2009 年高考語文現(xiàn)代文文學(xué)類文本閱讀集訓(xùn)
――2005-2008歷年高考精題研習(xí)
07廣東卷
(一)文學(xué)類文本閱讀
泥 濘
遲子建
北方的初春是骯臟的,這骯臟當(dāng)然緣自于我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里,寒冷催生了一場又一場的雪,它們自天庭伸開美麗的觸角,纖柔地飄落到大地上,使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭,看著枝條濡著雪絨的樹,看著教堂屋頂?shù)陌籽,看著銀色的無限延伸著的道路,你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情:為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化,它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴,仿佛一個即將撒手人寰的老婦人:雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來:它的美麗依附于寒冷,因而它是一種靜止的美、脆弱的美;當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞,和風(fēng)麗日映照它們時,它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。
純美之極的事物是沒有的,因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純,也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然,更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘。
小巷里泥水遍布;排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量,嘩嘩地響;燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢;雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院,使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章,宛如月下松樹龐大的投影;老人在走路時不小心失了手杖,那手杖被拾起時就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了,他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭,而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……
這是我童年時常常經(jīng)歷的情景,它的背景是北方的一個小山村,時間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時光了。
我熱愛這種渾然天成的泥濘。 泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族,羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息,不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負(fù)重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣?一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會使人的脊梁永遠不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失,懂得祖國之于人的真正含義:當(dāng)我們愛腳下的泥濘時,說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了:但是在融雪的時節(jié),我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上,仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著,一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來得愜意,但它仍然能使我陷入另一種懷想,想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影,想起我們曾有過的苦難和屈辱,我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
我們不會永遠回頭重溫歷史,我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上,但是,當(dāng)我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了,當(dāng)我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時,當(dāng)我們的筆面對白紙不再有激情而蒼白無力時,我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此,我們真應(yīng)該感謝雪,它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美,也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無雙的。
16.文章在開頭花了不少筆墨描寫雪,這樣寫有哪些作用?(4分)
17.作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘”?請聯(lián)系全文回答。(5分)
18.最后一段,作者既說“我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上”,又提 出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”,你是如何理解的?(6分)
06全國卷
閱讀下面的文字,完成14~17題。
陽光的香味
林清玄
我遇見一位年輕的農(nóng)夫,在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。
那時是春未了,一期稻作剛剛收成,春日陽光的金線如雨傾盆得潑在為溫暖的土地上,牽;ㄔ诨h笆上纏綿盛開,苦楝樹上鳥雀追逐,竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地,在陽光下成長的聲音,真是人間里非常幸福的感覺。
農(nóng)夫和我坐在稻埕①旁邊,稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。由于陽光的照射,稻埕閃耀著金色的光澤,農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色。我在農(nóng)夫家作客,剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來,用犁耙推平的,也不是推平,是推成小小山脈一般,一條棱線接著一條棱線,這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射,似乎幾千年就是這樣曬谷子,因為等到陽光曬過,八爪耙把棱線推進原來的谷底,則稻谷翻身,原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來---這樣曬谷比平面有效而均衡,簡直是一種陰陽的哲學(xué)了。
農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠,轉(zhuǎn)過臉來對我說:“你深呼吸看看!
我深深得吸了一口氣,緩緩?fù)鲁觥?/p>
他說:“你吸到什么沒有?”
“我吸到的是稻子的氣味,有一點香。”我說
他開顏得笑了,說:“這不是稻子的氣味,是陽光的香味!
陽光的香味?我不解地望著他。
那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間,伸手抓起一把向陽一面的谷子,叫我用力得嗅,那時稻子成熟的香氣整個撲進我胸腔,然后,他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅,卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚,感覺到陽光的神奇,究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢?年輕的農(nóng)夫說他也不知道,是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的,那時他還是大學(xué)學(xué)生,暑假偶爾幫忙農(nóng)作,想象著都市里多彩多姿的生活,自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味,竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們做在稻埕邊,漫無邊際地談起陽光的香味來,然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道,新曬的棉被、新曬的書畫,陽光的香氣就那樣淡淡得從童年流泄出來。自從有了烘干機,那種衣香就消失在記憶里,從未想過竟是陽光的關(guān)系。
農(nóng)夫自有他的哲學(xué),他說:“你們都市人可不要小看陽光,有陽光的時候,空氣的味道都是不同的。就說花香好了,你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。香氣不同呢?”
