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高考作文高效指導(dǎo)揭秘系列（十八）：哲理思辨類話題

【內(nèi)涵解剖】
    哲理思辨是從對立面中認(rèn)識它們的統(tǒng)一的思維規(guī)律和思維形式。思辨型文章就是指在立意、構(gòu)思等方面融注了辯證思維因素的作文。常見的有論爭型、質(zhì)疑型、辯證思考型三類。論爭型就是對同一命題進(jìn)行正反兩個方面的思考。質(zhì)疑型就是對似成定論的見解、格言等生疑質(zhì)疑，在作文構(gòu)思時排開常規(guī)習(xí)見的思路，站在對面的角度去思索，即“正面不寫寫反面，本面不寫寫對立面、旁面”，提出與世俗傳統(tǒng)迥然有別的觀點。如《就是要好高騖遠(yuǎn)》。辯證思考型就是運用唯物辯證法的觀點對一些習(xí)以為常的事物或現(xiàn)象進(jìn)行辯證分析思考，發(fā)掘出蘊含其中的哲理。1990年高考大作文要求考生“針對第一個小姑娘的說明――‘這里是個壞地方’，‘因為這里的每朵花下面都有刺’――展開議論”，實質(zhì)上就是要求考生對第一個小姑娘的話辯證分析思考，進(jìn)而確立最佳立意角度。從認(rèn)識上說，她犯了以偏概全，從表面主觀看問題的錯誤；從感情上說，她犯了因己受損就否定一切的毛病。這種認(rèn)識上的錯誤和感情上的傾斜，在實際生活中隨處可見。所以我們可以提煉出主題“不要以偏概全、片面地看問題”。類似的題目如《塞翁失馬，焉知非福》可用事物轉(zhuǎn)化的觀點去分析；《見物不見人》可用主觀與客觀觀點去分析；《只見森林不見樹木》可用局部與整體的觀點去分析。
2004年全國及各省市高考作文試題更是重視哲理思辨。如全國卷作文：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
①走你自己的路，讓別人去說吧!(但丁)
②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)
③應(yīng)當(dāng)耐心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。(達(dá)芬奇)
④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)
面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢?也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
分析：話題體現(xiàn)較強的思辯性。面對各種說法，我是相信別人的話呢,還是相信自己呢？其實話題告訴我們，“相信自己與聽取別人的意見”這個話題還包括其他的觀點。如要聽取別人的正確評價來調(diào)整提高自我，如“唐太宗以魏征為鏡”。不聽取別人的正確評價容易閉目塞聽，如“周厲王在執(zhí)政時期為中國文化創(chuàng)造了兩個知名成語，一個是‘道路以目’，一個是‘防民之口，甚于防川’。”聽取別人的錯誤評價容易誤人誤國，如“唐玄宗晚年寵愛楊貴妃偏聽楊國忠”。對別人的錯誤評價不必太在意等等。在構(gòu)思時一定要考慮“別人的評價和自己的表現(xiàn)”兩個方面來作文。注意，立論時不能太絕對，要辯證思維。對于“相信自己”和“聽取意見”，不能因為強調(diào)前者就全面否定后者，也不能因為強調(diào)后者就全面否定前者�？蓪懜挥形牟珊驼芾淼淖h論文，也可以編故事來體現(xiàn)哲理。
【佳作賞析】
    ★話題一：極限
   閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    體育運動員不斷沖刺，“更高、更快、更強”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限，不斷突破的精神。
    拉一個彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性。
    在某些領(lǐng)域，我們需要不斷突破極限，在另外的領(lǐng)域，又需要量入為出，留有余地。
