1．文化部2002年5月出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)管理的通知》中規(guī)定，允許未成年人在國(guó)家法定節(jié)假日及寒暑假每日8時(shí)～20時(shí)進(jìn)入“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，但在線(xiàn)時(shí)間不得超過(guò)3小時(shí)。16周歲以下的未成年人進(jìn)入，必須有其監(jiān)護(hù)人陪伴�！熬W(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所不得容留未成年人夜間上網(wǎng)。我們對(duì)這些規(guī)定的正確認(rèn)識(shí)是（    ）

①體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)              ②屬于對(duì)未成年人社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容           ③有利于未成年人的健康                           ④說(shuō)明國(guó)家不鼓勵(lì)未成年人上網(wǎng)

A．①②③                 B．①②④                 C．①③④                 D．②③④

2．初一學(xué)生小文在父母離異后隨媽媽生活，最近媽媽下崗了，每月只有200元生活保障金。半年以來(lái)，小文的父親原來(lái)每月付給他的100元生活費(fèi)也無(wú)故停付了，母子倆的生活陷入了困境。由于營(yíng)養(yǎng)不良，小文多次昏倒在教室里，最后只好輟學(xué)。為此，小文可采取的正確做法是（    ）

①通過(guò)向居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解

②外出打工，自食其力

③向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)

④申請(qǐng)法律援助

A．①②③                   B．①③④                   C．①②④                   D．②③④

3．當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該通過(guò)正確的途徑，采取合法的手段來(lái)維護(hù)。下列方法和途徑符合這一要求的是（    ）

①撥打“110”電話(huà)求救                                 ②采取自衛(wèi)行為，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)              ③忍氣吞聲，任其侵害                              ④到公安、司法部門(mén)控告、起訴

A．①②③                 B．①③④                 C．①②④                 D．②③④

4．同班的幾個(gè)同學(xué)好欺負(fù)小明，對(duì)他說(shuō)：“你每月交給我50元的保護(hù)費(fèi)，你再遇到麻煩時(shí)我?guī)湍銛[平�！毙∶鲗�(duì)王曉剛早有耳聞，知道他的“名氣”。小明應(yīng)該（    ）

A．答應(yīng)王曉剛，看以后誰(shuí)還欺負(fù)我

B．王曉剛是校霸，要敬而遠(yuǎn)之，只要不欺負(fù)我就行

C．王曉剛的行為是違法的，要告訴老師，讓老師想辦法幫助自己

D．找?guī)讉�(gè)好朋友教訓(xùn)王曉剛，看他還敢打我的主意

5．“試試吧，沒(méi)關(guān)系……”這一句話(huà)使多少青年吸毒者誤入歧途，一發(fā)而不可收，結(jié)果悔之晚矣。“千萬(wàn)不要嘗試毒品，只要有第一次，就會(huì)惡魔纏身，難以擺脫！”告訴我們的道理是（    ）

A．對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)就不能使自己犯錯(cuò)誤

B．做任何事情都要有自己的主見(jiàn)，不能相信別人

C．做任何事情之前都要對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確地判斷

D．懂得毒品危害的人一定能夠拒絕毒品。

6．對(duì)生活中的是非善惡做出正確地選擇，要明確正確地判斷標(biāo)準(zhǔn)，即心中要有一把“尺”。這把“尺”包括（    ）

①心里標(biāo)準(zhǔn)                ②道德標(biāo)準(zhǔn)                ③智力水平                ④法律標(biāo)準(zhǔn)

A．②③④                 B．①③④                 C．①②④                 D．②④

7．下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A．積極的自我暗示，也是調(diào)控情緒的好方法

B．高雅的情趣使人追求健康，文明的生活方式使人修身養(yǎng)性

C．一般違法和犯罪都具有社會(huì)危害性

D．最常見(jiàn)的情緒有四大類(lèi)，主要是：喜、怒、哀、樂(lè)

8．對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（    ）

①對(duì)自己行為的后果做出正確地判斷              ②認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事                     ③不該做的事堅(jiān)決不做 ④假如與同伴一起做錯(cuò)了事，寧愿得罪朋友，也不能逃避責(zé)任