我說:“那夜來香和曇花的香又作何解呢?”
他笑得更得意了:“那是一種陰香,沒有壯懷的!
我便那樣坐在稻埕邊,一再地深呼吸,希望能細細品味陽光的香氣,看我那樣正經(jīng)莊重,農(nóng)夫說:“其實不必深呼吸也可以聞到,只是你的嗅覺在都市里退化了。”
[注] ① 稻埕:這里指曬谷場。
14.在“細心地想著植物突破土地,在陽光下成長的聲音”一句中,作者為什么要用“想著”?這樣寫有什么好處?(4分)
15.根據(jù)你的體會,分析“由于陽光的照射,稻埕閃耀著金色的光澤,農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色”這句話在文中的作用。(6分)
16.為什么農(nóng)夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香,沒有壯懷”?請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇,分析這句話的含意。(6分)
答:
17.聯(lián)系全文,概括寫出本文的主旨。(6分)
答:
08江蘇卷
閱讀下面的作品,完成12―15題。
侯 銀 匠
汪曾祺
侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎,不知是什么道理。
侯銀匠中年喪妻,身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候,她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補。事事都做得很精到。
一家有女百家求,頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選,看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說“爹作主!”侯銀匠拿出一張小照片,讓菊子看,菊子噗嗤一聲笑了!靶κ裁?”――“這個人我認(rèn)得!”從菊子的神態(tài)上,銀匠知道女兒是中意的。
定親后,陸家不斷派媒人來催婚。三天一催,五天一催。侯菊有點不耐煩:“總得給人家一點時間準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”
侯銀匠順著女兒的意思,搜羅了點金子打了一對耳墜、一條金鏈子、一個戒指。侯菊說:
“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去,有個人來客往
的,戴兩件金的,也顯得不過于寒磣!焙钽y匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿槪谑羌庸ぜ氉。心里有點甜,又有點苦。
爹問菊子還要什么,菊子指指花轎,說:“我要這項花轎!
“這是頂舊花轎,你要它干什么?”
“我看了看,骨架都還是好的,我會把它變成一頂新的!”
侯菊動手改裝花轎,買了大紅緞子、各色絲絨,飛針走線,一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴,作為飄帶的墜腳。轎子一動,銀鈴碎響。轎子完工,很多人都來看。
轉(zhuǎn)過年來,春暖花開,侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時.菊子說了聲:“爹!您多保重!北夼谝豁,老銀匠的眼淚就下來了。
花轎沒有再抬回來.侯菊把轎子留下了。
大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢?她有這項花轎。全城的花轎,都不如侯菊的花轎鮮亮,接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進項。她把錢放在抽屜里,對丈夫說:
“以后你要買書訂雜志,要用錢,就從這抽屜里拿。,”
陸家一天三頓飯都歸侯菊管。陸家人多,眾口難調(diào)。老大愛吃硬飯,老二愛吃爛飯,公公婆婆愛吃燜飯。侯菊競能在一口鍋里煮出三樣飯。
公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她,公公連糧行賬簿都交給了她。她實際上成了陸家的當(dāng)家媳婦。她才十七歲。 .
侯銀匠有時以為女兒還在身邊。他的燈盞里油快干了,就大聲喊:“菊子!給我拿點油
來!”及至無人應(yīng)聲,才一個人笑了:“老了!糊涂了!”
女兒有時提了兩瓶酒回來看他,椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了,陸家一刻也離不開她。
侯銀匠不會打牌,也不會下棋.他能喝一點酒,也不多。而且喝的是幔酒。兩塊茶干,二兩酒,就夠他消磨一晚上。候銀匠忽然想起兩句唐詩,那是他鏨在銀簪子上的。想起這兩句詩,有點文不對題:姑蘇城外寒山寺•夜半鐘聲到客船。 (選自《汪曾祺全集》,有刪改)
12.小說第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”),對全文情節(jié)展開有什么作用?請具體說明。
(4分)
13.文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感?(4分)
14.小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系,請簡要分析。(6分).