請以“極限”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：物極必反，萬物一理，對極限的認(rèn)識也不例外。一方面，我們需要不斷給自己定立新的目標(biāo)，給生活以動力，最大限度地發(fā)揮潛力，否則，人生將一事無成，碌碌無為；另一方面，我們也需要量力而行，別將生命之弦繃得太緊，否則，你將無法貪圖清風(fēng)明月之美，而讓生活味同嚼蠟。能兼顧正反兩方面，合理有度地認(rèn)識極限是最理想的生活態(tài)度。在此前提下，根據(jù)自己手中所有材料，可選取一個歷史人物編述故事，可引用多個材料提煉觀點，也可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫散文或者記敘文。
    作好這個題目需要注意兩點。第一，因為能直接證明本題的事實論據(jù)較少，所以運用材料時應(yīng)特別注意論據(jù)與論點相和，不要牽強附會。第二，緊扣話題本身，不能脫離了極限本身的意義而在不經(jīng)意間偷換了話題�！冬F(xiàn)代漢語詞典》把“極限”解釋為“最高的限度”，作文時容易忽略“最高”這一限制。
例文一
超越極限
    阿姆斯特朗，一個超越極限的人，已經(jīng)第五次站在了環(huán)法大賽的冠軍寶座上，曾經(jīng)的他，是一個名不見經(jīng)傳的美國小伙，如今卻一躍成為環(huán)法五冠王，不能不說是一個奇跡，更奇特的是五年前的他已身患癌癥，正是由于他不斷地突破自我，一次又一次地挑戰(zhàn)極限，才有了今天的成功。
    “更高，更快，更強”這一奧運會的宗旨正是運動員們挑戰(zhàn)極限的動力，蒙哥馬利將男子百米紀(jì)錄提高到了9秒79，而喬伊娜的女子百米10秒49的成績至今無人能近，一個個世界記錄的誕生便是人們一次次挑戰(zhàn)極限的成功。
    人的潛力雖然是有限的，但開發(fā)出來的卻只有10多個百分點，另外的則需要我們?nèi)ソ夥潘�，讓我們挑�?zhàn)極限將它開發(fā)出來，這對我們百益而無一害。
    曾經(jīng)，珠穆朗瑪峰是不可征服的；曾經(jīng)，南極極點是不可穿越的；曾經(jīng)，馬利亞納海溝是下不去的……而今，珠峰上插遍了各國國旗；而今，極點上留下了我們的足跡；而今，海溝里還有我們的殘溫……這一個個不可能在現(xiàn)在已經(jīng)變得平常，都是因為挑戰(zhàn)極限，變不可能為可能。
    從第一次工業(yè)革命到計算機的普及，從歐羅巴到美利堅，從東非高原到南美平原，從地球到月球……到處都有挑戰(zhàn)極限的人們，到處都有新的記錄產(chǎn)生，到處都在重新找起點。
極限雖然可以使自己，使人類的潛力得以提高，但不要過分挑戰(zhàn)。它就如彈簧一樣，有受壓限度。
    珠峰上也有受難者的尸骸，極點前也有未走完的足跡，海溝里也有勇土們的墓碑，綠茵場上也倒下了一個維維安?�！�…
    讓我們告別昨天的記錄，挑戰(zhàn)新的極限；讓我們跳得更高，跑得更快，變得更強；讓我們一起來唱那首歌吧：
“超越夢想，一起飛……”
評點：材料豐富，一氣呵成，當(dāng)為本文最大的特色。從身患癌癥的阿姆斯特朗到蒙哥馬利9秒79的百米記錄，到喬伊娜的百米10秒49的成績，再到珠峰到南極極點到瑪利亞那海溝，旁征博引，一氣寫來，頗有氣勢。作者擁有的這些準(zhǔn)確翔實的材料，自有一種無可辯駁的力量，增強了說服力。語言鏗鏘有力，整齊而又富于變化，顯示了良好的語文素養(yǎng)。第二段中舉到的兩個并列的例子作者表述為“蒙哥馬利將男子百米記錄提高到了9秒79”和“喬伊娜的女子百米10秒49的成績至今無人能近”，同樣的例子就顯得決不雷同。第四段先用三個“曾經(jīng)”，后用三個“而今”進(jìn)行對比，結(jié)構(gòu)整齊，前后呼應(yīng)，又間有長短句，使句式搖曳多姿，有一種韻律的美。
例文二
石  頭
    很久很久以前，喜瑪拉雅山腳下有一塊石頭。滄海桑田物換星移，石頭沉默地看著前來挑戰(zhàn)珠峰的人，一群，又一群。
    一天，一位年輕的登山人問：“石頭，當(dāng)我下山時，你想要點什么嗎?”石頭嘆口氣，說：“把你最不想要的留給我吧!”
    年輕人走了，石頭等著。
    年輕人回來，無比沮喪地說：“石頭，我從小就夢想登上世界最高峰，那就是我生存的理由。可我征服了那極限的同時，卻感到這世上再無可留戀了。我活著還為什么呢?我本想一死了之，但答應(yīng)了你，只好將這最不想要的生命留給你了!”
    于是年輕人傍著石頭住下，一天又一天，變成了老人。
    又有一天，一位年輕的登山人遇上了安閑的石頭和安詳?shù)睦先耍�于是問：“�?dāng)我下山時，你們想要點什么嗎?”老人和石頭對望一眼，也嘆了口氣，說：“把你最不想要的留給我吧!”