A．①②③                 B．①②③④              C．②③④                 D．②③

9．社會(huì)生活中的假、惡、丑現(xiàn)象對(duì)未成年人帶來(lái)（    ）等消極影響。

①危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣

②使一些人的價(jià)值觀念發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪

③腐蝕未成年人的心靈

④致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪道路

A．③④                     B．①③④                 C．①③                     D．②④

10．正義是美德的最高榮譽(yù)，這句話(huà)是（    ）說(shuō)的

A．卡耐基                   B．羅曼?羅蘭            C．西賽羅                 D．蘇霍姆林斯基

（1）小新平時(shí)學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，父親嚴(yán)厲的批評(píng)他，他卻說(shuō)，我是未成年人，受未成年人保護(hù)法的保護(hù)，你這樣對(duì)待我違反了法律的規(guī)定。

判斷：

理由：

（2）凡是明確了是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)的人，就不會(huì)做出違反道德和法律的事情。

判斷：

理由：

（3）在是與非、善與惡的選擇面前，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，寧愿得罪朋友，也不要去做不對(duì)的事情。

判斷：

理由：

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是什么？核心是什么？基本要求是什么？根本方法是什么？

1．幾個(gè)朋友找到一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，并約你一起去玩，你應(yīng)該怎么辦？

2．你被高年級(jí)同學(xué)勒索后，你應(yīng)該怎么辦？

3．你的好朋友被人欺負(fù)后，叫你和其他同學(xué)一起去為他報(bào)仇出氣。

4．你看到歹徒行兇，而你又沒(méi)有能力制服時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？

五、收獲平臺(tái)（12分）

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你從《思想品德》課中學(xué)到了不少知識(shí)，請(qǐng)你準(zhǔn)確寫(xiě)出以下問(wèn)題，  想信你會(huì)成功！

1．為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定了哪兩部專(zhuān)門(mén)法律？

（1）《                                                                        》（3分）

（2）《                                                                        》（3分）

2．簡(jiǎn)要談?wù)勎覀兦嗌倌暝诩彝ブ小⒃趯W(xué)校里、在社會(huì)上應(yīng)如何承擔(dān)起自己的責(zé)任。（6分）

六、情景分析：（15分）

材料一：某中學(xué)初一學(xué)生在課間休息時(shí)，經(jīng)常在過(guò)道打鬧、推搡。這天，小黃在追打小康時(shí)，將小康推下了樓梯，造成小康兩顆門(mén)牙碰掉。小康的哥哥聽(tīng)說(shuō)后非常氣憤，便將小康帶著找到小黃，不由分說(shuō)，沖上去就指著小黃的鼻子破口大罵，并由爭(zhēng)吵發(fā)展打扭打。小康和哥哥對(duì)小黃拳打腳踢，一陣猛打，致使小黃當(dāng)場(chǎng)昏倒，被送往醫(yī)院搶救。小康及其哥哥被告上了法院受到了法律應(yīng)有的制裁。

1．小康為什么維權(quán)不成反成被告？（3分）

2．這一案例給我們什么啟示？（3分）

材料二：初二學(xué)生李娟學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)名列班級(jí)倒數(shù)第3名，因此，她經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和譏諷，父親也對(duì)李娟的前途失去了信心，只要考試成績(jī)一公布，回家后她便少不了挨父親的一頓毒打，每次都遍體鱗傷。最后，父親看她學(xué)習(xí)無(wú)望，便強(qiáng)迫她輟學(xué)到沿海城市打工。在深圳某皮鞋廠，工廠老板安排14歲的李娟救了學(xué)徒工。

材料三：截至2003年，我國(guó)未成年人保護(hù)工作組的組織體系和工作網(wǎng)絡(luò)已初步形成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和多數(shù)市（地）縣（區(qū)）成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)未成年人工作進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。有些地方的未成年人保護(hù)工作組從上到下形成了體系，基本形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府監(jiān)督、社會(huì)各界參與，全社會(huì)齊抓共管的工作格局。

1．材料二中的做法違反了未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人的哪些方面的保護(hù)？（3分）

2．請(qǐng)結(jié)合以上材料說(shuō)明我國(guó)為什么要加大對(duì)未成年人的保護(hù)工作。（6分）