南京市各區(qū)縣2009年初三語文一模試卷分類精編―綜合性學(xué)習(xí)
鼓樓區(qū)
3．綜合性學(xué)習(xí)（4分）
初三（1）班開展了主題為“趣味語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，第二小組任務(wù)是組織一場“趣味語文知識競賽”活動。請你參加。
（1）A同學(xué)想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”游戲，請你試試看，最少填三個（必須是成語）。（2分）
語重心長―→ ―→ ―→
（2）B同學(xué)帶你走進(jìn)趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請你任選以下的“心”，仿照前面句式寫出兩句。（2分）
虛心 誠信 專心 寬心 灰心 私心 歹心 妒心
信心，它是飛向理想王國的”神天使”。
恒心，它是通向事業(yè)大門的”通天梯”。
。
。
4．名著閱讀（4分）
現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至(齊備之意)，人馬稱?(行列整齊的樣子)而行。……”這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社(明朝社稷)一同消滅了。（魯迅《朝花夕拾?五猖會》）
（1）文學(xué)名著《水滸》中有的梁山英雄是根據(jù)其體貌特征來起綽號的，如美髯公朱仝、黑矮漢（黑三郎）宋江等。請你從文段中再選兩種體貌特征，寫出對應(yīng)的英雄姓名。（2分）
（2）文段最后畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）
3（2分）
（1）長生不老 老當(dāng)益壯 壯志凌云(長治久安 安貧樂道 道聽途說……)
填出一個不給分，兩個給1分，填出三個給2分）
（2）（2分）
虛心，它是金色秋天的”豐收者”。誠心，它是友誼園圃里的”艷麗花”。
專心。它是攻無不克的”金剛鉆”�；倚模菚r代洪流的”淘汰者”。
私心，它是走向深淵的”大禍根”。歹心，它是殘殺自身的”劊子手”。
寬心，它是健康益壽的”靈芝草”。妒心，它是人體內(nèi)的”毒性瘤”。
4（4分）
（1分）（寫出1個給1分）頭 陀：武松； 胖大和尚：魯智深； 青 面：楊志；
黑大漢：李逵； 茁壯婦人：孫二娘； 姣長婦人：扈三娘……
（2）（2分）對五猖會熱切盼望和向往；對現(xiàn)今五猖會的簡單感到遺憾和失落。
棲霞區(qū)
【生活聚焦】
4．某媒體在網(wǎng)上就“看病貴”這一社會熱點問題設(shè)計了下面兩項調(diào)查。請你結(jié)合調(diào)查表兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫出你發(fā)現(xiàn)的問題。（3分）
(1)您身體不舒服時有前往醫(yī)院就診的打算嗎？
有，馬上去
可能會去
不打算去
24％
29％
47％
(2)影響您去醫(yī)院就診的主要因素是：
藥品價格
醫(yī)院服務(wù)態(tài)度
濫開檢查項目，濫開藥品
辦理手續(xù)是否簡便
41％
16％
29％
14％
▲
【古都探尋】
5．南京作為六朝古都，許多名勝古跡都題寫有工整的對聯(lián)。請根據(jù)對聯(lián)常識和你對南京的了解，把下面兩幅散亂的對聯(lián)重新組合，符合相應(yīng)的景點要求。（只填序號。2分）
①五更清曉數(shù)聲雞 ②磯頭月涌千帆過 ③六朝豪華千古夢 ④江上風(fēng)清一燕來
雞鳴寺：上聯(lián) ▲ 下聯(lián) ▲
燕子磯：上聯(lián) ▲ 下聯(lián) ▲
4．（3分）答案示例：①將近半數(shù)的人不愿去大醫(yī)院就診（1分）②主要原因在于藥品價格高、費用高（看病貴）（2分） （意近即可）
5．（2分）雞鳴寺：③① （1分） 燕子磯：②④ （1分）
高淳縣
2、句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分）
A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責(zé)令限期整改。
B、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
C、自汶川發(fā)生大地震以來，人民解放軍和武警官兵夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，為營救受災(zāi)群眾做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
D、學(xué)習(xí)遇到疑難時，我們要及時向老師請教，做到不恥下問。
4．文段中劃線句子有一處語病和一處標(biāo)點錯誤，請選用下列修改符號在原句上修改。（2分）
換用號：
增補號：
刪除號：
調(diào)位號：
【一個感動中國的獎】