    年輕人走了，石頭和老人等著。
    一周，一月，一年……
    年輕人回來，對石頭和老人說：“很抱歉，我什么也不能帶給你們。我經(jīng)歷了千辛萬苦征服了珠峰，卻發(fā)現(xiàn)過了極限便無可追求，難過得想死，念著對你們的承諾便想把最不想要的生命帶給你們。下山時我卻發(fā)現(xiàn)了一位凍死的登山人。他離山頂已很近，卻永不能實現(xiàn)他的夢想了。而我比他幸運啊!為什么我卻還想死呢?我的體力和毅力支撐我征服了自然的極限，難道卻要在自己的心理能力的極限面前屈服嗎?我不該失落于終極的征服!這種超越使我豁然開朗!于是我盡力去救助那些遇困的人們，每次成功都讓我感受到生命是多么可貴!是對你們的承諾使我在最想放棄的時候沒有那么做，才會有現(xiàn)在這番感悟。謝了!”
    年輕人說完深深地對老人和石頭鞠了一躬。
    石頭意味深長地看著老人。
    而老人淚流滿面。
    評點：本文就“極限”這一話題構(gòu)思了一個耐人尋味的故事，頗值稱道。作者獨出心裁，用一塊石頭作為故事的主人公，給故事籠罩上一層濃濃的神話色彩，同時也便于故事條理清晰地展開。第一位年輕人與第二位年輕人相同而又不同的經(jīng)歷啟示我們，挑戰(zhàn)極限并不能成為人生的彈簧極限目標(biāo)，它僅僅是人生的一部分，極限之外，還有更多值得我們追尋的東西。結(jié)尾處理很為成功，石頭的意味深長，老人的淚流滿面，都是兩個含義深刻的細(xì)節(jié)，增加了故事的深度。“心理能力的極限”這一說法出現(xiàn)得有些突兀，但相對于全篇，也僅為白璧微瑕罷了。
★話題二：學(xué)會說“不”
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    一個同學(xué)，放學(xué)后本想趕快回家去做自己心愛的航模，可朋友們非拉他去看電影，他不好意思推辭；一位國家公務(wù)員，心底的良知告訴他受賄有罪，可當(dāng)厚厚的幾打美元放在了茶幾上，他卻無力拒絕。
    對潮流說“不”，是為了追求個性的張揚；對強權(quán)說“不”，是為了捍衛(wèi)平等的權(quán)利……
    請以“學(xué)會說‘不’”為話題，自選角度，自擇文體，自擬文題，寫一篇不少于800字的作文。
寫作提示：此文題在審題方面的難度較小，要確定中心立意是比較容易的，而且材料的中心指向也很明確�！安弧奔词且环N拒絕，但并不是所有的拒絕都值得我們?nèi)ァ皩W(xué)會”，顯然這里的“拒絕”應(yīng)該更有深意，如何挖掘深入是構(gòu)思的關(guān)鍵，還是得回過頭來看材料所列舉的幾個事例，思考“為什么要拒絕”。第一個例子說明：不能因為環(huán)境的影響而輕易改變自己，這涉及到的是一個人有沒有主見的問題。和二個例子說明：沒有了原則也就沒有了人格和操守。第三個例子也是個性與環(huán)境的關(guān)系。表面上看來各不相同，但又有共同規(guī)律可循：實質(zhì)上這幾則材料都涉及到了人的性格品質(zhì)的問題。其中最主要的一點就是：堅持原則。選擇這個角度立意，文章就深刻得多了。
例文一
戾  嘯
李  琦
水，火銘。
    說女人是水做的，永遠(yuǎn)是沉默的羔羊。卻不知生來就醞釀的乖戾。
    在爆發(fā)的一刻……也許只是過眼云煙，但爆發(fā)時釋放的能量驚世駭俗。
    纖纖作細(xì)步的女子，在婆婆的百般刁難下毅然請歸，在那個封建世俗，流言飛語泛濫的年代，“妾不堪驅(qū)使”，在自尊面前他們顯得蒼白無力。
    在封建的大院里，林黛玉羸弱的身影，一手被封建枷鎖禁錮，一手仍在做垂死的掙扎。她也許讓人憐憫，一如丹麥童話故事里的美人魚。但更多的是敬畏，像在雷電中被拉長了身軀，用劍劃破蒼穹。
    魯媽是個圣人，在命運和生命給自己開了一個玩笑后，又死而復(fù)生。她用微弱的力量反抗――雖然只是將怨恨訴諸撕支票。
    “我愿意是廢墟，在峻峭的山路上，這靜默的破滅，并不使我懊喪�！�
    《巴黎圣母院》里的敲鐘人，就是一座廢墟，但他并沒有頹喪的靈魂。他用原始而古老的思維和方式表達(dá)愛意。雖然他只有卑下的身世和奇丑的面容。
