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2、讀下面這段文字,根據拼音寫出相應的漢字并為加點字注音。(2分) 故鄉(xiāng)的山水如詩如畫,讓我juàn(1) 戀:她山碧綠、水清chè(2) 、樹成蔭、花爛漫。漫步其間:抬頭是湛藍的天空,俯首是如yīn(3)
的綠草 ;耳畔小鶯婉轉啼唱,腳邊湖水泛起漣漪。
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3、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當的一組是( )(2分) (1)張教授把祖輩__下來的秘方獻給了當地的醫(yī)療部門,受到了人們的贊譽。 (2)望著那__的夜空,他又回想起那__的童年,因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。 (3)新上任的檢察長衣著__,其貌不揚,但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A.流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B.留傳 幽遠 悠遠 簡樸 C.留傳 悠遠 幽遠 儉樸
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D.流傳 幽遠 悠遠 簡樸
4、選擇下列句子中沒有語病的一項。( )(3分) A.學校開展的感恩活動,掀起了同學間互幫、互助、互學、互進,增進了彼此的友誼。 B.為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取了切實有效的措施。 C.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。 D.能否培養(yǎng)學生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。
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5、仿寫句子。(2分) 承諾不是藍天上的一片白云,逍遙,飄逸;
。 承諾如同珍珠,它的瑩潤是蚌痛苦的代價,也是蚌的榮耀;
,
。
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6、填空。(5分) (1)《格列佛游記》中,在利立浦特國,兩大政黨是根據
來區(qū)分的,皇帝寵幸的是 。 (2)《童年》刻畫了很多性格鮮明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙,善良樂觀的 ,自私殘暴的 ,以及執(zhí)著的 。
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7、如今,越來越多的城里人在雙休日、節(jié)假日里涌入周邊鄉(xiāng)村,住農家屋,吃農家飯,賞田園風光,品民俗文化,各地“農家樂”旅游異;鸨。聽一位朋友介紹,他這次“五一”假期在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥,他介紹了幾項:一是在樹干上“蕩秋千”,二是在林子里用彈弓打鳥,三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富,亂丟垃圾,賭博酗酒等?梢,目前“農家樂”旅游尚待引導規(guī)范。 ⑴、請你對不文明的游客說一句得體的話。(2分) ⑵、為保護環(huán)境,增進城鄉(xiāng)文明交流,請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。(2分)
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8、選出下列說法不正確的一項( )(3分) A.柳宗元,宋代文學家,“唐宋八大家”之一。 B.《三峽》的作者是酈道元,他是北魏的地理學家。 C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。 D.周敦頤,字茂叔。北宋哲學家。
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9、填空。(5分) (1)報君黃金臺上意,
。 (2)塞下秋來風景異,
。 (3)為報傾城隨太守,
,
。 (4)海內存知己,
。
,
。 (5)天街小雨潤如酥。
。
,
。
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二、閱讀(滿分60分) 三、寫作(滿分60分) 1、符合題目要求,2分;抄錯一字扣1分;扣到2分為止,書寫極不工整扣1分。
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5、承諾不是山林間的一條清流,自由,灑脫 承諾如同寶劍,它的鋒利是鋼鐵磨礪的結晶,也是鋼鐵的追求。
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6、(1)鞋跟的高低 低跟黨人(2)外祖母 外祖父 好事情
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7、 ⑴、示例:這一方美麗和諧的凈土,需要您用心呵護。(得體即可)⑵、示例①:留下城市文明,帶走農家快樂。 示例②:“農家樂”,樂農家。(要求內容明確,表述明晰)
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10、(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭 。 (2) 錦帽貂裘,千騎卷平岡 。
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12、①略。②(我)一來羨慕他們不孤單,二來羨慕他們能夠上學。
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13、(1)生于憂患而死于安樂。 憂愁患害可以使人生存,而安逸享樂使人萎靡死亡。(意思對即可) (2)可從邴原貧不喪志,立志求學的精神和在學習上刻苦勤奮的精神等方面選一點回答。
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14、字面上是指女兒拉著母親的手,深一層是女兒在母親的愛和引導下成長 (也可說母女相依相愛,永不離棄)。
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15、 (1)很小時拉(攥)著母親的食指; (2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂;(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用:寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
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16、 (1)愛女兒,扶助女兒是做母親的天職 ⑵而女兒對母親的信任和依賴 (或說“愛戀”)是永遠不變的。(意思對即可)
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17、一位母親對女兒無盡的愛,愿為女兒付出一切并希望女兒永遠依戀和信任母親。
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18、 “可是媽媽老了之后,你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎,我的孩子?”或“到那時候,你會牽我的這只手嗎,我的孩子,我的女兒?”(兩句中任意一句均可)
