要求

目標

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

獲取和解讀信息

  獲取試題提供的信

息，理解試題要求以及考查意圖。

  提取信息的有效內(nèi)

容和價值，并對其進行分析和整合。

  組織和應(yīng)用相關(guān)學

科的信息，形成綜合性的信息解讀。

調(diào)動和運用知識

 將所學知識與試題的形式和內(nèi)容建立正

確的聯(lián)系。

 準確的運用相關(guān)知識和有關(guān)信息，認識

和說明問題。

  體現(xiàn)學科滲透，運用

相關(guān)學科的知識原理分析問題。

描述和闡釋事物

  正確表述事物的現(xiàn)

象，準確描述和解釋事物的特征。

  把握事物的本質(zhì)和

規(guī)律，并作出正確的闡釋。

  辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學科的和跨學科的描述與

闡釋，意義完整。

論證和探討問題

  運用判斷、歸納、

演繹、比較、概括等方法論證問題。

  在論證中觀點明

確、表述清晰、邏輯嚴謹。

  綜合運用相關(guān)學科

的原理和方法論證和探討問題，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維。

1、獲取和解讀信息

2、調(diào)動和運用知識

3、描述和闡釋事物

4、論證和探討問題

思路五、凸現(xiàn)地理學科特色

1、重視空間性和區(qū)域性

2、突出綜合性

思路六、滲透新課程理念，倡導自主學習和探究式學習

1、貼近生活，體現(xiàn)“有用的地理”的課改理念

2、弱化記憶性知識的考查，倡導對地理問題的探究         

思路七、拓展人文領(lǐng)域，提高人文素養(yǎng)

文綜高考地理復習策略

                                系統(tǒng)地理（高一上冊）

自然：地形、氣候、水文、土壤  生物

                                      區(qū)域地理（世界、中國）

1．變式圖

2．疊加圖

3．等值線圖

4．統(tǒng)計圖

5. 區(qū)域圖

五、關(guān)注熱點問題

六、加強區(qū)域地理的復習

七、 進行知識重組，提升應(yīng)考能力