3．以下有關(guān)細(xì)胞工程的表述中不正確的是

  A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素用于抵抗病毒引起的感染，屬于動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用

  B．在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織和器官，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．在植物細(xì)胞融合過程中往往用CaCl：處理細(xì)胞壁以增大細(xì)胞壁的通透性

  D．細(xì)胞工程是在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)

4．關(guān)于微生物的說法正確的是

  A．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于擬核和線粒體中

  B．次級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)和繁殖所必需的，產(chǎn)生的最佳時(shí)期是穩(wěn)定期

  C．在培養(yǎng)基中加人高濃度的食鹽分離出金黃色葡萄球菌，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基D．病毒的刺突是抗原決定簇，決定了病毒的抗原特異性

5．表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解如圖所示，①，一⑥表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述

15．有一種電池，它的突出優(yōu)點(diǎn)是“長(zhǎng)效”。這種電池采用半衰期長(zhǎng)達(dá)l00年的放射性同位素鎳63(篡Ni)和銅兩種金屬作為電池的材料，利用鎳63發(fā)生l3衰變時(shí)

釋放電子給銅片，把鎳63和銅片作為電池的兩極，下面有關(guān)該電池的說法，正確的是

18．2008年9月25日21時(shí)O7分，我國(guó)在九泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”載“人飛船。若已知地球的半徑為R，當(dāng)飛船運(yùn)行到離地面的高度為h時(shí)，地面控制中心將其速度調(diào)整

    第11卷(非選擇題  共174分)

=、非選擇題(本題包括l0小題)    ．

22．(17分)(I)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究最大靜摩擦力與正壓力之間的關(guān)系，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

①將帶有滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，安裝實(shí)驗(yàn)裝置。

②一個(gè)同學(xué)往沙桶中緩慢加入細(xì)沙，另一個(gè)同學(xué)眼睛緊盯木塊，當(dāng)木塊剛剛開始滑動(dòng)時(shí)，示意另一同學(xué)立即停止添加沙子。

③用彈簧秤測(cè)量并記錄沙桶和沙子的重力。

④在木塊上放置不同質(zhì)量的砝碼，改變木塊與長(zhǎng)木板之間的正壓力，重復(fù)步驟②、③，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示。

  根據(jù)上圖回答問題：

  (1)D的化學(xué)名稱是________________________。

  (2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是__________；反應(yīng)④的化學(xué)方程式是____________。

(3)B的分子式是_____________；A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________；反應(yīng)①的反應(yīng)類型是_____-。

  (4)符合下列3個(gè)條件的8的同分異構(gòu)體的數(shù)目有______個(gè)。  

①含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)；②與B有相同官能團(tuán){③不與FeCl，溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

    寫出其中任意一個(gè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________________。   

(5)G是重要的工業(yè)原料，用化學(xué)方程式表示G的一種重要的工業(yè)用途：___________。30．(16分)血液是人體的一種重要組織，它具有多方面的重要功能。

  (1)血液具有防御功能，血液中的_________________在特異性免疫中發(fā)揮主要作用。

  (2)血液中的吞噬細(xì)胞中含有大量的溶酶體，溶酶體是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，含有很多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器(如：衰老的線粒體)，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，請(qǐng)據(jù)此推測(cè)：溶酶體膜和線粒體膜在組成上是否相同?為什么?

  (3)血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用。如人在寒冷的環(huán)境中，除皮膚毛細(xì)血管收縮減少散熱外，血液中_________(激素)和_______(激素)含量增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱。兩種激素之間表現(xiàn)為_______________關(guān)系(協(xié)同、拮抗)。

  (4)血液中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入成熟紅細(xì)胞，為成熟紅細(xì)胞提供能量的反應(yīng)式為_____________，當(dāng)血液中葡萄糖含量過低時(shí)(如低于45 m9／dL)，腦組織會(huì)因得不到足夠的能量供給而發(fā)生功能障礙，原因是腦組織中___________，需隨時(shí)從血液中攝取葡萄糖來氧化供能。

31．(26分)科學(xué)家應(yīng)用基因工程技術(shù)培育了一種抗蟲楊樹(假設(shè)為純合子)，它的葉能產(chǎn)生毒蛋白，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植，科學(xué)家還研究了抗蟲楊樹和非抗蟲楊樹的遺傳物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)抗蟲楊樹為顯性(其基因用B表示)