    最終他用抗擊維護(hù)自己的愛人長長地將對上帝，對命運，對邪惡牧師，對不公社會的“不”字拉向了鐘樓樓底。
    在血淚中，他愿：我的愛人傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。
    《呼嘯山莊》中的希刺克利夫，對愛和幸福做的抗擊，就像每次光臨山莊的風(fēng)一樣，呼嘯著一顆受傷害卻堅毅的心。他的叛逆是不平靜的睡眠，長久地嗚咽著屈服者的悲鳴。
    青春不羈的心尋找著黑色的眼睛。
    當(dāng)一切都已經(jīng)化為戲劇化為長卷，化為纏綿的故事時，經(jīng)典留給我們英雄情結(jié)和思索。在叛逆的年代，叛逆的歲月里，有些許個這樣的故事。
    他或她在風(fēng)華正茂的年齡，放棄了萬人同擠的獨木橋，沖破萬般阻撓跨上了另一條陽光道。
    小鳥愿意為天空弄傷自己的翎羽，因為它是他的信仰。所以他或她選擇對父母，對家長說“不”，然后去攀登理想的山峰。
    我不知道這樣的故事會以或喜或悲的句號結(jié)尾，但我知道他們比同齡人多出許多的果敢和勇氣，責(zé)任和執(zhí)著，犧牲和代價。
    當(dāng)一個又一個勇者選擇了世俗所否定，甚至摒棄的莽撞時，一個更加強悍的心靈在鑄成。 
    評點：文章內(nèi)容充實，旁征博引，從古代到近代，從詩歌到戲劇，小說。直接引用的詩句也非常經(jīng)典恰當(dāng)，顯示出作者極高的文學(xué)素養(yǎng)。所選取的事例都非常典型，能夠明確地照應(yīng)中心：對世俗的反抗。這使得文章呈現(xiàn)出比較大氣的特點。另外，在選用材料時敢于打破陳規(guī)、獨辟蹊徑，比如對林黛玉和魯侍萍的剖析，反映了作者獨特的思維。這些都是高考閱卷時所關(guān)注的要點。可以在發(fā)展等級中贏取較高的分值。
例文二
落花?磐石?流水
甘  曉
    沿溪而下，行云流水，落英繽紛，萍水而逝。
    流水清澈，花瓣亮麗，每片花瓣都是水的精靈，而使水顯得更加高貴，進(jìn)而縹緲。
    它們從掉下來的一瞬間，便注定要逝去，隨波，逐流。它們從不會拒絕什么，水到哪兒，它們亦跟去哪兒。它跟著水一起到險灘，水憤怒，它說“好”，于是也激昂；一起去深潭，水平靜，它說“好”；一起去瀑布，水歡騰，它亦說“好”，于是也雀躍。而后到了江河，勸；然。最后到了大海，亦然。對流水，它從不會說“不”，因為遠(yuǎn)方在誘惑著它，這種誘惑，她難以拒絕。
    可它得到了什么嗎?它得到了整個大海嗎?它得到了整個遠(yuǎn)方嗎?沒有，連一滴水也不屬于它。它所等來的，卻是腐朽與墮落，還有不留痕跡的逝去。倘若它能夠拒絕，它將守住心中的一方凈土，而化作新的花朵，新的生命，永遠(yuǎn)不會離開。但是，這只是假設(shè)，流水無情，落花無情，命運注定了它要飄零，只因為它不懂得對誘惑說“不”……
溯源而上，湍流喧剄，磐石峻峭，遏浪而佇。
流水猛烈，磐石堅強，每座石頭都有自己的靈魂，而讓水行進(jìn)更加艱難，進(jìn)而咆哮。它們拒絕被急流帶走。它們相信，從女媧補天開始，它們便在這里，雖然遠(yuǎn)方有誘惑，雖然身邊有阻力，它們寧愿統(tǒng)統(tǒng)拒絕而永不離開。任憑流水從腳下縫隙中逃走，任憑流水鞭著、推著自己的身體，任憑流水激憤的泛出白浪，濺去天上與人間，巋然不動，“轟轟”萬壑雷是它們對著世界，對著不切實際的、毫無意義的誘惑，大聲說“不――”。
    漸漸的。它沒有了棱角，但圓滑只讓水更快的從身上流走，流走……即使有一天，它被世俗之水磨得光亮，它依然大聲說“不”。對流水，它依然可以拒絕。
    那么，永遠(yuǎn)在它身上體現(xiàn)，它沒有生命，卻得到了永恒的生存，得到了不留痕跡的延續(xù)。
    倘若它不懂得拒絕，它將如落花一般，畢畢剝剝沿河床而去，或分解成泥沙，或沉積在海底，會風(fēng)化，會消失，塵世將它吞噬，不再有它的永遠(yuǎn)。
但假設(shè)依舊是假設(shè)，流水無情，磐石有情，它的未如從前，它的永遠(yuǎn)一如瞬間。只因為它懂得說“不”……
落花似水，逆來順受，輕描淡寫，逝去無痕。
磐石如山，拒風(fēng)絕雨，濃墨重彩，無欲為剛。
你愿做哪一個呢?