15.小說題為“侯銀匠”,但寫侯菊的文字多,請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。(6分)
05福建卷
閱讀下文,完成12―16題。
日 歷
馮驥才
我喜歡用日歷,不用月歷。
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁――光亮而開闊的一天――便笑嘻嘻地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,喜歡它隱含著一種希望!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守侯在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎么樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時看起來你很被動,你被生活所選擇,其實你也在選擇生活,是不是?
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間,生機勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時間也是一種空間。歷史不是一個空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個“明天”,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進來?墒,時間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,暗淡,沉寂和沒用;被時間掀過的日歷好似廢紙。可是當(dāng)我把這一dié( )用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。
記得1976年唐山大地震那天,我住的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架相機,爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進我的房間――實際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經(jīng)歷。這時,突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷――那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天:
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人的應(yīng)對與所作所為,還有改變我的和被我所改變的。
然而人生的大部分日子是重復(fù)的――重復(fù)的工作與人際,重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光的。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個非常重要的關(guān)于人本的話題――記憶。人因為記憶而厚重、智慧和變得理智。更重要的是,記憶使人變得獨特。因為記憶排斥平庸。記憶的事物都是純粹而深刻個人化的。所有個人都是一個獨特的“個案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨特性。你是否把自己這個“獨特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。
然而,人不能只是被動地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛情、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深xiāngqiàn( )進記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎?
為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總是把這最后幾頁保存下來。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變成酒;保存歲月最好的方式是致力把歲月變成永存的詩篇或畫卷。
12.根據(jù)文中的注音寫出正確的漢字。(2分)
(1) dié( ) (2) xiāngqiàn ( )( )
13“有時看起來你很被動,你被生活所選擇,其實你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請用自己的話表述。(3分)
14.作者“喜歡用日歷”的原因有哪些?(3分)
15.文章以“日歷”為題,后半部分為什么著重寫“記憶”?
16、請你從取材和語言兩方面,對本文做簡要賞析。(6分)
07券全國卷
總想為你唱支歌
走一趟大西北,就像走在一塊失去平衡的地塊上。
這是一個怎樣傾斜了的世界!
夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下,龐雜的根系一半裸露在地上,一半殘留在地下。于是,殘留在地下的根系頑強地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗,每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。
去民勤縣拜蘇武山,公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島,四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳:“民勤無天下人,天下有民勤人!币蝗彰袂谥D苦,外鄉(xiāng)人都望而生畏,不肯前來安營扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闖蕩。在民勤,常常能見到這樣的畫面:一個農(nóng)人,一匹駱駝,一輛小板車,在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著,那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個巨大的空間里,他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上,他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個:要想活下去,只有向命運抗?fàn)帯?/p>
在戈壁上趕路,還能經(jīng)常看到這樣的情景:一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實的胡楊林,因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下,一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍天,密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋,為活著的伙伴和為死去的自己;哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體,唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。
在戈壁大漠中趕路,滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北,人會堅強幾分;走一趟大西北,長不大的孩子會長大。
在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡,誰也無法估出它的身價。它體不盈握,狀苦鵝卵,但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白,紅白相間的石紋如涌動的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我,從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它,珠圓玉潤般生輝,沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視,靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉,那聲音遙遠而神秘,那聲音從不可知的地方飄來,又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來,心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。
也許有那么一天,大家會猛然醒悟:南方的天地太玲瓏剔透了,太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人,矗滿了樓,停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn),大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的,水是咸澀的,但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空,那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的,會有那么一天,大西北會像海市蜃樓一樣美麗,到那時,傾斜了的世界會重新平衡。
大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵,總想為你唱支歌。
14.文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有哪些相同的特點?作者描寫這兩個形象的用意是什么?(6分)
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15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
(1)走一趟大西北,長不大的孩子會長大。
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(2)南方的天地太玲瓏剔透了,太經(jīng)不起摔打了。
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16.文章第五段運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林?這樣寫有什么好處?(6分)
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17.文章后一部分寫到了“戈壁石”,這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請簡要分析。(6)
08安徽卷
閱讀下面的文字,完成14~17題。
我與地壇①(節(jié)選)?
