除外)(2分)
▲
▲
13、請(qǐng)從論證方法的角度賞析下列句子。(3分)
富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變?yōu)樨堖,將雄獅變?yōu)榫d羊,將雄鷹變?yōu)槁槿,將龍種變?yōu)樘椤?/p>
▲
▲
14、文章以“假如人生沒(méi)有磨難”為題,有何作用?(2分)
▲
▲
15、下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A、第①自然段談“農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓”這一農(nóng)事現(xiàn)象,既自然地引出了論點(diǎn),又是對(duì)論點(diǎn)的一個(gè)有力證明。
B、文章主要采用了對(duì)比論證的方法,從正反兩個(gè)方面有力地論證了論點(diǎn)。
C、第⑨自然段中說(shuō)“有人說(shuō)過(guò),人的臉型就是一個(gè)“苦”字,天生就該受盡各種苦難!边@句話告訴我們:人生來(lái)就是受苦的,無(wú)論你怎么努力,也不會(huì)改變?nèi)松械目嚯y。
D、第⑩自然段中引用“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”,號(hào)召人們要以積極的姿態(tài)面對(duì)磨難,催人奮進(jìn)。
16、結(jié)合全文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文章第⑨自然段“正是由于人類(lèi)歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩(shī)如畫(huà),如夢(mèng)如歌……”的理解?(3分)
▲
▲
11、(2分)磨難是人生最好的禮物 論證了假如人生沒(méi)有磨難,其本身就是一種災(zāi)難。 (每處1分)
12、(2分)示例:①舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰,但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難,最終完成了《命運(yùn)》《英雄》《月光》等世界著名的音樂(lè)作品。②奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
13、(3分)運(yùn)用了比喻論證的方法,(1分)把“富貴溫柔”比作“一把無(wú)形利劍”,形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對(duì)人的危害,(1分)從反面闡明了人生沒(méi)有磨難對(duì)人類(lèi)的危害,有力地證明了論點(diǎn)。(1分)
14、(2分)從反面入手,闡明假如人生沒(méi)有磨難的危害;提醒人們正視人生中的磨難,具有積極意義,發(fā)人深省。(意對(duì)即可,每點(diǎn)1分)
15、(2分) C
16、(3分)提示:人類(lèi)正是能夠正確面對(duì)人生中的各種磨難,戰(zhàn)勝磨難,生命才更加精彩。(理解1分,聯(lián)系實(shí)際1分,表述1分)
雨花臺(tái)區(qū)
(二)閱讀下面文章,完成13~17題。(12分)
記住回家的路
周?chē)?guó)平
①生活在今日的世界上,心靈的寧?kù)o不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì),也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試,壓力逼迫人去奮斗,都使人靜不下心來(lái)。
②我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì),逃避一切壓力,以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈本不該靜如止水,波闌不起。世界是屬于年輕人的,趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番,原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的,只是把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配,在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩,迷失了回家的路途。
③每到一個(gè)陌生的城市,我習(xí)慣隨便走走,好奇心驅(qū)使我去探尋熱鬧的街巷和冷僻的角落。在途中,難免會(huì)暫時(shí)迷路,但心中一定要有把握,自信能記起回住處的路線。否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。
④我想,人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩,去建功創(chuàng)業(yè),去探險(xiǎn)獵奇,可是,你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家,就是你的自我,你自己的心靈世界。
⑤尋求心靈的寧?kù)o,前提是要有一個(gè)心靈。在理論上人人都有一個(gè)心靈,但事實(shí)上卻不盡然。有一些人,他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著,永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里,未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人,心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈,才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安,才會(huì)有尋求心靈的寧?kù)o之需要。
⑥具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦,或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣, 這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道:其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的,同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于,注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富,缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中,人整個(gè)兒是散的。
⑦自我是一個(gè)中心點(diǎn),一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我,他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo),無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方,我們不妨說(shuō),一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友,他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友,這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇,傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。
⑧如果一個(gè)人有自己的心靈追求,又在世界上闖蕩了一番,有了相當(dāng)?shù)娜松啔v,那么,他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊,誘惑永無(wú)止境,然而,屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的;你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài),因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈,但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨,找到最適合自己的領(lǐng)域。
⑨一個(gè)人不論偉大還是平凡,只要他順應(yīng)自己的天性,找到了真正喜歡做的事,并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美,他在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園。于是他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力,而且會(huì)有足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑,這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。
(選自《語(yǔ)文教學(xué)與研究》 有改動(dòng))
13.本文可以當(dāng)作給闖蕩世界的年輕人的贈(zèng)言,作者表達(dá)的主要意思是 ▲ (2分 )
14.第③段作者寫(xiě)到陌生城市的習(xí)慣,有什么作用?(3分)
▲
15. 請(qǐng)你聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞的含義。(2分)
①我想,人生也是如此
▲
②你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨
▲
16. 聯(lián)系上下文,請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)浪線句子作簡(jiǎn)要分析。(3分)
一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友,他無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友,這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇,傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。
▲
17.閱讀下面鏈接材料,說(shuō)說(shuō)它對(duì)于我們 如何“記住回家的路”有什么啟示。(2分)
當(dāng)我們太年輕的時(shí)候,因?yàn)樯袩o(wú)法真正獨(dú)立,受種種條件的制約,那附著在事業(yè)外殼上的金錢(qián)地位,或是其他顯赫的光環(huán),也許會(huì)灼晃了我們的眼睛。當(dāng)我們有了足夠的定力,將事業(yè)之外的贅物一一剝除,露出它單純可愛(ài)的本質(zhì)時(shí),可能已耗費(fèi)半生。然費(fèi)時(shí)彌久,精神的小屋,也定需住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則,鳩占鵲巢,李代桃僵,那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。
(選自畢淑敏《精神的三間小屋》
▲
13.(2分)尋求心靈的寧?kù)o,堅(jiān)守堅(jiān)實(shí)的自我。(意對(duì)即可)
14.(3分)闡述常見(jiàn)的生活現(xiàn)象,為下文的議論作引子(引發(fā)下文的議論);用通俗生動(dòng)的生活事例類(lèi)比下文的說(shuō)理,進(jìn)而解釋標(biāo)題“記住回家路”的含義(使下文深?yuàn)W的道理變得通俗易懂。)(兩點(diǎn),答出一點(diǎn)得2分,答出兩點(diǎn)得3分。)
15.(2分)(1)迷路能記起回住處的路線,會(huì)感到踏實(shí)。(2)順應(yīng)自己的天性,找到真正喜歡做的事,最適合自己的領(lǐng)域。(意對(duì)即可,每小題1分。)
16.(3分)這句話用比喻論證的方法,把“堅(jiān)實(shí)的自我”形象地比作“精神的密友”,這個(gè)“密友”的“分享”和“傾聽(tīng)”,能使人注重內(nèi)心的生活,得到內(nèi)心的寧?kù)o。這樣的論述,生動(dòng)闡述了“堅(jiān)實(shí)的自我”的必要性和重要性。(意對(duì)即可,加點(diǎn)處為得分點(diǎn))
17.(2分)示例:清醒面對(duì)誘惑,用自己愛(ài)好的事業(yè)使生活充實(shí),心靈寧?kù)o。(意對(duì)即可)
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