    評點：文章如詩歌，直接用意象組合成篇�！奥浠ā迸c“磐石”相對應(yīng)，一柔一剛，個性鮮明。然后用“流水”穿梭其間，連接分散的兩個意象，使文章渾然一體，所以雖有兩個部分獨立成段，但并不顯零散。兩個主體意象的象征意義是非常明顯的，其結(jié)果的對比也很鮮明，雖然文章未直接表明觀點，但作者的傾向性是不言而喻的。從描寫的字里行間，從兩個意象的對比之中我們都可以領(lǐng)悟。
    ★話題三：目標(biāo)與現(xiàn)實
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
    古時候有個漁夫，是出海打魚的好手�？伤麉s有一個不好的習(xí)慣，就是愛立誓言 ，即使誓言不切實際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。
這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現(xiàn)在市面上螃蟹價格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下次出海一定只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而歸 。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發(fā)誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈。
可第三次出海，墨魚、螃蟹，漁夫都沒有遇到，他遇到的只是馬鮫魚。于是，漁夫再一次空 手而歸。
漁夫沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
請以“目標(biāo)與現(xiàn)實”為話題寫一篇不少于800字的作文。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：這是一類關(guān)系型的作文。這類作文，除了要吃準(zhǔn)有關(guān)概念的含義外，還必須扣緊概念之間的關(guān)系。關(guān)系的兩個方面可以始終聯(lián)系在一起，也可以有所側(cè)重，無需平均筆墨。以“目標(biāo)與現(xiàn)實”這個話題而言，要注意圍繞“目標(biāo)”與“現(xiàn)實”的關(guān)系，不能只寫“目標(biāo)”而忽視“現(xiàn)實”，反之也不行。每個人生活在現(xiàn)實中，每個人也都有追求的目標(biāo)。人的生活、學(xué)習(xí)、工作往往受到這二者的影響。明白這一點，我們以“目標(biāo)與現(xiàn)實”為話題作文，就要首先調(diào)動生活積累，回憶起如何處理這問題的人和事、情和景，并選取其中內(nèi)蘊豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。自然，如何立意，完全可以因材料而異。主要的立意大致有：生活在現(xiàn)實的人，不能沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)；目標(biāo)要建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上；要將目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，需要努力拼搏，等等。
例文一
老槐樹下
李鄖陽
終于，老槐樹也開始寂寞了，只有炙熱的太陽烘烤著油油的綠葉，蟬在綠葉叢里不停地嚎叫。                                                        ――題記
記得小的時候，家門前的路兩旁直立著一些老槐樹。每到盛夏，炙熱的太陽烘烤著油油的綠葉，蟬在綠葉叢里不停地嚎叫。這時，老槐樹下便熱鬧了起來。婦女們?nèi)�三兩兩地圍在一起，一邊納著鞋底，一邊拉著家常；男人們則拿個竹匾子或長凳子什么的，在樹底下悠閑地小睡。
在我的記憶中，幺叔是其中的一個。身材高大的他，總是光著滿是疙瘩的膀子和上身，彎著身子睡在竹匾里面，并且旁若無人地打著呼，那呼聲簡直能傳三里四里路的。
那時的我可不是一盞省油的燈。每當(dāng)幺叔睡著了之后，我便撥了根割尾巴草在他光著的上身上搔動。幺叔最怕癢癢了，每次一搔，他都會笑醒了，笑得在竹匾里打轉(zhuǎn)。
被搔醒了，幺叔就跟我閑侃。他給我講《西游記》，硬是說緊箍咒套在豬八戒頭上。直到我長大，我才知道，那里是這回事啊。
有時他也會跟我說他當(dāng)時上學(xué)是多么地認(rèn)真，成績多么多么地好，但生在那個時代，只能早早地離開學(xué)校；然后慨嘆道：“那城里多好！”接著大聲喊將起來：“城里人看不起咱農(nóng)村人，呸！將來老子一定要賺大把大把的錢，讓那城里人看到我就像看到大爺！”抓起茶壺猛喝一氣。
終于，老槐樹也開始寂寞了，只有炙熱的太陽烘烤著油油的綠葉，蟬在綠葉叢里不停地嚎叫。老槐樹下只有匆匆而過的行人。
上次放假回家，正走著，一輛嶄新的“豪爵”摩托車停在我的身邊。我一看，不是幺叔嗎？雪白的襯衣打著領(lǐng)帶，西裝筆挺，皮鞋亮堂。“傻小子，愣著干什么？走，我?guī)�你回家！�?