“2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷�！盋CTV特別節(jié)目“感動中國”把特別獎頒給了全體中國人。
5、有人在網(wǎng)上提出一個辯論話題：感動中國年度特別獎授予全體中國人是否合情合理?你是支持正方還是反方，請陳述你的理由。（3分）
支持（ ），理由：
6、右圖是CCTV特別節(jié)目“感動中國”的頒獎獎杯,獎杯采用整塊水晶純手工雕刻而成，整個設(shè)計充分體現(xiàn)了中央電視臺這一活動的主題。請你說說設(shè)計寓意。（2分）
【一本感動你我的書】
7、一位同學(xué)閱讀完高爾基的《童年》后寫下了下面的感言，請根據(jù)提示回答。（3分）
讀了這本書，大家可能都會認(rèn)為苦難的童年會讓 長大了之后也將變成一個貪婪、殘暴、自私的人，然而事實上并不是這樣的，他的生活環(huán)境是可怕的，但更多人引導(dǎo)著他內(nèi)心的善良，使它成為了一個善良正直的人。
讀過此書，最讓我感動的恰恰正是這一點：每一個人都有善良的一面，不要用仇恨去泯滅善良，這樣才能成為一個善良、堅強、勇敢的人。
（1）請在文中空缺的橫線上填上這部名著的主人公：
（2）請概括書中一個令你感動的情節(jié)：
2、（2分）C
4、（2分）通過氣魄宏大的文藝演出，使（用刪除號刪除“使”）開幕式展示了厚重而深suì的中華文化，正如感動中國組委會授予北京奧運會開幕式導(dǎo)演團隊的頒獎詞所說：“那一夜，中國驚艷世界”。（用調(diào)位號調(diào)換后雙引號和句號的位置）
5、（3分）示例：正方：合情合理！2008大事頻出，不管是與自然災(zāi)害作斗爭，還是向世界展示華夏風(fēng)采，都是全體國人團結(jié)一致，努力奮斗的結(jié)果！每一個中國人置身其中，都應(yīng)感動，都有獲獎的資格！
反方：合情但不合理！這個獎項應(yīng)該授予給為災(zāi)民伸出援助之手的中國人、為奧運出一份力的中國人和為中國科技做出貢獻(xiàn)的中國人，像地震中的“范跑跑”此類的人群有何臉面和資格獲此殊榮！
6、（2分）.獎杯采用整塊水晶雕刻而成，象征這心靈的純潔,(1分)形狀為一心形，代表了心為您感動，中國因為他們的心靈而感動的意思.(1分)
7、（3分）阿廖沙（1分）示例：樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。（2分）
六合區(qū)
2．下面是李明同學(xué)寫的一段演講稿，請按要求答題。（4分）
同學(xué)們，在總結(jié)回顧改革開放三十年輝煌成就的日子里，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揮“牛”的精神，不辭風(fēng)雨甘嘗苦，負(fù)載（ ▲ ）耕耘哪計酬？堅定牛的雄心，樹立牛的壯志，學(xué)習(xí)牛的忠誠，使我們偉大的祖國永遠(yuǎn)jī（▲ ）身于世界民族之林！
（1）給加點字注音，按拼音寫漢字。
（2）畫線句子有一個標(biāo)點符號使用有誤，還有一處有語病，請找出來并把正確的寫在橫線上。
答： ▲
答： ▲
3．王華同學(xué)在春節(jié)期間搜集了許多有關(guān)“�！钡膶β�(lián)，下面的三副中有一副存在小毛病，請你幫她找出來修改。（2分）
（1）上聯(lián)：牛耕沃野千山笑 下聯(lián)：紅梅映雪小院香
（2）上聯(lián)：人勤一世千川綠 下聯(lián)：牛奮四蹄萬頃黃
（3）上聯(lián)：春來紫燕舞 下聯(lián)：節(jié)到黃牛忙
有毛病的是第 ▲ 副，應(yīng)該為 ▲ 。
4．閱讀張?zhí)m同學(xué)在網(wǎng)上找來的三則材料，完成后面的題目。（3分）
材料一：商周時就有掌管國家公牛的官，叫“牛人”，職責(zé)是“以待國之政令”，就是說設(shè)專職管理養(yǎng)牛是國家政治活動的需要。
材料二：古代戰(zhàn)爭中有使用“火牛陣”的，在上千頭牛的犄角上綁上飛快的尖刀，尾巴上縛物浸油，夜間布于前線，點燃牛尾物，使其猛沖敵陣，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
材料三：古代寫牛的詩很多。唐代詩人柳宗元有一首《牛賦》，對牛進(jìn)行了贊美：若知牛乎？牛之為物，魁形巨首，垂耳抱角，毛革疏厚。哞然而鳴，日耕百畝。南北宋王朝之交的詩人、堅決主張抗金的英雄、力促革新內(nèi)政的政治家李綱有一首題為《病�！返脑姡焊媲М�實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。此外，還有唐代李嶠的《�！�，陸歸蒙的《牧牛歌》，宋代孔平仲的《禾熟》，等等。
從以上材料可以看出 ▲ (不超過25字)
5．生活中，當(dāng)我們看到有本領(lǐng)、有辦法、做事厲害的人時，常情不自禁地夸贊他：“真牛！”其實，在初中階段我們讀過的古今中外文學(xué)作品中，也有許多人物很“牛”。仿照下面的例子，在“魯智深、保爾、魯濱孫”中任選一人給其他同學(xué)解說一下。（3分）
