2008-2009學(xué)年度德州市樂陵第二學(xué)期八年級學(xué)情調(diào)研

思想品德試卷

第Ⅰ卷   (選擇題  共13分)

溫馨提示:請將第Ⅰ卷選擇題的答案寫在第Ⅱ卷規(guī)定位置。

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題只有一個最符合題意的選項(xiàng)。共13題,每小題1分,計(jì)13分。)

1、2008年9月5日,中共中央決定從2008年9月開始,用一年半左右的時間在全黨開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。對科學(xué)發(fā)展觀的理解正確的是(  )

①科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展

②科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本

③科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

④科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧

A.①②③              B.①②④      C.②③④              D.①②③④

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2、中華人民共和國第      屆運(yùn)動會將于2009年10月在山東省舉行,本屆全運(yùn)適逢共和國成立60周年、全運(yùn)會創(chuàng)辦50周年之際舉辦,是2008年北京奧運(yùn)會后對我國競技體育和群眾體育的大檢閱,是一次具有特殊重大意義的體育盛會,      是主會場。

A.十一    青島     B.十    煙臺    C.十    德州    D.十一    濟(jì)南

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3、2008年9月25日“神舟七號”載人航天飛船的成功發(fā)射,是由全國多個研究所(院),多個協(xié)作單位,幾十萬工作人員承擔(dān)了研制任務(wù),共同完成的。由此我們可以看出(      )                                                                                                                  

①集體的團(tuán)結(jié),能使個人的能力得到充分的發(fā)揮       

②集體的力量就是個人力量的簡單相加  

③依靠集體的力量,能夠完成個人無法完成的任務(wù)        

④集體的發(fā)展需要每個成員做出努力  

A.①②③            B.②③④        C.①②④      D.①③④  

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4、奧斯特洛夫斯基說:“與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始!彼脑捀嬖V我們(  )。

A.個人是組成集體的細(xì)胞 

B.集體的發(fā)展離不開個人的努力 

C.個人離不開集體 

D.要想集體存在,就必須拋棄個人利益

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 5、2008年初,特大雪災(zāi)襲擊了華南地區(qū),湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。沒有上級號召,也沒有組織要求,河北唐山13個農(nóng)民除夕那天租了輛中巴車出發(fā),頂風(fēng)冒雪來到那里參與救災(zāi)。5月12日下午,在得知四川汶川發(fā)生特大地震后,宋志永和12位兄弟商量后,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到災(zāi)情最重的北川縣城,成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一。他們用最原始的方法――鐵錘砸、鋼釬撬、徒手刨,不斷尋找幸存者。只要哪里需要,他們就到哪里。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起,搶救出25名幸存者,刨出近60名遇難者遺體。他們的行為之所以感動了中國,是因?yàn)樗麄?(      )  

①用實(shí)際行動關(guān)愛他人,幫助別人       ②有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 

③服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會      ④弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德

A.①②③              B.①④           C.①②③④            D.③④  

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6、唐山十三農(nóng)民兄弟的事跡給我們的啟示是                  (       )  

①弘揚(yáng)和培育民族精神,參與社會主義精神文明建設(shè)  

②大愛無言,大愛質(zhì)樸    

③積極參加社會公益活動,服務(wù)社會,樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,養(yǎng)成親社會行為  

④積極進(jìn)取,采取任何手段,實(shí)現(xiàn)全部自我價(jià)值  

A.①②                  B.①③           C.②③④              D.①②③  

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7、在人群擁擠的公交車上,剛上來一位60多歲的老人,座位上的我會:  

A.立刻起身讓座                   B.看到別人都不讓我會讓座  

C.如果路程近、我會讓座            D.閉上眼睛假裝沒看見   

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8、生活中,不只是陽光坦途,也有風(fēng)雨坎坷。當(dāng)身處困境時,你應(yīng)該  

A.悲觀失望                     B.心理極不平穩(wěn),總想著自己倒霉  

C.順其自然,聽?wèi){命運(yùn)的安排     D.積極努力,求助社會  

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9、高強(qiáng),2004年畢業(yè)于北京大學(xué)。此時“西部大開發(fā)”的號角吹響,他毅然回到自己的家鄉(xiāng)。當(dāng)有人問他為什么?他說“我的家鄉(xiāng)就在西部,如果我都不回來,還指望誰來改變這里的貧困和落后”。這段話說明高強(qiáng)(       )  