史鐵生?
要是有些事我沒說,地壇,你別以為是我忘了,我什么也沒忘,但是有些事只適合收藏。不能說,也不能想,卻又不能忘。它們不能變成語言,它們無法變成語言,一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥,是一片成熟的希望與絕望,它們的領(lǐng)地只有兩處:心與墳?zāi)埂1热缯f郵票,有些是用于寄信的,有些僅僅是為了收藏。?
如今我搖著車在這園子里慢慢走,常常有一種感覺,覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊相冊,看見一張十幾年前我在這園子里照的照片――那個年輕人坐在輪椅上,背后是一棵老柏樹,再遠處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹。我按著照片上的背景找很快就找到了它,按著照片上它枝干的形狀找,肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了,而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子里碰見一個老太太,她說:“喲,你還在這兒哪?”她問我:“你母親還好嗎?”“您是誰?”“你不記得我,我可記得你。有一回你母親來這兒找你,她問我您看沒看見一個搖輪椅的孩子?……”我忽然覺得,我一個人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚,我獨自坐在祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨對蒼天,我看不見那個吹嗩吶的人,惟嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱,時而悲愴時而歡快,時而纏綿時而蒼涼,或許這幾個詞都不中以形容它,我清清醒醒地聽出它響在過去,響在現(xiàn)在,響在未末,回旋飄轉(zhuǎn)豆古不敢。?
必有一天,我會聽見喊我回去。
那時您可以想像一個孩子,他玩累了可他還沒玩夠呢,心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想像是一個老人,無可置疑地走向他的安息地,走得任勞任怨。還可以想像一對熱戀中的情人,互相一次次說“我一刻也不想離開你”,又互相一次次說“時間已經(jīng)不早了”,時間不早了可我一刻也不想離開你,一刻也不想離開你時間畢竟是不早了。
我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想,還是無所謂。我說不好我是像那個孩子,還是像那個老人,還是像一個熱戀中的情人。很可能是這樣:我同時是他們?nèi)齻。我來的時候是個孩子,他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著閑著要來,他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人,而對一個情來人來說,不管多么漫長的時光也是稍縱即逝,那時他便明白,每一步每一步,其實一步步都是走在回云的路上。當(dāng)牽;ǔ蹰_的時節(jié),莽禮的號角就已吹響。
但是太陽,他每時每刻都是旭日。他熄滅著走下山去救盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著爬上上巔布數(shù)烈烈朝暉之時。那一天,我也將沉靜著走下山去,扶著我的拐杖。有一天,在某一處山洼里,勢必會跑上來一個歡蹦的孩子,抱著他的玩具。
當(dāng)然, 那不是我。
但是,那不是我嗎?
宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名,大可忽略不計。
(注)①《我與地壇》是史鐵生的散文名篇,文章描述了“我”癱瘓以后的心路歷程,包括對生命的感悟,對母親的杯,對地壇中人事景物的深沉思考等。全文共七個部分,這里選的是第七部分,略有刪改。
14.文章第二段從哪三個方面表現(xiàn)“覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了”?請簡要說明。(6分)
(1)
(2)
(3)
15.文章四、五兩段中,“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度?(6分)
16.從語言表達的角度賞析下面的句子。(4分)
他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著上巔布散烈烈朝暉
16、小說中寫道“父親,孤獨地在河上漂流的父親需要我”。請聯(lián)系全文,簡述“父親”為什么需要“我”。(4分)
17、結(jié)合作品,請簡要分析“母親”這一人物形象。(5分)
15.文章描寫鄉(xiāng)村的風(fēng),在第四自然段又寫到兩棵樹的成長,有什么用意?(4分)
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17.無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度,在第二、五兩個自然段中分別舉出一例加以賞析。(6分)
18.文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點?(4分)