示例：武松斗殺西門慶、醉打蔣門神，他勇武剛烈，敢作敢為，真牛！
答： ▲ ，真牛！
6．閱讀右側(cè)與牛有關(guān)的漫畫，描述畫面內(nèi)容并說出你的理解。（3分）
2．（4分）（1）zài 躋 （2）“？”改為“！”（或“�！保弧鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚”
3．第（1）副（1分） 雪映紅梅小院香（1分）
4．在古代，牛跟人關(guān)系密切，幾乎涉及政治、軍事、文學(xué)（或藝術(shù)）等各個領(lǐng)域。（寫出牛和人的關(guān)系得1分，涉及多個領(lǐng)域得滿分。）
5．示例一：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大腦野豬林，疾惡如仇，粗中有細(xì)，真牛！
示例二：保爾為救朱赫來而入獄，出獄后參軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷。后來還參加了肅反工作和修筑鐵路，最終病倒，但他不像命運屈服，以驚人的毅力從事寫作。他有鋼鐵般的意志，不屈服于命運，為理想而獻(xiàn)身，真牛！
示例三：魯濱孫在荒蕪人煙的海島上，度過了28年的孤獨時光，他用簡陋的工具蓋茅屋、制家具，他開墾土地，種植莊稼，馴養(yǎng)山羊，為自己創(chuàng)造了一個小小的王國。他肯花力氣，不怕失敗，有堅強的毅力，真牛！（寫出涉及人物的兩個以上情節(jié)得2分，寫出1個情節(jié)得1分。）
6．內(nèi)容：一位婦女抱著因吃了問題奶粉而生病的孩子向有關(guān)部門討個說法，有關(guān)部門都推卸責(zé)任，直至推到奶農(nóng)的身上，可奶農(nóng)卻認(rèn)為責(zé)任在奶牛身上，可憐的奶牛一臉的無奈，好像在說：“這怎么是我的錯呢？”（1分）
含義：這幅漫畫諷刺現(xiàn)實生活中互相推諉、不敢主動承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)象。（描述畫面內(nèi)容得1分，說出含義得2分。）
溧水縣
3．下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（ ▲ ）（2分）
A．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！币皇讉鞒卸嗄甑亩墓�(jié)氣歌，充滿了中華民族古老的文明和智慧。
B．我們能給世界留下點什么呢？留下清清的河水綠綠的樹林，留下科研成果和一地美德的純金，留下和平的白鴿、鮮花以及所有美好的思想……
C．漫天飛雪的冬天，才會思念春天的綠意盈盈，七月流火的夏日，才會思念冬天的白雪皚皚。
D．什么叫成功?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。”言簡意賅，明白之至。
4. 右圖是中國殘疾人聯(lián)合會的會徽，請說說它的創(chuàng)意。（2分）
▲
▲
▲
▲
5．名著閱讀：請將《西游記》中孫悟空的名號按獲得的順序填在空格內(nèi)。（3分）
（供選擇的名號：孫行者；孫悟空；弼馬溫）
美猴王→
→
→
→斗戰(zhàn)勝佛
6．東方網(wǎng)
發(fā)明：“創(chuàng)新的事物，首創(chuàng)新的制作方法。”
發(fā)現(xiàn)：本有的事物或規(guī)律，經(jīng)過探索，研究，才開始知道，如：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力。
天文：有關(guān)日月星等天體的總稱。
天文學(xué)：研究天體位置、分布、運動、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成、物理性質(zhì)和演化的科學(xué)。
醫(yī)學(xué)：研究人類生命過程以及防治疾病的科學(xué)體系。
中草藥：是本身具有治療某種疾病的成分的某種動植物或其一部分組織。
▲
3． C 2分
4． （1）會徽中心圖形由“殘疾人”三字的漢語拼音縮寫CJR組成，表示殘疾人。（2）會徽外形是梅花，既有濃郁的民族色彩，又象征殘疾人頑強拼搏的品格和自尊、自信、自 強 、自立的進(jìn)取精神。（3）梅花盛開，寓意殘疾人事業(yè)的春天， 代表著全國殘疾人及其親屬的希望。（4）梅花以五個相互連接的人字組成，象征殘疾人團結(jié)攜手，生活在友愛、互助的社會中，得到理解和尊重；象征全國人民共舉人道主義旗幟，和殘疾人一起組成親密無間的整體。（答出其中任意兩點得2分）
5．孫悟空 弼馬溫 孫行者 各1分
6．火藥、造紙、指南針、印刷術(shù)屬于創(chuàng)新的事物或者是首創(chuàng)新的制作方法1分，它不是原先就存在的，是發(fā)明創(chuàng)造；而歷法是本有的事物或規(guī)律，是不斷改進(jìn)的， 中醫(yī)屬于一種科學(xué)體系，中草藥也只能說什么人發(fā)現(xiàn)了它能治什么病，都不是發(fā)明的1分，只能是有所發(fā)現(xiàn)。