  (1)采用基因工程技術(shù)改良植物時(shí)，目的基因與作為________的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子，該過程中連接的產(chǎn)物至少有______種環(huán)狀DNA分子，它們分別是目的基因片段自連的、。因而為便于篩選獲得目的基因的受體細(xì)胞，所用的質(zhì)粒通常具有_________。將篩選出的帶有目的基因的體細(xì)胞用___________技術(shù)才能獲得具有目的基因的植株。

  (2)若該毒蛋白由65個(gè)氨基酸縮合成3條肽鏈，在合成此毒蛋白時(shí)，參與翻譯的轉(zhuǎn)移RNA最多有_____________________種。

  (3)將該轉(zhuǎn)基因抗蟲楊樹的花粉傳到非抗蟲楊樹的雌蕊柱頭上，則胚的基因型為__________，胚乳的基因型為_______________________________。

  (4)影響楊樹吸收和運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素的主要生理過程分別是____________和_________

答案

    2009年高考《考試大綱》調(diào)研卷(二)

【考綱梳理和考向預(yù)測(cè)】

    與2008年相比，2009年高考理科綜合《考試大綱》基本沒有變化，命題將會(huì)保持試題題型的連續(xù)性和試題難度的穩(wěn)定性。試題將繼續(xù)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面考查，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)考查考生的思維能力、獲取信息能力、靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科方向、學(xué)習(xí)方法和探究能力的考查。選擇題重在考查考生對(duì)基本概念的理解和基本知識(shí)的掌握，非選擇題重在考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。物理將會(huì)突出對(duì)學(xué)科內(nèi)綜合能力的考查，化學(xué)將會(huì)強(qiáng)調(diào)化學(xué)基本原理和理論在生活中的應(yīng)用，突出考查解決實(shí)際f-1題的能力。生物將會(huì)強(qiáng)化圖示信息與生物學(xué)原理的有機(jī)結(jié)合，考查考生信息收集、處理的能力。

【測(cè)試評(píng)價(jià)與備考策略】

    本套試卷題目新穎，原創(chuàng)新題多，難度不大，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，同時(shí)又兼顧考生創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、建模能力、邏輯推理能力等基本能力的考查。測(cè)試反映的問題主要是：因題目比較新穎，不是常見的老面孔，單靠機(jī)械記憶、題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生有一些不適應(yīng)。例如22題是電學(xué)實(shí)驗(yàn)在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新題，有些學(xué)生不理解實(shí)驗(yàn)原理，單靠機(jī)械記憶，是比較被動(dòng)的。下一步的復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)中，在關(guān)注傳統(tǒng)的、經(jīng)典的題目的同時(shí)，多見識(shí)一些新穎靈活的題目，有助于在高考中處于主動(dòng)地位。

1．D遞質(zhì)的釋放需要能量，是一個(gè)耗能的過程，需要消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP。遞質(zhì)由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用到突觸后膜上，作用一完成，馬上被解體，不會(huì)進(jìn)入后一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)。遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，所以，在興奮的傳遞過程中，后一個(gè)神經(jīng)元可能興奮也可能抑制。

2．C基因的表達(dá)具有選擇性，該細(xì)胞為能產(chǎn)生單克隆抗體A的雜交瘤細(xì)胞，則胰島素基因不表達(dá)，A抗體基因表達(dá)。而能量是每個(gè)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的。所以ATP合成酶基因也表達(dá)。

3．C應(yīng)用CaC]2處理細(xì)菌以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性是基因工 程中的操作，不屬于細(xì)胞工程。

4．c細(xì)菌沒有線粒體。初級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)和繁殖所必需的，次級(jí)代謝產(chǎn)物不是。病毒的衣殼決定了病毒的抗原特異性。

5．A流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是生產(chǎn)者(草)固定(同化)的總能量，生產(chǎn)者固定的能量含4個(gè)部分，即呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者利用及未被利用能量。圖中①代表的是流人兔中的總能量，②代表的是流入狐中的總能量，所以②／①的值可以表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率。幼物糞便是由其食物殘?jiān)�形成，所以③為草的同化量的一部分，④為兔的同化量的一部分�?/p>

9．B氕原子中無中子，故A錯(cuò)誤；熔融食鹽和純堿時(shí)破壞的都是離子鍵，故B正確。過氧化氫中既有極性鍵又有非極性鍵，它是極性分子，故c錯(cuò)誤。HF中存在氫鍵，熔沸點(diǎn)HF>HCl，故D錯(cuò)誤。