原來幺叔的家具廠紅火了，現(xiàn)在他的錢已經(jīng)超過了六位數(shù)。
我打趣地問他：“以后還會在老槐樹下睡覺嗎？”
他認(rèn)真地說：“現(xiàn)在可忙了，連腳站地的工夫都沒有。只可惜肚子里沒幾滴墨水，要不然鈔票都翻幾番了。――你現(xiàn)在可要好好珍惜學(xué)習(xí)的機會��！”
到了家門口，站在老槐樹下，我稍微打量了下幺叔。他人可精神多了，額頭的皺紋也已很深了。
我突然明白，其實目標(biāo)和現(xiàn)實也并不遙遠(yuǎn)，只要努力拼搏，目標(biāo)是會轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的。
評點：本文講述的是老槐樹下的故事。身材高大、滿身疙瘩的幺叔平平常常，在老槐樹下所發(fā)的一段豪言壯語，小作者也許根本不以為意。老槐樹寂寞了，樹下只有匆匆而過的行人。幾年后的幺叔竟成了腰纏萬貫的大老板，當(dāng)初的目標(biāo)已經(jīng)成為現(xiàn)實。綜觀全文，文章如行云流水，卻又暗暗涌動著波瀾。直到文章收尾，才點破題意。這種卒章顯志的構(gòu)思安排，令人稱道。
例文二
目標(biāo)與現(xiàn)實
王  ?
我是一名高三學(xué)生。
我不想用許多華而不實的形容詞來描述高三的生活是多么的辛苦。高三？高“山”！我們每天在成堆的作業(yè)中起早貪黑，還要時不時地抬頭看看自己在名次表中的位置是否呈上升趨勢，何時才能到達(dá)頂峰，然后居高不下。我只知道眼鏡的度數(shù)在一百一百地加深，體重在一斤一點斤地下降……
如果談及目標(biāo)，我想我的目標(biāo)只有三個字：上大學(xué)！
爸爸曾經(jīng)告訴我：目標(biāo)與現(xiàn)實往往只有一步之遙而已，如何讓目標(biāo)成為現(xiàn)實，就要看你為之付出多少努力了。
進(jìn)入深秋，手上生了若干倒刺。順著倒刺生長的方向摸去，沒有任何感覺；可是逆著它生長的方向摸去，便有鉆心的痛；如果硬是用力拔去那些倒刺，雖然當(dāng)時有種叛逆的快感，但不久就會有又紅又腫的傷口。
我不想讓自己的目標(biāo)有一天成為人生中最大的傷口，所以我必須努力，沖著爸爸的那句話。
可是現(xiàn)實中，常常是在別人鄙夷得不可一世的目光中閱讀自己的卑微，從別人的成功里目睹自己的失敗。有時我會問自己，是否平日里的孜孜不倦真的能換回夢中的鮮花與掌聲？我迷惑不解……
雖然如此，我仍然不輕言放棄。無論怎樣，我是一名高三的學(xué)生，我只能將面部最常見的表情設(shè)置為無表情。也許，有的時候想得太多，反而讓人向往簡單。我現(xiàn)在只想簡單，簡單地學(xué)習(xí)，簡單地生活，簡單地對待身邊的人和事，簡單到我有足夠的資本去復(fù)雜。
而這一切僅是為了我的目標(biāo)：上大學(xué)！
“還記得年少時的夢嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花，陪我經(jīng)過那風(fēng)吹雨打，看世事無常聽滄桑變化……”也許多年后，當(dāng)我再聽起這首歌時，我會有無限的感慨……
評點：本文是一篇議論性的散文，是一位感情細(xì)膩的女孩用心語向你傾訴的真情體驗，人生感悟。一般說來，就這個話題來寫議論文，最容易流于大而空。本文則結(jié)合自身的經(jīng)歷來闡發(fā)議論，抒發(fā)感受，顯得比較實在。文章有真情實感，因而能夠感染我們。文章雖然寫到了高三學(xué)習(xí)的辛苦，流露了迷惘之情，但總的表現(xiàn)了積極的價值取向，應(yīng)該說，這符合題意要求。
★話題四：敬人與敬己
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一個少年，偶爾在大山里高喊一聲：“喂!”他立刻聽到了同樣一聲“喂”。少年很討厭這個學(xué)舌的家伙，于是大喊一聲：“你是個混蛋!”他立刻又聽到了同樣的罵聲：  “你是個混蛋！”他把這事告訴母親，母親說：“只要你對他客氣，保證他也會對你客氣�！庇谑巧倌暧謥淼酱笊街袑δ恰叭恕备吆簦骸澳愫�!”果然，他聽到了客氣的一聲“你好”。其實這是物理學(xué)上的回聲現(xiàn)象，但更是一個寓言。類似的還有作用與反作用力相等的定律等。自然現(xiàn)象對我們的啟示是多方面的。
請以“敬人與敬己”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
寫作提示：孟子云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬己”。此言不虛，唯有如此，人們才能建立相互間融洽的關(guān)系。大到人類與自然、國家與國家，小到人與人之間都得互相敬重，敬重對方的人格尊嚴(yán)、習(xí)慣等。如果有誰漠視對方，終將遭到報復(fù)。此話題可從以下立意：①敬人者人恒敬己；②敬重自然；③要和平不要戰(zhàn)爭――國家之家要尊重；④傲慢自大要不得；⑤己之所欲，請施于人，等等。
    例文一
“回聲”的啟示
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！报D―孟子
    這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內(nèi)涵。我們每個人都應(yīng)該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為“人”字的結(jié)構(gòu)是互相支撐的。
    “己所不欲，勿施于人”，這是千古不變的道理。只有捧著自己的一顆心，真心地對待別人，愛和關(guān)心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出，哪會有回報?沒有奉獻(xiàn)，哪會有“收獲”。其實，對待別人的因，反饋到自己的則是果。
    如果侯賽因國王生前不關(guān)心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調(diào)解，在他臨死前的那幾天，怎么會有那么多的國民在風(fēng)雨中等候在王宮外，甘愿捐獻(xiàn)自己的器官?如果燕妮木為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會有鮮花的簇?fù)砟?