答:_______________________________________________________________________
19.請賞析“看到如此眾多的小生命,堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。(4分)
答:________________________________________________________________________
20.文章說“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點?(6分)
答:________________________________________________________________________
11.下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是(5分)
A.鮑勃對警察說“這兒沒有出什么事”,表現(xiàn)了他在和老友見面前的愉快心情。
B.鮑勃說“這些年來,我一直不得不東奔西跑”,反映出他負(fù)罪在逃的窘迫之狀。
C.鮑勃給警察講述他和朋友約會的緣起,是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。
D.高個子男子擔(dān)心鮑勃很快認(rèn)出他不是吉米,便把衣領(lǐng)向上翻著,蓋到耳朵。
E.鮑勃讀便條時微微顫抖,表現(xiàn)了他當(dāng)時驚愕、恐慌、尷尬等復(fù)雜的內(nèi)心活動。
12.小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風(fēng)”,有什么作用?(6分)
13.小說中的鮑勃具有什么樣的性格?請簡要分析。(6分)
18.本文著意勾勒了烏米的形象,請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過兩個詞)(2分)
⑴□□ 、啤酢
19.指出第5自然段中景物描寫所采用的手法,并簡析該段景物描寫的作用。(5分)
20.(5分)
⑴請用一句概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。(不超過10個字)(2分)
⑵文中反復(fù)寫她的歌聲有何目的?(3分
21.魯迅《祝!分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗,又是主人公祥林嫂命運的見證,其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。(6分)
高考試題答案
07廣東卷
文學(xué)類:
16、突出了雪美麗與丑陋的兩重性,從而為下文寫泥濘作鋪墊(從寫熱愛雪到熱愛泥濘)。
說明:該題考查“分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題”。考查在理解作品的基礎(chǔ)上,分析結(jié)構(gòu)思路和概括主題的能力。
17、因為泥濘帶來了鄉(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息;泥濘誕生了“跋涉者”;“泥濘”使人自然回憶起民族艱辛的歷史;“泥濘”使人自然想起土地的廣博與祖國的含義。
18、因為泥濘是渾然天成的,無法人為制造;而且泥濘象征著苦難與屈辱,沒必要在未來的路上人為地設(shè)置逆境和挫折;但是泥濘可以使人警醒,給人力量,可以促使人們重溫歷史,所以當(dāng)我們在順境中茫然和麻木時,我們會渴望在“泥濘”中再跋涉一回。
06全國卷
14、答:(1)植物成長的聲音一般是聽不到的,用“想”比“聽”更合適;(2)這樣寫有一種品味大自然的意思,更富有表現(xiàn)力。
15、答:(1)“稻埕……光澤”一句,渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好;(2)“農(nóng)夫……銅色”一句,表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美;(3)與下文曬稻 谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。
16、答:(1)夜來香、曇花夜間開花,其香味與陽光無關(guān),所以稱陰香;
(2)“沒有壯懷”是擬人的說法,與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動形成對比;
(3)體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點。
12.(4分)
①從父女相依為命著眼,為下文選女婿,打陪嫁首飾,在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。(顧按,此題答案似不甚通順,方家宜斟酌之)
②從突出侯菊的精細能干著眼,為寫侯菊改裝花轎,出租花轎,成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。
13.(4分)
①甜:因為女兒終于長大成人了;嫁了個好人家(女兒有了個好歸宿);可以為自己女兒打首飾了。苦:女兒出嫁后自己會很孤獨;女兒出嫁也只能給這點首飾。