10．D由圖象可知：隨x的增大，Y逐漸減小。當(dāng)x表示溫度時(shí)。升高溫度，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，s02的物質(zhì)的量應(yīng)逐漸增大，s03的轉(zhuǎn)化率也應(yīng)增大，故A、B錯(cuò)誤�；旌蠚怏w的密度應(yīng)為定值。故c錯(cuò)誤。當(dāng)x表示壓強(qiáng)時(shí)，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，s02的物質(zhì)的量百分含量減小，故D正確。

14．BC地面對(duì)前輪的摩擦力促使前輪轉(zhuǎn)動(dòng)，所以前輪受到的摩擦力方向向后，后輪給地面一個(gè)向后的摩擦力，所以地面給后輪一個(gè)向前的摩擦力，BC正確。

15．A鎳發(fā)生衰變時(shí)釋放電子給銅片，可知鎳為電源正極，銅片為電源負(fù)極，該電源工作時(shí)電池內(nèi)部電流從銅流向鎳。

17．BD活塞由A位置到B位置，外界對(duì)氣體做功，溫度升高，A錯(cuò)誤，D正確；氣體被壓縮，壓強(qiáng)增大。B正確，c錯(cuò)誤。

20．B筒的頂蓋與下面的電解質(zhì)液面構(gòu)成了一個(gè)平行板電容器，液面不停地下降使得電容器極板間的距離增大。電場(chǎng)強(qiáng)度減小，電容一直減小，電容器放電。

21．AC過程(1)ab邊進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，金屬框加速度恰好為零；可知直到金屬框完全進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)，受到的合力一直都為零，這段時(shí)間金屬框做勻速運(yùn)動(dòng)；過程(2)金屬框完全進(jìn)入磁場(chǎng)后金屬框不受磁場(chǎng)力，合外力為F，金屬框做加速運(yùn)動(dòng)。過程(3)當(dāng)a6邊開始離開磁場(chǎng)時(shí)金屬框又開始受到磁場(chǎng)力，根據(jù)，F(xiàn)=脅知磁場(chǎng)力比以前大，合外力方向與速度方向相反，金屬框做加速度減小的減速運(yùn)動(dòng)，末速度的大小取決于磁場(chǎng)力和，，但末速度不會(huì)小于v，AC正確。    、

  【品思感情】  測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻是重要的電學(xué)實(shí)驗(yàn)，本題是以電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)電阻的測(cè)量為背景立意命題。考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和遷移能力，該實(shí)驗(yàn)第(1)問就是課本上有的，實(shí)驗(yàn)器材和方法都是學(xué)生所學(xué)過的。然后在第(1)問的基礎(chǔ)上拓展出了第(2)問 ，也就是如何在原來課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)測(cè)量電路加以改進(jìn)，使得測(cè)量方法更合理。本題立足課本，步步遞進(jìn)，層層深入，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探索意識(shí)、開放思維、創(chuàng)新精神，是高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和應(yīng)用問題又一新的探索和突破。

  【方法探究】  本題第(1)問    是一個(gè)受力平衡問題，要求熟悉物體的平衡條件，熟悉力的合成與分解，合理列出方程即可。本題第(2)問是機(jī)械能守恒問題，要挖掘“滑動(dòng)過程中的最大速度”這句話隱含的意思是此時(shí)的重力勢(shì)能最小即物體滑到繩的中點(diǎn)位置，這樣就能根據(jù)幾何關(guān)系，找到P與AB的距離。列出機(jī)械能守恒方程即可求解。

  【方法探究】本題是一個(gè)多過程的較為復(fù)雜題目，關(guān)鍵是要把物體的運(yùn)動(dòng)過程分析清楚，針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)過程選用不同的物理規(guī)律。釋放后做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，選用動(dòng)能定理，碰撞瞬間選用動(dòng)量守恒，電場(chǎng)力與彈力平衡時(shí)應(yīng)用力的平衡條件，既受恒力(電場(chǎng)力)又受變力(彈力)作用過程選用能量守恒定律。

  【規(guī)律總結(jié)】無機(jī)框圖題的解答可分五步進(jìn)行：(1)審：審清題意，把題干一問題一框圖迅速瀏覽一遍，盡量把框圖中的相關(guān)信息表示出來；(2)找：找到解題的突破口。即“題眼”。這一步非常關(guān)鍵；(3)析：從“題眼”出發(fā)，聯(lián)系新信患及所學(xué)知識(shí)。大膽猜測(cè)，運(yùn)用正逆向思維、發(fā)散收斂思維等多種思維方法。進(jìn)行綜合分析、推理，初步得出結(jié)論；(4)驗(yàn)：驗(yàn)證確認(rèn)，將結(jié)果放入原題中檢驗(yàn)，完全符合才算正確；(5)答：按照題目的要求寫出答案。