    所以，無論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關(guān)心和尊重，前提還是你自己的付出。
    這是個偉大的世界，世界需要愛來維系，人之間的關(guān)系需要關(guān)心來作用。只有這樣，世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己，不要過分地算計別人，不要為付出與得到的多少而操心，因為得到與付出之間永遠(yuǎn)沒有公式。
    莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人�！蔽覀兠總�人都只是蒼穹中的一顆小星，都只是深夜中的一支火炬。我們心中所想的應(yīng)該是別人，裝著的應(yīng)該是別人，只有這樣，天空才會更加明亮，寒夜才會充滿光明與溫暖。
    所以，朋友，當(dāng)你想獲得別人的關(guān)心與尊重時，當(dāng)你想讓你的周圍變得明亮起來時，當(dāng)你想生活在一個充滿溫暖的世界中時，請從自己做起，請和和氣氣地對青山說一聲：“你好!”相信青山也會讓你感到滿意的。
    贈人玫瑰，手有余香，相信這余香會纏繞住你的指尖，滲透你的心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地環(huán)繞在這萬水千山之間。
      評點：敬人與敬己的關(guān)系是對等，你敬人則人敬你，你拿自己的真誠對待別人，別人也會以一顆誠心對你，反之，你不付出，哪來回報?你不耕耘，哪有收獲?文章立意是明確而深刻的。
    例文二
請珍惜第二個地球
    聯(lián)合國總部。大廳里，所有的人都沉默著，有人已忍不住淚流滿面。
    “各位女士、先生們，請不要太難過，我們是萬不得已才做出這個決定的。地球上的環(huán)境由于嚴(yán)重的污染已不容人類生存下去，地球的資源也即將枯竭……”聯(lián)合國總部部長的聲音有些顫抖，他摸了摸眼鏡，又接著說道，“為了生存，我們不得不放棄地球，移居A行星�，F(xiàn)在，請各位代表立刻回國組織工作，準(zhǔn)備撤離地球……”人們戴上空氣過濾器，含著淚光出了大廳。
    兩個月后。
    “部長先生，歐陽洋來了。
    “好的，叫他進(jìn)來�！�
    一個碧眼黑發(fā)，身高體壯的亞歐混血兒走進(jìn)了聯(lián)合團(tuán)總部部長辦公室。“您叫我來是有什么任務(wù)嗎?”他問道。
    “是的，”部長示意他坐下，然后打開了墻上的大顯示屏，上面顯示出的是一張世界地圖，他指著地圖上閃爍的紅點說，“你看，從我們下達(dá)撤離命令至今已有兩個月了，但還有些人執(zhí)意不離開地球。比如一位中國的老人，他的工作是看守一座山的某塊地方，當(dāng)人們勸他離開時，他竟投河自殺了。他死也要死在自己熱愛的地方――雖然那兒只剩下沙地和樹樁……”他頓了一下，又接著說道，“言歸正傳，這次你的任務(wù)是把中國境內(nèi)所有未撤離的人帶到這兒來，作為最后一批地球人撤出地球，你明白了嗎?”