②深沉的思念,難言的孤獨,自我安慰。
14.(6分)
①要花轎早有打算 ②改裝花轎心靈手巧
③出租花轎善于經(jīng)營,賢惠體貼
15.(6分)
①小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,侯家父女相依為命,侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質(zhì), 寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。
②小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,女兒出嫁是他生活中的大事,更多描寫此時此刻的情景,重點突出,可以避免平鋪直敘。
③小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描寫侯菊,間接烘托出侯銀匠的人生況味。
④小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,作者實寫侯菊,暗寫侯銀匠,以有形寫無形,更有情趣。
⑤小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠,更多描寫女兒出嫁前后的情景,在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美、人性美,意味深長
05福建卷
12.(2分) (1)疊 (2)鑲嵌
13.(3分) 人可能無法選擇自己的生活境遇,但可以選擇自己對生活的態(tài)度。 (意思對即可)
14.(3分) (1)日歷讓作者感受到明天的希望;(2)日歷讓作者思考如何珍惜時間;
(3)日歷 讓作者感知到生命的意義。
(意思對即可)
15.(6分) (1)作者認(rèn)為我們的日歷大多頁碼是黯淡無光的,但是記憶卻能使我們從黯淡無光的生活中擺脫出來,因為記憶排斥平庸,使人變得獨特。(2)作者認(rèn)為一個人的記憶是留在日歷上的,但人不能只是被動地被記憶,還要用行為去創(chuàng)造記憶,認(rèn)真地書寫每一天的日歷,使自己的人生(日歷)豐富、充實。因此,作者在文章的后半部分著重談記憶。(意思對即可)
16.(6分)
(1)取材方面:文章取材于人們生活中“用日歷”這樣熟悉的小事,卻從中揭
示出生命的意義,這種“以小見大”的寫法容易引起讀者的共鳴。(2)語言方面:①寓豐 富的感情于平實的語言中。本文的語言是平實的,卻蘊含著作者對日歷、對生命的真摯感情,讀來令人感到親切而有意味。②運用了比喻、擬人、排比、設(shè)問、 反問等修辭手法,使文章語言生動形象,富有感染力。(意思對即可)
07全國卷
14 答:不畏困難,敢于向命運抗?fàn),用意:突出大西北環(huán)境的惡劣和人的頑強意志。
解析:本題難度一般,主要考察對所舉事例的理解。
15 (1)答:大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強會讓人經(jīng)受歷練而變的堅強。
(2)答:南方的環(huán)境過于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志。
解析:本題主要考察了對文意的理解,須結(jié)合全文思考。
16 答:表現(xiàn)手法:比喻、擬人、對比。
好 處:形象生動,能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強意志。
解 析:本題需熟悉常見表現(xiàn)手法的表達及作用。
17 答:以戈壁石來代表大西北將自己對大西北的感情濃縮于對一塊戈壁石的感情上,以小見大,深化主旨。
解析:本題較難,需體會作者對大西北的感情并將其與對戈壁石的喜愛綜合在一起。
08安徽卷
14、答案(1)舊照片上的那棵老柏樹已經(jīng)死了。(自然現(xiàn)象,時間過去很久了)
(2)多年前到園子里找“我”的母親已經(jīng)去世了。(生活變故,離開親人時間很久了)
(3)祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)生滄桑感。(心理感受,宇宙廖闊渺遠恒久)
15、答案:(1)孩子:對生活感到好奇,對未來充滿渴望。
(2)老人:對死亡從容坦然,對人生無怨無悔。
(3)熱戀中的情人:對生活充滿激情,對世界充滿眷
16、答案:①運用擬人的修辭方法,通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化,形象生動。
②運用對比的表現(xiàn)手法,使日落與日出景象形成鮮明對照,給人以深刻印象。
③運用前后對稱的語言形式寫景,給人以整齊的美感。
(修辭方法、表現(xiàn)手法、語言形式、效果
17、答:作為個體,生命是有限的;但從人類和宇宙的整體看,生命是生生不息,是永恒的。
08廣東卷
16.首先父親需要我替他送食物,我是父親的精神理解者和支持者,我還是父親理想的繼承者,所以孤獨的父親需要我。
17.母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解,不支持,知道父親的行動后,她只有一句“如果你出,出就呆在外面,永遠別回來!睂τ诟赣H的舉動,她覺得羞辱。但對父親,她雖不理解,在物質(zhì)方面是支持的,把食物放在“我”很容易偷到的地方?梢娝且粋善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。