①能把個人的前途和命運(yùn)同祖國、民族的興衰、榮辱聯(lián)系在一起     

②只有西部才能實(shí)現(xiàn)他的理想    

③作為社會的一員,承擔(dān)了基本的責(zé)任             

④積極奉獻(xiàn)于社會,不斷完善自我、提升自我  

A.①②③                B.①②④                 C.①③④                 D.②③④  

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10、人們在觀察、欣賞、認(rèn)識大自然的過程中,會感到心情舒暢、精神愉悅,會情不自禁地贊嘆:“江山如此多嬌!”于是怡情雅趣油然而生。這說明(     )  

①自然風(fēng)光之美匯激發(fā)人們對大自然深深的愛戀之情.  

②可以感到自然之美給人們的愉悅和享受.  

③大自然能給人們帶來無限的樂趣.                  

④人們的生活離不開大自然.   

A.①②④               B.①②③④            C.①②③               D.②③④   

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11、從2006年4月1日起,國家將木制一次性筷子和實(shí)木地板作為單獨(dú)的稅目征收消費(fèi)稅,主要是為了。      )

A.禁止木材消費(fèi),保護(hù)耕地資源         B.解決資源分布的不平衡問題  

C.?dāng)U大人們對木制品的消費(fèi)需求         D.合理利用資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

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12、“晴天一身土,雨天一身泥,污水靠蒸發(fā),垃圾靠風(fēng)刮”――這是很多農(nóng)村環(huán)境狀況的真實(shí)寫照,如今這樣的景象日益減少,減少的原因是(     )  

①黨和國家高度重視新農(nóng)村建設(shè)   ②我國大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略  

③我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,農(nóng)民的環(huán)保意識不斷增強(qiáng) ④環(huán)保法律得到全面落實(shí) 

A.①②④        B.①②③④            C.①②③        D.②③④  

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13、魏明理在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭執(zhí),他摘下;,與那個同學(xué)打了起來。后來他說:“不能給學(xué)校抹黑,所以打架時我要摘下;铡! 這位同學(xué)的做法       (      )  

A.是正確的,維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù)     B.是錯誤的,損害了集體的榮譽(yù)  

C.體現(xiàn)了他具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感   D.能夠積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益 

第Ⅱ卷   (非選擇題  共37分)

“放學(xué)路上,有位同學(xué)看到幾個中學(xué)生模樣的人陸續(xù)走進(jìn)一家游戲廳,便也要跟著過去。同伴批評他時,他不服氣地說:“又不是我?guī)ь^的,況且別人能進(jìn),為什么我就不能?”  

請就題中該同學(xué)的錯誤言行選擇一個角度,運(yùn)用所學(xué)知識說服其改變主意。

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三、價(jià)值判斷:(判斷“正確”與“錯誤”,并說明理由。每小題5分,共15分)

1、社會生活復(fù)雜,中學(xué)生還是少接觸為好。

判斷(        )

理由:                                                                        

                                                                         

                                                                        

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2、有的同學(xué)認(rèn)為:“保護(hù)環(huán)境是大人的事,是將來的事,與我無關(guān)”。

判斷(        )

理由:                                                                        

                                                                            

                                                                          

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3、我們應(yīng)該以集體利益為重,不能考慮個人利益。

判斷(        )

理由:                                                                        

                                                                          

                                                                          

 

(1)這位院士的話,對你有什么啟示?(6分)

(2)小劉所在的八年級二班正在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,班委會干部想以上述材料反映的主題為內(nèi)容,召開一次班級懇談會,請你出謀劃策確定一個主題,設(shè)計(jì)兩條爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的宣傳標(biāo)語。(3分)

         

        (1)在你的身邊還有哪些不符合科學(xué)發(fā)展觀,人與自然不和諧的現(xiàn)象 (3分)

        (2)為消除這些不和諧現(xiàn)象,請至少提出兩個好點(diǎn)子。(3分)

        (3)作為青少年,你準(zhǔn)備怎樣為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn)?(2分)

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