27．【答案】(除注明外，每空2分)(1)固+液反應(yīng)(或液+液反應(yīng))不需加熱

  (2)氧氣的密度比空氣大；N0與空氣的密度相差不大，同時(shí)N0能與氧氣反應(yīng)(3分)將Ⅱ裝置中加滿水將Ⅱ裝置中加滿難揮發(fā)的有機(jī)溶劑

  (3)KMn04固體NaBr溶液溶液呈橙色

  【品思感悟】  實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，每年的高考題在實(shí)驗(yàn)的命題上都有創(chuàng)新，但多數(shù)還是基本操作與實(shí)驗(yàn)原理分析相融合。本題將制取裝置、收集方法及物質(zhì)性質(zhì)驗(yàn)證的一些相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系在一起考查，既考查了基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了能力。

  【技巧點(diǎn)撥】從高考試題的分析來看，官能團(tuán)的性質(zhì)及其之間的轉(zhuǎn)化和合成、同分異構(gòu)體等內(nèi)容是經(jīng)�？疾榈闹�識(shí)點(diǎn)。解答有機(jī)綜合題的要點(diǎn)是：一要正確理解題給信息；二要根據(jù)試劑、條件、反應(yīng)物和產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等信息推斷出未知有機(jī)物，然后回答相關(guān)問題。

30．【答案】(除注明外，每空2分)(1)淋巴細(xì)胞

  (2)不相同，(2分)因?yàn)槿苊阁w內(nèi)的水解酶能分解線粒體膜，而不水解溶酶體膜。(2分)

  (3)甲狀腺激素腎上腺素協(xié)同

【解析1  血液中起免疫作用的主要是白細(xì)胞，在特異性免疫中起作用的主要是白細(xì)胞中的淋巴細(xì)胞。酶具有專一性，溶酶體內(nèi)的水解酶，能分解衰老的線粒體，但不水解溶酶體本身的膜，所以。兩者的膜的成分不一樣。甲狀腺激素和腎上腺素都有促進(jìn)產(chǎn)熱的作用，所以人在寒冷的環(huán)境中時(shí)，兩種激素含量增加，兩者作用相同，是協(xié)同關(guān)系。成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，所以要通過無氧呼吸分解葡萄糖進(jìn)行供能�！久�題思路】本題屬于學(xué)科內(nèi)綜合題，題目難度中等，與課本結(jié)合比較緊密。題目以血液為背景，涉及了免疫、體溫調(diào)節(jié)、糖代謝等內(nèi)容，與《考試大綱》中對(duì)考生能力的要求相吻合。

31．【答案】(每空2分)(1)運(yùn)載體3運(yùn)載體自連的、運(yùn)載體與目的基因片段相連的環(huán)狀DNA分子標(biāo)記基因植物組織培養(yǎng)(2)61

  (3)Bb Bbb

  (4)呼吸作用蒸騰作用

  (5)①催化呼吸作用的酶更耐高溫，而催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感②升高降低

  【解析】在基因工程中，常用的運(yùn)載體有細(xì)茵的質(zhì)粒、病毒等．作為運(yùn)載體必須具有標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選。把單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植株，應(yīng)用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，原理是細(xì)胞的全能性。細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移RNA最多有61種。轉(zhuǎn)基因抗蟲楊樹的基因型為BB，非抗蟲楊樹的基因型為bb，則胚的基因型為Bb，胚乳的基因型為Bbb。礦質(zhì)元素的吸收是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程，與呼吸作用密切相關(guān)。礦質(zhì)元素的運(yùn)輸靠的則是蒸騰作用的拉力。光合作用和呼吸作用的酶不同，受溫度影響的情況也不同，由圖中所給信息可得，溫度超過40℃，光合作用速率下降的速度比呼吸作用速率快。光合作用過程中，若光照強(qiáng)度突然降至很低時(shí)，葉綠體中不再產(chǎn)生ATP和NADPH．C，還原的速率變慢，但C02固定形成C3的速率變化不大，則C3含量將升高，C5含量將降低。

  【命題思路】  遺傳與光合作用是高考的主要考點(diǎn)。本題以轉(zhuǎn)’基因植物為橋梁。把兩者緊密結(jié)合起來，既考查了學(xué)生分析問題的能力，又考查了學(xué)生的識(shí)圖能力。對(duì)學(xué)生的要求較高。