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19、(1)勤勞、善良(孝順)(2)詩歌表達了作者對媽媽由衷的贊美(熱愛)之情。
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20、雖然我們的外在生命即我們的肉體是脆弱的,它很容易受傷,甚至會嚴重地殘缺不全,但是,無論在怎樣不幸的情況下,我們始終有可能保有一個完整的、健康的內在生命。
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21、殘疾和健康的界限是十分相對的。世上沒有絕對健康的人,人在一定意義上都是殘疾。
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22、不矛盾,二者闡發(fā)的角度不同。前者是指人的外在生命,因身體的某些機能未得到開發(fā)而致萎縮,可稱之殘疾;后者指人的內在生命(精神或靈魂),它可以戰(zhàn)勝身體的外在殘疾而使生命光芒萬丈,永無殘缺。(意思對即可)
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23、內容上的要點:他們沒有沉湎于身體殘疾帶來的痛苦,而是傾聽生命的要求,戰(zhàn)勝自己,成為人人稱贊的強者。 語言要求通順。
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25、當海參感到外界環(huán)境不適宜時,能將自身切成數段,以后每段又可長成新體。 因為海參有自我修復的功能。
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26、(1)當海參感到外界環(huán)境不適宜時,能將自身切成數段;(2)碰到危險或是受到刺激的時候,它們會把內臟吐出來,迷惑敵人,自己溜之大吉;(3)到了夏天水溫達到20攝氏度以上它們就沉到深海,棲息在安全的礁石下;(4)體色隨生活地而變化,有效躲避天敵;(5)碰到暴風驟雨來臨的天氣,海參就躲到石縫里藏起來。 三、略 鞍山市2008年初中畢業(yè)年級第二次質量調查 語文試題(六?三制)答案
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1、符合題目要求,2分;抄錯一字扣1分;扣到2分為止,書寫極不工整扣1分。
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5、承諾不是山林間的一條清流,自由,灑脫 承諾如同寶劍,它的鋒利是鋼鐵磨礪的結晶,也是鋼鐵的追求。
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6、(1)鞋跟的高低
低跟黨人(2)示例:外祖母 外祖父 好事情
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7、 ⑴、示例:這一方美麗和諧的凈土,需要您用心呵護。(得體即可)⑵、示例①:留下城市文明,帶走農家快樂。 示例②:“農家樂”,樂農家。(要求內容明確,表述明晰)
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10、(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭 。 (2) 錦帽貂裘,千騎卷平岡 。
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12、①略。②(我)一來羨慕他們不孤單,二來羨慕他們能夠上學。
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13、(1)生于憂患而死于安樂。 憂愁患害可以使人生存,而安逸享樂使人萎靡死亡。(意思對即可) (2)可從邴原貧不喪志,立志求學的精神和在學習上刻苦勤奮的精神等方面選一點回答。
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14、字面上是指女兒拉著母親的手,深一層是女兒在母親的愛和引導下成長 (也可說母女相依相愛,永不離棄)。
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15、 (1)很小時拉(攥)著母親的食指; (2)稍大時用胳膊勾住母親的小臂;(3)十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用:寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信任母親。
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16、 (1)愛女兒,扶助女兒是做母親的天職 ⑵而女兒對母親的信任和依賴 (或說“愛戀”)是永遠不變的。(意思對即可)
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17、對女兒無盡的愛,愿為女兒付出一切并希望女兒永遠依戀和信任母親。
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18、 “可是媽媽老了之后,你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎,我的孩子?”或“到那時候,你會牽我的這只手嗎,我的孩子,我的女兒?”(兩句中任意一句均可)
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19、(1)勤勞、善良(孝順)(2)詩歌表達了作者對媽媽由衷的贊美(熱愛)之情。
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20、雖然我們的外在生命即我們的肉體是脆弱的,它很容易受傷,甚至會嚴重地殘缺不全,但是,無論在怎樣不幸的情況下,我們始終有可能保有一個完整的、健康的內在生命。
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21、殘疾和健康的界限是十分相對的。世上沒有絕對健康的人,人在一定意義上都是殘疾。
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22、不矛盾,二者闡發(fā)的角度不同。前者是指人的外在生命,因身體的某些機能未得到開發(fā)而致萎縮,可稱之殘疾;后者指人的內在生命(精神或靈魂),它可以戰(zhàn)勝身體的外在殘疾而使生命光芒萬丈,永無殘缺。(意思對即可)
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23、內容上的要點:他們沒有沉湎于身體殘疾帶來的痛苦,而是傾聽生命的要求,戰(zhàn)勝自己,成為人人稱贊的強者。 語言要求通順。
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25、當海參感到外界環(huán)境不適宜時,能將自身切成數段,以后每段又可長成新體。 因為海參有自我修復的功能。
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26、(1)當海參感到外界環(huán)境不適宜時,能將自身切成數段;(2)碰到危險或是受到刺激的時候,它們會把內臟吐出來,迷惑敵人,自己溜之大吉;(3)到了夏天水溫達到20攝氏度以上它們就沉到深海,棲息在安全的礁石下;(4)體色隨生活地而變化,有效躲避天敵;(5)碰到暴風驟雨來臨的天氣,海參就躲到石縫里藏起來。 三、略
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