18.如果說“河的第三條岸”是“父親”超越世俗的人生追求,“我”對“父親”的這種追求既支持,但又害怕、不理解。首先是支持,表現(xiàn)在樂意跟隨父親一起上船;在父親需要的時候幫助你“偷”食物;當(dāng)全家人都走了我還在默默地守護著父親,說“無論何時,我會踏上你的船,頂上你的位置!逼浯问遣簧趵斫,少年的不理解,只為了追求而去,當(dāng)父親接受你的提議后,我渾身戰(zhàn)栗,害怕極了,甚至“發(fā)瘋似的逃掉”,把父親看作是“另一個世界來的人”。
07安徽卷
14、(6分)
①風(fēng)拂炊煙圖②風(fēng)吹蓮蕩圖③風(fēng)搖樹木圖
15.(4分)
①說明樹的成長離不開風(fēng)。
②說明萬物生長離不開良好的自然環(huán)境。
③由樹的成長寫到父親對風(fēng)的認(rèn)識,豐富文章內(nèi)涵。
16.(6分)
①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。
②對給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。
③對樸實而明曉事理的父親的敬愛。
④對鄉(xiāng)村純樸的風(fēng)俗人情的贊美。
⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。
17.(6分)
第二自然段:“用頹皮的小手……”句,運用擬人,寫出風(fēng)的輕柔,讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。(舉出“搖頭擺尾的小花狗……”或“好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子……”等句,并指出擬人、比喻等修辭手法,進行賞析,均可)
第五自然段;“莊稼在風(fēng)中拔節(jié)……”句,運用排比,描繪風(fēng)中動人景象,使讀者感受到風(fēng)中生命的勃勃生機。(舉出“春風(fēng)歸來遍地綠……”句,并指出對偶的修辭手法,進行賞析,也可)
05重慶卷
17(2分)即使在這樣的南國宅院里,也有三綱五常的專制和文人雅士的傷感。
18(4分)(1)鋪墊作用(2)對照作用
19(4分)
(1)趨同化
。2)①生活空間的一致
②生活方式的相似
③思想感情的相近
20(4分)
。1)不可以
。2)①不引用會使文章失去語言的雅趣
②不引用會使文章失去鋪墊和仿擬對象,減弱了古今對照的效果。
③不引用會減少"遺憾"的豐富內(nèi)涵。
21(6分)
。1)無論是傳統(tǒng)舊式宅院,還是現(xiàn)代的高樓大廈都有它們的長處和短處。
。2)歷史是發(fā)展進步的,但在進步的同時也會留下不少遺憾。
、俦孀C的態(tài)度②時代的眼光③深刻的反思
07天津卷
18.(4分)
美麗;纖弱,稚嫩;頑強,不怕困難;充滿活力。
19.(4分)
運用擬人手法,寫出小生命頑強的生命力。
用鮮活生動的語言,寫出了“我”見到這些小生命時的驚喜與感動之情。
20.(6分)
浩歌的境界:宏大壯麗的生命形態(tài),轟轟烈烈、激蕩人心。
寂寞的境界:纖小柔弱的生命形態(tài),默默無聞、自強不息。
相同點: 二者都是生命的奇觀,都是生命力量的展示。
21.(4分)
C E
08寧夏、海南卷
11.(5分)A C 答對一項給2分,答對兩項給5分。
12.(6分)
○1第一次,烘托環(huán)境,展開情節(jié);○2第二次,渲染氣氛,轉(zhuǎn)換情節(jié)。
第每答對一點給3分。 意思答對即可。
13.(6分)
○1重視友情,信守諾言;○2樂觀開朗,心直口快;○3企圖逃避法律。每答對一點給2分。意思對即可。
14.(8分)
○1鮑勃值得同情,因為他重情守信;○2鮑勃罪有應(yīng)得,因為他是通緝犯;○3吉米忠于職守,因為他不徇私情;○4吉米背叛了友誼,因為他抓捕了朋友。
不要求面面俱到,只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究,即可根據(jù)是否明確、論述是否合理酌情給分。 觀點明確給2分,論述合理給6分。
08浙江卷
18.⑴堅忍(執(zhí)著)⑵樂觀
19.手法:①襯托(以動寫靜,以景襯人);②分層寫景,遠近高低結(jié)合。
作用:①烘托出肅穆靜謐的氣氛;②突出烏米孤獨無助的處境;③暗示人物的命運。
20、(1)
憂
怨
中
充
滿
!
望
⑵①更充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界,有利于揭示烏米的性格;②喚起讀者對她的深切同情;③渲染氣氛,使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中,增強了文章的感染力。
21.形象:①對不幸者富有同情心;②對人性之美滿懷敬意;③對現(xiàn)實有清醒的認(rèn)識。
作用:①使文中的人和事更具真實感;②“我”是貫串全文的線索;③借“我”的感觸揭示全文主旨;④通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。
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