    “是!明白了”歐陽洋答道，然后戴上空氣過濾器走出了部長辦公室。
    歐陽洋駕著小型飛行器由北向南飛著，這次他的任務(wù)不算重，因為衛(wèi)星測得中國境內(nèi)只剩兩人未撤離，他飛過于光禿禿的大興安嶺，飛過了被污水染成了黑色的黃河與長江，降落在了衛(wèi)星指示的地點。
    這是一座公共墓場。誰會在這兒呢?歐陽洋一邊走出小型飛行器一邊想著，忽然，一陣咳嗽聲傳來，他連忙朝著聲音傳來的方向跑去。
    一位年輕女士側(cè)倒在一座墳前，猛烈地咳嗽著，砸碎了的空氣過濾器被扔在一邊。歐陽洋趕緊沖過去，取出備用空氣過濾器給她戴上。
    “這是做什么?你不想活了嗎?”他的口氣似乎帶些責(zé)備。她喘息了一會兒，抬起頭來，用她那雙美麗的、幽深的眼睛看著歐陽洋：“你，為什么要救我?”聲音很微弱。歐陽洋一時竟無言以對。她轉(zhuǎn)過頭去看了看身邊的那座墓，蒼白的臉上浮現(xiàn)出一絲微笑，“今天，本應(yīng)是我和他大喜的日子，但不久前，在一次工廠毒氣泄漏事件中，他為了救我，自己卻……”又是一陣咳嗽�！皠e說了，我立刻帶你去治療!”歐陽洋說著，抱著她走向飛行器。雖然他知道已經(jīng)來不及了。“不，不，放我下來，求求你，放我下來。”姑娘哀求著。歐陽洋猶豫了，停下了腳步。“我很清楚自己的情況，我吸人了太多的污染了的空氣，治療也沒有用了�！彼�繼續(xù)說道，他終于把她放下來�！爸x謝，你走吧，”她說著，一邊竟摘下了空氣過濾器，“這個沒用了，帶它一起走吧，我要留下，永遠(yuǎn)留在他身邊……”猛烈的咳嗽無情地吞沒了她下面的話，歐陽洋呆呆地跪在地上，看著她咳嗽著爬到了墓邊，把一件紅色的東西放在了墓碑旁，然后她的咳嗽聲漸漸小了下去，最后終于消失，她死了。然后，歐陽洋注意到了那件紅色的東西，是一朵鮮花嗎?他擦了擦眼睛。不，那只是一朵塑料花!鮮花在這個星球上已經(jīng)消失了!他的心里頓時泛起一股難以名狀的感覺。終于，他再也抑制不住了，對著天空吼道：  “這到底是為什么?”這真是一場災(zāi)難!這場災(zāi)難已經(jīng)吞噬了千百萬人的生命。而制造這場災(zāi)難的，卻正是人類本身!他們到處亂砍濫伐，使土地沙化，水土流失；他們把有毒的工業(yè)廢料直接排人空氣、水中和地下，造成大氣污染、臭氧層空洞、水資源和土質(zhì)惡化；他們甚至為了私利，不惜發(fā)動全球戰(zhàn)爭，給地球和人類帶來空前劫難!人類是罪魁禍?zhǔn)�，是人類自己毀了地�?
    慢慢地，他冷靜了下來，那些破壞地球的人畢竟是少數(shù)，而且他們已經(jīng)得到了應(yīng)有的懲罰。現(xiàn)在人們都是熱愛地球的，世上最美好的感情――愛，又回來了，那位老人和這位姑娘不正是說明了這一點嗎?
    歐陽洋含淚離開了墓場，繼續(xù)向東南方飛去，他降落在了一個小島上。這里是臺灣山脈。由于臭氧空洞，兩極冰山加速融化，海平面上升；臺灣島被海水淹沒了，成了現(xiàn)在的樣子。歐陽洋在一座小屋里找到了最后一個人。那人年過半百，頭發(fā)斑白，戴著一副很厚的眼鏡，正在和智能電腦對話�！跋壬�，”歐陽洋說道，“我們現(xiàn)在得離開這兒�！睕]有回答。他太投入了，歐陽洋心想，于是他只好站在一邊等著。一會兒，那人似乎結(jié)束了對話，智能電腦獨自運行起來，那人也盯著熒屏�！跋壬�，我們得抓緊時……”“住口!別來煩我!”那人粗魯?shù)卮驍嗔藲W陽洋的話，但眼睛仍盯著熒屏。又過了一會兒，智能電腦“說話”了，“對不起，先生您拯救地球的計劃徹底失敗”。
    評點：地球生態(tài)環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全人類關(guān)注的重大問題，以環(huán)保為題材的文字也屢見不鮮。如何在眾多同類題材作文中脫穎而出，需要作者構(gòu)思時獨具匠心。本文想像奇特，抓住兩個特寫，一是在墓地姑娘的死亡，一個是想挽救地球的科學(xué)家的最后計劃失敗，讀來極為震撼，為讀者展示了一幅人類以家為壑，終于導(dǎo)致全球生態(tài)不可逆轉(zhuǎn)地惡化的悲慘畫面。文字情節(jié)緊湊，主題發(fā)人深省。

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