（共2分）
白下區(qū)
【活動難忘】
去年六月六日“全國愛眼日”前夕，某校二班同學(xué)進(jìn)行了一次社會調(diào)查，并對相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)作了統(tǒng)計。
表一 2008年某市學(xué)生近視率統(tǒng)計表
調(diào)查對象
學(xué) 段
男 生
女生
合計
調(diào)查人數(shù)
近視人數(shù)
近視率
調(diào)查人數(shù)
近視人數(shù)
近視率
調(diào)查人數(shù)
近視人數(shù)
近視率
小學(xué)
1236
307
24.8%
968
354
36.6%
2204
661
30.0%
初中
1140
619
54.3 %
1100
708
64.4%
2240
1327
59.2%
高中
599
405
67.6%
480
367
76.5%
1079
772
71.5%
表二 中小學(xué)生視力低下原因統(tǒng)計表
原 因
調(diào)查對象
讀寫姿勢不好
看電視太多
用電腦太多
作業(yè)太多
家長
65%
62%
60%
60%
教師
51%
51%
50%
43%
3．閱讀上表，回答問題。(4分)
（1）閱讀表一，概括其主要信息。(2分)
▲
（2）閱讀表二，說說在保護(hù)學(xué)生視力方面
▲
【師恩難忘】
下面是小芳同學(xué)在班會上獻(xiàn)給老師的一段話，仔細(xì)閱讀，按要求答題。
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您──老師！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉在我們的心靈中叮咚作響，您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能不把您遺忘！
老師啊， ▲ ，培育著祖國的花朵；您是無私的春蠶，編織著生命的錦繡；您是燃燒的蠟燭， ▲ 。
4．上文第二節(jié)有標(biāo)點使用不當(dāng)，也有一處語病，請用規(guī)定的符號在原文上直接修改。（2分）
▲ ▲
5. 結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，補寫出第三節(jié)中的語句。（2分）
▲ ▲
6．名著閱讀。（3分）
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有個古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
（1）上面這段文字出自名著《 ▲ 》；從這段文字來看，林沖的主要性格特點是 ▲ 。（2分）
（2）上文主要寫林沖看守草料場，請再寫出名著中有關(guān)林沖的另外一件事： ▲ 。（1分）
3．(2分)（1）某市學(xué)生近視率隨學(xué)段提高而快速增加（學(xué)段的變化和近視率的變化成正比）（1分），各年級女生近視率均高于男生（1分）。
(2分)（2）家長：要注意控制孩子看電視和用電腦時間，也要提醒孩子注意讀寫姿勢。老師：作業(yè)布置要適量，要時時提醒學(xué)生注意讀寫姿勢。（2分，
4．(2分)（1）“饑渴的目光”“叮咚作響”后的逗號均改為分號。刪去“我怎能不把您遺忘”句中的“不”或?qū)ⅰ安弧备某伞皶�。（每點1分）
5．(2分)（2）示例：您是辛勤的園丁 照亮人生的征途。（每空1分，字?jǐn)?shù)不求完全一致，但上下句意要連貫）
6．(3分)（1）《水滸》（《水滸傳》）；謹(jǐn)慎細(xì)心(意近即可)。（2）林沖雪夜上梁山（林沖誤闖白虎堂、林教頭風(fēng)雪山神廟等）。（每空1分）
建鄴區(qū)
【 熱點一 】
2．第一組同學(xué)關(guān)注社會生活寫了一篇新聞。(6分)
2009年，中國最受zhǔ( ▲ )目的大事之一，無疑是新中國成立60周年大慶的閱兵式。在全球金融危機的大背景下，本次閱兵式將“力行節(jié)約”。 屆時,氣勢如鴻的中國人民解放軍，要向祖國和人民匯報其現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就和嶄( ▲ )新的風(fēng)貌，展示其維護(hù)祖國安全與統(tǒng)一、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的強大信心，向全世界展現(xiàn)中國的力量和民族凝聚力。同時,也是對那些欲挑戰(zhàn)中國利益和領(lǐng)土主權(quán)完整的國內(nèi)外敵對勢力的威shè( ▲ ) ,讓我們共同期待、共同見證那踏著正步通過長安街的雷霆( ▲ )萬鈞吧。
3．第二組同學(xué)關(guān)注教育問題，找到一幅漫畫。
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